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某化學反應2A?B+C在三種不同條件下進行,B、C的起始濃度為0,反應物A的濃度(mol?L-1)隨反應時間(min)的變化情況如下表所示,表中溫度為攝氏度(℃).
實驗序號時間
濃度
溫度
0102030405060
18001.00.800.670.570.500.500.50
28001.00.600.500.500.500.500.50
38001.00.400.200.200.200.200.20
根據所學知識和上述數據,回答下列問題:
(1)實驗1、2中,有一個實驗使用了催化劑來加快反應速度.請你利用表中數據判斷實驗
 
(填“序號”)使用催化劑;理由是
 

(2)實驗3,反應在30min時
 
(填“未達”或“已達”)化學平衡狀態;理由是
 
考點:探究溫度、壓強對化學反應速率的影響
專題:實驗設計題
分析:(1)使用催化劑加快反應速率,則達平衡所需時間較短,據此判斷;
(2)根據表中數據,實驗3,A濃度為0.20mol?L-1時,不再發生變化,說明達到化學平衡狀態,據此回答.
解答: 解:(1)使用催化劑加快反應速率,則達平衡所需時間較短,根據表中數據可知,實驗2在20min時達到平衡狀態,實驗1在40min時,達到平衡狀態,故實驗2達平衡所需時間短,即實驗2反應速率較快,故答案為:2,2比1反應快;
(2)實驗3,反應在30min時,A濃度不再發生變化,達到平衡狀態,故答案為:已達,此后A的濃度不再隨時間變化而改變.
點評:本題考查化學反應速率影響因素和化學平衡狀態判斷,難度不大,應準確利用題目所給數據,判斷化學平衡狀態.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

甲同學想通過下圖所示裝置(夾持裝置已略去)進行實驗,研究推斷SO2與Na2O2反應的產物.回答下列問題:

(1)裝置B的作用
 
.裝置D的作用
 

(2)如何檢驗反應中是否有氧氣生成
 

(3)假如Na2O2已反應完全,為確定C中固體產物的成分,甲設計如下實驗:
得出結論:產物是Na2SO4,該方案是否合理
 
(填是或否),理由是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

碘是人體不可缺乏的元素,為了防止碘缺乏,現在市場上流行一種加碘鹽,就是在精鹽中添加一定量的KIO3進去.某研究小組為了檢測某加碘鹽中是否含有碘,查閱了有關的資料,發現其檢測原理是:KIO3+5KI+3H2SO4=3I2+3H2O+3K2SO4
(1)寫出KIO3檢測原理的離子方程式:
 
該反應氧化產物與還原產物質量比是
 

(2)先取少量的加碘鹽加蒸餾水溶解,然后加入稀硫酸和KI溶液,最后加入一定量的CCl4,震蕩,這時候,觀察到的現象是
 

某學生在一次分液操作中發現溶液都是無色液體,無法知道分液漏斗中的液體哪一層是有機層,哪一層是水層,請你用簡單的方法幫他鑒別出來,寫出有關步驟及判斷依據
 

(3)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正確的是
 

A.使用容量瓶前檢驗是否漏水
B.容量瓶用水洗凈后,再用待配溶液洗滌
C.配制溶液時,如果試樣是固體,把稱好的固體用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加水至接近刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
D.配制溶液時,若試樣是液體,用量筒取樣后用玻璃棒引流倒入容量瓶中,緩慢加水至刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
E.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復倒轉多次,搖勻.
(4)上面實驗中用到一定物質的量濃度的稀硫酸,若配制0.5mol/L的硫酸溶液450mL,需用量筒量取質量分數為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸的體積為
 
 mL,如果實驗室有15mL、20mL、50mL量筒,應選用
 
 mL量筒最好.
(5)下面操作造成所配稀硫酸溶液濃度偏高的是
 

A.溶解的時候溶液沒有冷卻到室溫就轉移
B.轉移時沒有洗滌燒杯、玻璃棒
C.向容量瓶加水定容時眼睛俯視液面
D.用量筒量取濃硫酸后洗滌量筒并把洗滌液轉移到容量瓶
E.搖勻后發現液面低于刻度線,又加蒸餾水至刻度線.

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室通常用如圖所示的裝置來制取氨氣,(收集裝置略).回答下列問題:
(1)氨是一種重要的化工產品,通常是
 
色、具有
 
氣味的氣體,其密度比空氣
 

(填“大”或“小”),
 
(填“易”或“難”)溶于水.
(2)如果用燒瓶收集氨氣,如何檢驗氨氣是否收集滿(簡述操作方法、現象和結論)?
 

(3)加熱后將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近導管口,產生的現象是
 

(4)寫出實驗室用該方法制取氨氣的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知常溫時CH3COOH的電離平衡常數為Ka.該溫度下向20mL 0.1mol?L-1CH3COOH溶液中逐滴加入0.1mol?L-1 NaOH溶液,其pH變化曲線如圖所示(忽略溫度變化).下列說法中不正確的是(  )
A、a點表示的溶液中c(CH3COO-)+c(OH-)=10-3mol?L-1
B、b點所示的溶液中c(CH3COO-)+c(OH-)>(CH3COOH)+c(H+
C、c點的含義為:CH3COOH和NaOH恰好反應完全
D、a、b、c、d點表示的溶液中
c(CH3COO-)?c(H+)
c(CH3COOH)
均等于Ka

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科目:高中化學 來源: 題型:

分離下列三組混合物依次采取的方法正確的是:①植物油和氯化鈉溶液  ②碳酸鈣和氯化鈣的水溶液  ⑧氯化鈉和碘(  )
A、分液、蒸餾、萃取
B、蒸發、過濾、分液
C、分液、過濾、加熱升華
D、蒸餾、萃取、分液

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科目:高中化學 來源: 題型:

今有下列儀器:鐵架臺、鐵圈、鐵夾、三腳架、石棉網、燒杯、漏斗、分液漏斗、酒精燈、玻璃棒、量筒、蒸發皿、蒸餾燒瓶、坩堝鉗、火柴、濾紙,從缺乏必要的儀器和用品的角度考慮,不能進行的分離操作是(  )
A、蒸發B、萃取C、過濾D、蒸餾

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科目:高中化學 來源: 題型:

鉬(元素符號Mo)是銀灰色的難熔金屬,常見化合價為+6、+5、+4,常溫下鉬在空氣中很穩定,高于600℃時很快地氧化生成三氧化鉬(MoO3);
輝鉬精礦(主要成分為MoS2)是生產鉬的主要原料.制取過程包括氧化焙燒,三氧化鉬、鉬粉和致密鉬的制取等主要步驟,工藝流程如圖:

(1)輝鉬精礦在600℃下進行氧化焙燒 轉化為MoO3,同時產生SO2氣體.主要反應的化學方程式為:
 
.鉬冶煉廠對大氣的污染主要來自于
 
,你認為利用并處理該副產物的最好措施是
 

(2)三氧化鉬的制取
將焙砂(主要成分:MoO3)用氨水浸出,與氨水反應生成鉬酸銨[(NH42MoO4]溶液:反應的離子方程式為:
 

該反應:
 
(填是或不是)氧化還原反應.
將所得鉬酸銨[(NH42MoO4]溶液加熱到55~65℃,用鹽酸調節至溶液的pH為2,攪拌析出多鉬酸銨[(NH42O?mMoO3?nH2O]晶體;為除去鈣、鎂、鈉等雜質,將多鉬酸銨重新溶于氨水形成鉬酸銨,使氨揮發后生成仲鉬酸銨晶體[(NH42O?7MoO3?4H2O],將仲鉬酸銨晶體脫水、煅燒得純度為99.95%的三氧化鉬(MoO3).
(3)金屬鉬粉的生產:工業上在管狀電爐中用氫氣分兩步還原三氧化鉬得到鉬粉:
①在450~650℃下:MoO3+3H2═MoO2+3H2O
②在900~950℃下:MoO2+2H2═Mo+2H2O
某同學根據上述還原原理,認為還可用
 
等還原劑還原MoO3得到鉬粉.

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科目:高中化學 來源: 題型:

在2L密閉容器中加入或通入一定量A、B、C三種物質,在一定條件下發生反應(如圖1),3min后給體系加熱,氣體C的體積分數Ψ(C)和混合氣體的平均相對分子質量M均隨溫度分別發生了圖示變化(如圖2、圖3).下列有關說法不正確的是(  )
A、前2min中C的平均反應速率為1mol/L?min
B、該反應的化學方程式為:2A+B?2C
C、正反應是放熱反應
D、A、B一定均為氣態

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