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將足量CO2分別通入下列各溶液中，所含離子仍能大量共存的是

A．K+ 、AlO2-、 Cl-、 NO3-            B．Na+ 、CH3COO-、C6H5O-、HCO3-

C．Na+ 、ClO-、SO42-、Cl-             D．NH4+、 Al3+、SO42-、H+

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：A中二氧化碳能和AlO2-反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀，錯(cuò)誤；B中中二氧化碳能和C6H5O-生成苯酚，錯(cuò)誤；C中二氧化碳能和ClO-反應(yīng)生成次氯酸，錯(cuò)誤；D．正確；

考點(diǎn)：本題考查了離子和二氧化碳能否反應(yīng)的共存問(wèn)題。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

X、Y、Z和W為原子序數(shù)依次增大的短周期元素，X是空氣中含量最高的元素，Y 和Z同主族，Z和W的氣態(tài)氫化物具有相同的電子數(shù)，Y的單質(zhì)只有氧化性．
（1）寫(xiě)出Z的氣態(tài)氫化物的結(jié)構(gòu)式
H-S-H
H-S-H
，與W同周期惰性氣體元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
．
（2）寫(xiě)出用惰性電極電解Cu（XY3）2溶液的離子反應(yīng)方程式
2Cu2++2H2O
 通電 
.
 
2Cu+4H++O2↑
2Cu2++2H2O
 通電 
.
 
2Cu+4H++O2↑
．
（3）某小組設(shè)計(jì)如圖1所示的裝置圖（圖中夾持和加熱裝置略去），分別研究ZY2和W2的性質(zhì)．

①分別通入ZY2和W2，在裝置A中觀察到的現(xiàn)象是否相同（填“相同”或“不相同”）
相同
相同
；
②若裝置B中裝有5.0mL 1.0×10-3mol/L的碘水，當(dāng)通入足量W2完全反應(yīng)后，轉(zhuǎn)移的電子為5.0×10-5mol，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl
5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl
．
（4）某同學(xué)將足量的ZY2通入一支裝有氯化鋇溶液的試管，未見(jiàn)沉淀生成，向該試管中加入過(guò)量（填字母）
AC
AC
，可以看到白色沉淀生成，其原因?yàn)椋?!--BA-->
當(dāng)加入氨水時(shí)，使該溶液變?yōu)閴A性，產(chǎn)生BaSO3白色沉淀（或當(dāng)加入HNO3時(shí)，使溶液中H2SO3氧化成H2SO4，產(chǎn)生BaSO4白色沉淀）
當(dāng)加入氨水時(shí)，使該溶液變?yōu)閴A性，產(chǎn)生BaSO3白色沉淀（或當(dāng)加入HNO3時(shí)，使溶液中H2SO3氧化成H2SO4，產(chǎn)生BaSO4白色沉淀）
（寫(xiě)出其中一種即可）．
A．氨水        B．稀鹽酸      C．稀硝酸       D．氯化鈣
（5）圖2是1molXO2和1molCO反應(yīng)生成CO2和XO過(guò)程中能量變化示意圖，請(qǐng)寫(xiě)出XO2和CO反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
NO2（g）+CO（g）═CO2（g）+NO（g）△H=-234kJ?mol-1
NO2（g）+CO（g）═CO2（g）+NO（g）△H=-234kJ?mol-1
．
（6）鹽酸肼（X2H6Cl2）是一種重要的化工原料，屬于離子化合物，易溶于水，溶液呈酸性，水解原理與XH4Cl類(lèi)似．
寫(xiě)出鹽酸肼第一步水解反應(yīng)的離子方程式
N2H62++H2O?[N2H5?H2O]++H+
N2H62++H2O?[N2H5?H2O]++H+
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?翠屏區(qū)模擬）理論上，SO2能發(fā)生類(lèi)似CO2與澄清石灰水作用的反應(yīng)，但在通常實(shí)驗(yàn)中，將SO2通入澄清石灰水卻沒(méi)有看到類(lèi)似CO2那樣先渾濁后澄清的現(xiàn)象．針對(duì)這一問(wèn)題，研究性學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了探究性實(shí)驗(yàn)．

I．用圖A所示的裝置來(lái)分別做CO2、SO2與澄清石灰水的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果通入CO2可看到先渾濁后澄清的現(xiàn)象，但通入SO2沒(méi)看到渾濁現(xiàn)象．
Ⅱ．用圖B的裝置，將氣體收集在注射器里，緩慢地將氣體一個(gè)氣泡一個(gè)氣泡地通入澄清石灰水中，無(wú)論CO2還是SO2都能看到“先變渾再澄清”的現(xiàn)象．當(dāng)以相同速率分別通入CO2或SO2，通入SO2產(chǎn)生現(xiàn)象明顯比通入CO2產(chǎn)生現(xiàn)象快．
回答下列問(wèn)題：
（1）通過(guò)上述I、Ⅱ?qū)嶒?yàn)，可以確定，將足量SO2緩慢通入澄清石灰水，依次發(fā)生的反應(yīng)有：（用離子方程式表示）
SO2+Ca2++2OH-═CaSO3↓+H2O
SO2+Ca2++2OH-═CaSO3↓+H2O
；
CaSO3+H2O+SO2=Ca2++2HSO3-
CaSO3+H2O+SO2=Ca2++2HSO3-
．
（2）實(shí)驗(yàn)I中，通入SO2不能出現(xiàn)渾濁的原因可能是：
澄清的石灰水比較少，通入二氧化硫較快較多，兩者反應(yīng)時(shí)直接生成了易溶于水的酸式鹽，而看不到沉淀
澄清的石灰水比較少，通入二氧化硫較快較多，兩者反應(yīng)時(shí)直接生成了易溶于水的酸式鹽，而看不到沉淀
．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，同速率分別通入CO2或SO2，SO2產(chǎn)生現(xiàn)象比CO2快的相關(guān)因素有
①③⑤⑥
①③⑤⑥
．
①SO2在水中溶解度比CO2大．
②相同狀態(tài)下，SO2的密度比CO2的密度大．
③亞硫酸酸性比碳酸強(qiáng)，在同溫度、同體積的溶液中，l mol亞硫酸電離產(chǎn)生的H+離子濃度大于l mol碳酸電離產(chǎn)生的H+離子濃度．
④SO2有毒和刺激性氣味，CO2無(wú)毒和無(wú)刺激性氣味．
⑤相同條件下，1mol SO2與足量石灰水反應(yīng)生成CaSO3的速率大于1mol CO2與足量石灰水反應(yīng)生成CaCO3的速率．
⑥相同條件下，1molCaSO3被1mol SO2（形成的H+離子）溶解形成可溶性Ca（HSO3）2的速率大于1molCaCO3被1molCO2（形成的H+離子）溶解形成可溶性Ca（HCO3）2的速率．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年廣東省汕頭市高三3月高考模擬理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將足量CO2分別通入下列各溶液中，所含離子仍能大量共存的是（?? ）

A．NH4+ 、Al3+ 、SO42-、H+???????? B．Na+ 、CH3COO- 、C6H5O- 、HCO3-

C．Na+ 、ClO- 、SO42-、Cl-???????? D．K+ 、AlO2-、Cl- 、NO3-

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江省杭州市蕭山中學(xué)高三（下）月考化學(xué)試卷（3月份）（解析版） 題型：填空題

X、Y、Z和W為原子序數(shù)依次增大的短周期元素，X是空氣中含量最高的元素，Y 和Z同主族，Z和W的氣態(tài)氫化物具有相同的電子數(shù)，Y的單質(zhì)只有氧化性．
（1）寫(xiě)出Z的氣態(tài)氫化物的結(jié)構(gòu)式    ，與W同周期惰性氣體元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖    ．
（2）寫(xiě)出用惰性電極電解Cu（XY3）2溶液的離子反應(yīng)方程式    ．
（3）某小組設(shè)計(jì)如圖1所示的裝置圖（圖中夾持和加熱裝置略去），分別研究ZY2和W2的性質(zhì)．

①分別通入ZY2和W2，在裝置A中觀察到的現(xiàn)象是否相同（填“相同”或“不相同”）    ；
②若裝置B中裝有5.0mL 1.0×10-3mol/L的碘水，當(dāng)通入足量W2完全反應(yīng)后，轉(zhuǎn)移的電子為5.0×10-5mol，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ．
（4）某同學(xué)將足量的ZY2通入一支裝有氯化鋇溶液的試管，未見(jiàn)沉淀生成，向該試管中加入過(guò)量（填字母）    ，可以看到白色沉淀生成，其原因?yàn)椋?u>    （寫(xiě)出其中一種即可）．
A．氨水        B．稀鹽酸      C．稀硝酸       D．氯化鈣
（5）圖2是1molXO2和1molCO反應(yīng)生成CO2和XO過(guò)程中能量變化示意圖，請(qǐng)寫(xiě)出XO2和CO反應(yīng)的熱化學(xué)方程式    ．
（6）鹽酸肼（X2H6Cl2）是一種重要的化工原料，屬于離子化合物，易溶于水，溶液呈酸性，水解原理與XH4Cl類(lèi)似．
寫(xiě)出鹽酸肼第一步水解反應(yīng)的離子方程式    ．

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