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(1)氯化鋁水溶液呈
 
性(填“酸性”,“中性”或“堿性”),原因是(用離子方程式表示):
 
.把AlCl3溶液蒸干,灼燒,最后得到的主要固體產物是(寫化學式)
 
.實驗室在保存AlCl3溶液時,常在溶液中加少量的
 
,以
 
(填“促進”、“抑制”)其水解.
(2)將等體積等物質的量濃度的醋酸和氫氧化鈉溶液混合后,溶液呈
 
性(填“酸性”,“中性”或“堿性”),溶液中c(Na+
 
 c(CH3COO-)(填“>”或“=”或“<”).
(3)25℃時,pH=3的醋酸和pH=11的氫氧化鈉溶液等體積混合后溶液呈
 
性,(填“酸性”,“中性”或“堿性”)溶液中c(Na+
 
 c(CH3COO-) (填“>”或“=”或“<”).
(4)物質的量濃度相同的醋酸和氫氧化鈉溶液混合后,溶液中醋酸根離子和鈉離子濃度相等,則混合后溶液呈
 
性,(填“酸性”,“中性”或“堿性”),醋酸體積
 
氫氧化鈉溶液體積(填“>”或“=”或“<”).
(5)已知0.1mol?L-1的NaHCO3溶液PH=9,則溶液中c(CO32-
 
 c(OH-) (填“>”或“=”或“<”),其溶液顯電中性的原因
 
(用離子濃度關系式表示).
考點:酸堿混合時的定性判斷及有關ph的計算,弱電解質在水溶液中的電離平衡,鹽類水解的應用
專題:電離平衡與溶液的pH專題,鹽類的水解專題
分析:(1)氯化鋁屬于強酸弱堿鹽,其溶液呈酸性;蒸干、灼燒含有揮發性酸的鹽時最后得到固體為其氧化物;實驗室在保存強酸弱堿鹽時,為防止弱堿離子水解,應該加入少量酸;
(2)等物質的量的醋酸和NaOH溶液混合,二者恰好反應生成醋酸鈉,溶液呈堿性,再結合電荷守恒判斷c(Na+)、c(CH3COO-)相對大小;
(3)25℃時,pH=3的醋酸和pH=11的氫氧化鈉溶液,醋酸濃度大于NaOH,等體積混合后,醋酸有剩余,溶液呈酸性,根據電荷守恒判斷溶液中c(Na+)、c(CH3COO-)相對大小;
(4)物質的量濃度相同的醋酸和氫氧化鈉溶液混合后,溶液中c(Na+)=c(CH3COO-),根據電荷守恒判斷溶液酸堿性;醋酸鈉溶液呈堿性,要使醋酸和NaOH混合溶液呈中性,則醋酸應該稍微過量;
(5)0.1mol?L-1的NaHCO3溶液PH=9,說明碳酸氫根離子水解程度大于電離程度,據此判斷溶液中c(CO32-)、c(OH-)相對大小,任何電解質溶液中都存在電荷守恒.
解答: 解:(1)氯化鋁屬于強酸弱堿鹽,鋁離子水解而導致其溶液呈酸性,水解方程式為Al3++3H3O?Al(OH)3+3H+;蒸干、灼燒含有揮發性酸的鹽時最后得到固體為其氧化物,氯化鋁水解生成Al(OH)3和HCl,升高溫度促進HCl揮發,蒸干氯化鋁溶液時得到Al(OH)3,灼燒Al(OH)3,Al(OH)3分解生成Al2O3和水,所以灼燒后最終得到固體Al2O3;實驗室在保存氯化鋁時,為防止鋁離子水解,應該加入少量稀鹽酸,
故答案為:酸;Al3++3H3O?Al(OH)3+3H+;Al2O3;HCl;抑制;
(2)等物質的量的CH3COOH和NaOH溶液混合,二者恰好反應生成CH3COONa,溶液呈堿性,再結合電荷守恒知c(Na+)>c(CH3COO-),
故答案為:堿;>;
(3)25℃時,pH=3的醋酸和pH=11的氫氧化鈉溶液,醋酸濃度大于NaOH,等體積混合后,醋酸有剩余,溶液呈酸性,根據電荷守恒得c(Na+)<c(CH3COO-),故答案為:酸;<;
(4)物質的量濃度相同的醋酸和氫氧化鈉溶液混合后,溶液中c(Na+)=c(CH3COO-),根據電荷守恒得c(H+)=c(OH-),則溶液呈中性;醋酸鈉溶液呈堿性,要使醋酸和NaOH混合溶液呈中性,則醋酸應該稍微過量,所以醋酸體積>NaOH溶液體積,故答案為中;>;
(5)0.1mol?L-1的NaHCO3溶液PH=9,說明碳酸氫根離子水解程度大于電離程度,所以c(CO32-)<c(OH-),任何電解質溶液中都存在電荷守恒,則溶液呈電中性,根據電荷守恒得c(H+)+c(Na+)=c(HCO3-)+c(OH-)+2c(CO32-),
故答案為:<;c(H+)+c(Na+)=c(HCO3-)+c(OH-)+2c(CO32-).
點評:本題考查了酸堿混合溶液定性判斷、鹽類水解等知識點,明確物質的性質是解本題關鍵,根據電解質的性質、溶液酸堿性再結合電荷守恒分析解答,注意蒸干、灼燒鹽溶液最終得到固體成分的不同,為易錯點.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

下列平衡體系,保持溫度一定時,改變壓強顏色會改變,但平衡并不移動,這個反應是(  )
A、2NO(g)+O2(g)?2NO2(g)
B、N2O4 (g)?2NO2(g)
C、Br2(g)+H2(g)?2HBr(g)
D、6NO(g)+4NH3(g)?5N2(g)+3H2O(g)

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)已知甲醇在常溫下為液體,其熱值為22.7kJ?g-1,則甲醇的標準燃燒熱的熱化學方程式為
 

(2)將甲醇、氧氣和氫氧化鉀溶液設計成燃料電池,該電池正極反應式為
 

(3)如圖為工業上氯堿工業的電解槽示意圖,據圖回答:①圖中a、b、c處物質名稱分別是:a
 
;b
 
;c
 

②若沒有陽離子交換膜,則電解一段時間后在電解槽的溶液中可能發生的化學反應方程式為
 

(4)反應2A  
 
 B+C 在某一溫度時達到平衡.
①若溫度升高,平衡向正反應方向移動,則正反應是
 
熱反應;
②若B為固體,降低壓強平衡向逆反應方向移動,則A呈
 
態;
③若A是氣態時,加壓時,平衡不移動,則B為
 
態,C為
 
態.

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科目:高中化學 來源: 題型:

置換反應的通式可表示為:
單質甲+化合物A
一定條件
 單質乙+化合物B
請回答下列問題:
(1)若甲為黃綠色氣體,單質乙能使淀粉溶液變藍色,則該反應的離子方程式為
 

(2)若過量的單質甲與化合物A發生反應的化學方程式為:2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
 Al2O3+2Fe. 除去反應后混合物中剩余的鋁粉與生成的Al2O3所用的試劑是
 

(3)若甲為金屬,其焰色為黃色,化合物B為一種常見的強堿,則該反應的化學方程式為
 

(4)若單質乙是黑色非金屬固體單質,化合物B是優質的耐高溫材料,則該反應的化學方程式為
 

(5)若化合物A可作光導纖維材料,乙為非金屬半導體材料,則該反應的化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

構建知識網絡是學習化學的重要方法.下列物質的轉化網絡可以概括幾類反應,其中A、B、D、E、M、N、X、Y均表示一種中學化學中常見的無機物,反應②、③、④、⑤的生成物可以是一種或幾種.請回答下列問題:
(1)A為固態非金屬單質時,若反應①用于生產半導體材料,則M為
 
 Y為
 

(2)A為金屬單質時,若M為NaAlO2溶液,N為棕黃色溶液,反應⑤的離子方程式是
 

(3)反應①在常溫下進行時,也有很多組物質符合網絡圖中的轉化關系,請列舉一例(要求反應①中只有一種元素的化合價發生變化):A、B的化學式分別是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

“原子結構模型”是科學家根據自己的認識,對原子結構的形象描摹,一種模型代表了人類某一階段對原子結構的認識.人們對原子結構的描摹,按現代向過去順序排列為:電子云模型、玻爾原子模型、盧瑟福原子模型、
 
原子模型、
 
原子模型.則橫線內的兩位科學家是(  )
A、阿佛加德羅、湯姆生     B、湯姆生、道爾頓
C、舍勒、普利斯特里       D、道爾頓、拉瓦錫.

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科目:高中化學 來源: 題型:

3.6克的H2O的物質的量是
 
,分子個數是
 
,氫原子的物質的量是
 
,氧原子個數是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

現有反應:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g);△H<0  在850℃時,K=1.
(1)若溫度降低到750℃時,達到平衡時K
 
1(填“大于”“小于”或“等于”).
(2)850℃時,若向一容積可變的密閉容器中同時充入1mol CO,3mol H2O,1mol CO2和x mol H2,則:
①當x=5.0時,上述平衡向
 
(填“正反應”或“逆反應”)方向移動.
②若要使上述反應開始時向正反應方向進行,則x應滿足的條件是
 

(3)在850℃時,若設x=5.0當上述反應達到平衡后,測得H2的體積分數分別為a%則a=
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子方程式中,正確的是(  )
A、向氯化亞鐵溶液中通入氯氣:Fe2++Cl2═Fe3++2Cl-
B、將氯氣通入KI溶液中:Cl2+2I-═2Cl-+I2
C、將氯氣通入水中:Cl2+H2O═Cl-+ClO-+2H+
D、將鋅粒投入稀硝酸中:Zn+2H+=Zn2++H2

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同步練習冊答案
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