【題目】下列說法正確的是 ( )
A．所有糖類都能發生水解反應 B．所有糖類物質都有甜味
C．油與脂肪屬于甘油酯 D．葡萄糖與麥芽糖互為同分異構體
全能測控期末小狀元系列答案科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關說法正確的是( )
A．CaCO3 (s)=CaO(s)十CO2(g)室溫下不能自發進行，說明該反應的△H<0
B．鍍鋅鐵制品鍍層受損后，鐵制品比受損前更容易生銹
C．生鐵中含有碳，抗腐蝕能力比純鐵強
D．Zn具有還原性和導電性，可用作堿性鋅錳干電池的負極材料
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【題目】唐代詩人杜牧有首詩為“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽牛織女星。”，其中的流螢是指飛舞的螢火蟲，螢火蟲發光所需的能量直接來自于 （ ）
A．C6H12O6的分解 B．蛋白質的分解
C．ATP的水解 D．脂肪的分解
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【題目】以物質的量為中心的相關計算,已知阿伏伽德羅常數為NA.
(1)質量相同的H2、NH3、SO2、O3四種氣體中，含有分子數目最少的是___________，在相同溫度和相同壓強條件下，體積最大的是___________。
(2)73.0g HCl氣體中含有_______個分子、________個原子、______個質子、_________個電子，標況下體積約為_______L
(3)23.75 g某＋2價金屬的氯化物(MCl2)中含有3.01×1023個Cl－，則MCl2的摩爾質量為________， MCl2的相對分子質量為________，M的相對原子質量為________。
(4)將0.5L1mol/L FeCl3溶液加水稀釋至1L,所得溶液中氯離子的物質的量濃度是________。
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【題目】如圖所示，甲、乙之間的隔板K可以左右移動，甲中充入2mol A和1mol B，乙中充入2mol C和1mol He，此時K停在0處。在一定條件下發生可逆反應：2A(g)＋B(g)
2C(g)，反應達到平衡后，恢復到反應發生前時的溫度。下列有關說法錯誤的是
A．達到平衡時，甲容器中C的物質的量大于乙容器中C的物質的量
B．根據隔板K滑動與否可判斷左右兩邊的反應是否達到平衡
C．達到平衡后，隔板K最終停留在左側刻度0～1之間
D．若平衡時K停留在左側1處，則活塞仍停留在右側6刻度的右側
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【題目】常溫下，向1L0.1mol·L-1NH4Cl溶液中，不斷加入固體NaOH后，NH4+與NH3·H2O的變化趨勢如圖所示（不考慮溶液體積變化和氨的揮發），下列說法正確的是
A．在M點時，n（OH-）-n（H+）=（a-0.05）mol
B．M點溶液中水的電子程度比原溶液的大
C．隨著NaOH的加入，c（H+）/c（NH4+）不斷增大
D．當n（NaOH）=0.mol時，c（OH-）=c（Cl-）-c（NH3·H2O）
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【題目】我國擁有豐富的海洋資源，海水制鹽歷史悠久，早在5000年前的仰韶文化時期，先人就利用海水煮鹽。為除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42- 以及泥沙等雜質，某同學設計了一種制備精鹽的實驗方案，步驟如下(用于沉淀的試劑稍過量)：
(1)第①步操作的名稱是__________________，第②步判斷BaCl2已過量的方法是_____________。
(2)第④步加入試劑的化學式為_________________________。
(3)第⑤步操作所需玻璃儀器的名稱是____________________。
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【題目】某校化學研究性學習小組的同學探究以銅為電極電解電解質溶液的情況，
第一組同學以銅為電極電解飽和食鹽水，探究過程如下：
【實驗Ⅰ】如圖裝置，電源接通后，與電池負極相連的銅絲上有大量氣泡產生；與電池正極相連的銅絲由粗變細．電解開始30s內，陽極附近出現白色渾濁，然后開始出現橙黃色渾濁，此時測定溶液的pH約為10；隨著沉淀量的逐漸增加，橙黃色沉淀慢慢聚集在試管底部，但溶液始終未出現藍色。
【實驗Ⅱ】將實驗Ⅰ中試管底部的橙黃色沉淀取出，分裝在兩支小試管中，沉淀很快轉變為磚紅色，后續的操作及現象如下：
請回答下列問題：
（1）聚集在試管底部的橙黃色沉淀的化學式為______________．
（2）陽極的電極反應式為______________．
（3）寫出實驗Ⅱ中①、②的離子方程式：①__________；②__________．
（4）第二組同學將質量相等的銅片和鉑片插入硫酸銅溶液中，銅片與電源正極相連鉑片與電源負極相連，以電流強度1A通電10min，然后反接電源，以電流強度2A繼續通電10min．畫出下列表示銅電極、鉑電極、電解池中產生氣體的質量和電解時間的關系圖，其中正確的是（ ）
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【題目】碳元素是構成細胞的最基本元素，對此最有說服力的解釋是 （ ）
A. 碳在細胞的各種化合物中含量最多
B. 碳在自然界中含量最為豐富
C. 在細胞的各種化合物中都含有碳
D. 碳鏈構成了有機物的基本骨架
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