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下列變化中屬于物理變化的是(  )
A、剩飯變餿B、自行車生銹
C、牛奶變酸D、蛋白質鹽析
考點:物理變化與化學變化的區別與聯系
專題:
分析:化學變化是指有新物質生成的變化,物理變化是指沒有新物質生成的變化,化學變化與物理變化的本質區別是有無新物質生成,據此抓住化學變化和物理變化的區別結合事實進行分析判斷即可.
解答: 解:A.剩飯變餿有新物質生成,屬于化學變化,故A錯誤;
B.行車生銹過程中有新物質三氧化二鐵生成,屬于化學變化,故B錯誤;
C.牛奶變酸有新物質生成,屬于化學變化,故C錯誤;
D.蛋白質鹽析過程中沒有新物質生成,屬于物理變化,故D正確.
故選D.
點評:本題考查物理變化與化學變化的區別與聯系,難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質生成,這里的新物質是指和變化前的物質是不同種的物質,若沒有新物質生成屬于物理變化,若有新物質生成屬于化學變化.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

有關普通玻璃的敘述中,錯誤的是(  )
A、玻璃是混合物,主要成分是SiO2 及硅酸鹽
B、鋼化玻璃與普通玻璃在組成成分差異很大
C、玻璃不是晶體,稱作玻璃態物質
D、玻璃沒有一定的熔點,在某溫度范圍內軟化

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科目:高中化學 來源: 題型:

用NA代表阿伏伽德羅常數,下列說法正確的是(  )
A、標準狀況下,2.24LCHCl3的分子數0.1NA
B、1molNH3中含有3NA對電子對
C、9.2gNO2和N2O4的混合氣中含有的氮原子數為大于0.2NA
D、VL a mol?L-1的氯化鐵溶液中,若Fe3+的數目為NA,則Cl-的數目大于3NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列化學用語書寫正確的是(  )
A、NaHS水解反應:HS-+H2O?H3O++S2-
B、1mol的Cl2通入含1mol FeI2的溶液中:2Fe2++2I-+2Cl2=2Fe3++4Cl-+I2
C、碳酸氫鈉溶液中加入過量Ba(OH)2溶液:2HCO3-+Ba2++2OH-=BaCO3↓+CO32-+2H2O
D、向明礬溶液中加入碳酸氫鈉:Al3++3HCO3-═Al(OH)3↓+3CO2

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科目:高中化學 來源: 題型:

相同物質的量濃度的KCl、CaCl2、AlCl3三種溶液的體積比為3:2:1,這三種溶液中Cl-濃度之比是(  )
A、3:4:3
B、1:2:3
C、1:1:1
D、2:3:1

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科目:高中化學 來源: 題型:

由氨氣和氫氣組成的混合氣體的平均相對分子質量為12,則氨氣和氫氣的物質的量之比為(  )
A、1:1B、1:2
C、2:1D、3:1

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科目:高中化學 來源: 題型:

標準狀況下0.3molg的氧氣與0.2mol臭氧 O3質量之比為
 
,分子個數之比為
 
,氧原子個數之比為
 
,體積之比
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知苯與液溴的反應是放熱反應,某校學生為探究苯與溴發生反應的原理,用如圖裝置進行實驗.

根據相關知識回答下列問題:
(1)實驗開始時,關閉K2,開啟K1和分液漏斗活塞,滴加苯和液溴的混合液,反應開始.過一會兒,在(Ⅲ)中可能觀察的現象是
 

(2)整套實驗裝置中能防止倒吸的裝置有
 
(填裝置序號).
(3)反應結束后要使裝置I中的水倒吸入裝置Ⅱ中.這樣操作的目的是
 
,簡述這一操作方法
 

(4)你認為通過該實驗后,有關苯跟溴反應的原理方面能得出的結論是(以化學方程式和必要的文字說明)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是某學校實驗室從化學試劑商店買回的濃硫酸試劑標簽上的部分內容.
現欲用該濃硫酸配制成1mol/L的稀硫酸.現實驗室僅需要這種稀硫酸220mL.試回答下列問題:
(1)用量筒量取該濃硫酸
 
mL.
(2)配制時,必須使用的儀器除量筒、燒杯、玻璃棒外,還缺少的儀器是
 

(3)配制溶液的過程中,其他操作都正確,
下列操作會使所配溶液濃度偏高的是
 

A.用量筒量取濃硫酸時俯視
B.稀釋濃硫酸時,未冷卻到室溫即轉移到容量瓶中
C.量取濃H2SO4后的量筒進行洗滌,并將洗滌液轉移到容量瓶中.
D.定容搖勻后,發現液面低于刻度線,又用膠頭滴管加蒸餾水至凹液面最低處與
刻度線相切
E.容量瓶不干燥
F.定容時,俯視容量瓶刻度線
(4)下列操作中,容量瓶所不具備的功能有
 

A.配制一定體積準確濃度的標準溶液           
B.貯存溶液
C.測量容量瓶規格以下的任意體積的液體       
D.準確稀釋某一濃度的溶液
E.用加熱溶解固體溶質
(5)某同學用固體QUOTE配制500ml 0.1mol?L-1溶液的過程如圖所示:
你認為該同學的錯誤步驟有
 

A.1處            B.2處           C.3處           D.4處.

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同步練習冊答案
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