實驗 | 實驗目的 | |
A | 乙醇、乙酸與濃硫酸混合共熱一段時間,對混合液直接蒸餾 | 制備純凈的乙酸乙酯 |
B | 將某氣體通入品紅溶液,溶液褪色 | 檢驗氣體中的SO2 |
C | 測定等物質的量濃度的HCOOK和K2S溶液的pH | 比較Ka(HCOOH)和Ka2(H2S)的大小 |
D | 向等體積等濃度的H2O2溶液中分別加入5滴等濃度的CuSO4和KMnO4溶液,觀察氣體產生的速度 | 比較CuSO4和KMnO4的催化效果 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.乙醇和乙酸都具有揮發性,導致生成的乙酸乙酯中含有乙醇、乙酸;
B.能使品紅溶液褪色的無色氣體不一定是二氧化硫;
C.酸的電離平衡常數越大,其相應的鉀鹽pH越;
D.酸性高錳酸鉀溶液具有強氧化性,能氧化雙氧水生成氧氣.
解答 解:A.乙醇和乙酸都具有揮發性,導致生成的乙酸乙酯中含有乙醇、乙酸,應該用飽和的碳酸鈉溶液收集制取的乙酸乙酯,故A錯誤;
B.能使品紅溶液褪色的無色氣體不一定是二氧化硫,如臭氧等,故B錯誤;
C.酸的電離平衡常數越大,其酸根離子水解程度越小,則其相應的鉀鹽pH越小,所以測定等物質的量濃度的HCOOK和K2S溶液的pH比較Ka(HCOOH)和Ka2(H2S)的大小,故C正確;
D.酸性高錳酸鉀溶液具有強氧化性,能氧化雙氧水生成氧氣,所以不能比較CuSO4和KMnO4的催化效果,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查化學實驗方案評價,為高考高頻點,涉及乙酸乙酯的制取、二氧化硫性質、鹽類水解、催化劑對反應速率的影響等知識點,明確實驗原理是解本題關鍵,易錯選項是D,注意酸性高錳酸鉀溶液的強氧化性,為易錯點.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉和纖維素互為同分異構體 | |
B. | 糖類、油脂和蛋白質是基本營養物質,它們都是天然高分子化合物 | |
C. | 可以用溴水鑒別苯、CCl4和無水乙醇 | |
D. | 苯可以發生取代反應和加成反應,但是無法發生氧化反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 推廣使用聚二氧化碳可降解塑料,能減少白色污染 | |
B. | 通常所說的三大有機合成材料.合成纖維、合成橡膠 | |
C. | 夏天雷雨過后感覺到空氣清新是因為空氣中產生了少量的二氧化氮 | |
D. | 實施“煤改氣”“煤改電”等清潔燃料改造工程,有利于保護環境 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
溫度(℃) | 15.0 | 20.0 | 25.0 | 30.0 | 35.0 |
平衡氣體總濃度(10-3mol/L) | 2.4 | 3.4 | 4.8 | 6.8 | 9.4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 因為H-F的鍵能大于H-CI,所以HF的沸點高于HCI | |
B. | 因為HCIO4比HCIO中的氯元素的化合價高,所以HCIO4的氧化性強于HCIO | |
C. | 因為N元素的非金屬性比P元素強,所以NH3的穩定性強于PH3 | |
D. | 因為Fe的還原性強于Cu,所以Cu2+的氧化性強于Fe3+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 裝置:石油的分餾 | |
B. | ![]() 裝置:測定中和熱 | |
C. | ![]() 裝置:將濃氨水滴加到生石灰中制取氨氣 | |
D. | ![]() 裝置:加熱氯化銨和消石灰混合物,制取并收集氨氣 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | A原子的最外層電子數比B原子的最外層電子數少 | |
B. | A原子的電子層數比B原子的電子層數多 | |
C. | 1mol A從酸中置換H+生成的H2比1mol B從酸中置換H+生成的H2多 | |
D. | 常溫時,A能從水中置換出氫,而B不能 |
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