分析 (1)由于無490mL的容量瓶,故選用500mL的容量瓶,配制出500mL的0.2mol/L的溶液,根據n=cV和m=nM來計算需要氫氧化鈉固體質量,稱量固體應該用托盤天平,精確度為0.1g;
(2)根據配制步驟是計算、稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶來分析需要的儀器,量瓶帶有磨口玻璃活塞,配制溶液過程中需要容量瓶需要倒立振蕩搖勻溶液,玻璃活塞處不能漏水;
(3)根據配制步驟是計算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶,該實驗兩次用到玻璃棒分別為,溶解和轉移,據此分析玻璃杯的作用;
(4)錯誤的操作發生后,能補救的就補救,不能補救的則重新配制;
(5)根據C=$\frac{n}{V}$,通過判斷不當操作對溶質的物質的量n和溶液體積V的影響來分析誤差.
解答 解:(1)由于無490mL的容量瓶,故選用500mL的容量瓶,配制出500mL的0.2mol/L的溶液,故需要的氫氧化鈉的物質的量n=cV=0.2mol/L×0.5L=0.1mol,質量m=nM=0.1mol×40g/mol=4.0g,
故答案為:4.0;
(2)操作步驟有計算、稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,一般用托盤天平稱量,用藥匙取用藥品,在燒杯中溶解(可用量筒量取水加入燒杯),并用玻璃棒攪拌,加速溶解.冷卻后轉移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗滌燒杯、玻璃棒2-3次,并將洗滌液移入容量瓶中,加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加,最后定容顛倒搖勻.所以所需儀器有托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、量筒、500mL容量瓶、膠頭滴管,容量瓶帶有磨口玻璃活塞,配制溶液過程中需要容量瓶需要倒立振蕩搖勻溶液,玻璃活塞處不能漏水,使用容量瓶前必須進行的操作是檢查是否漏液,
故答案為:500ml容量瓶,膠頭滴管,查漏;
(3)操作步驟有計算、稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,其中在燒杯中溶解溶質固體,并用玻璃棒攪拌,是加速溶解.冷卻后轉移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,轉移溶液,
故答案為:攪拌,引流;
(4)若配制時,因加水不慎略超過了容量瓶刻度線,此失誤無法補救,只能重新配置,
故答案為:重新配制;
(5)根據C=$\frac{n}{V}$,通過判斷不當操作對溶質的物質的量n和溶液體積V的影響來分析,
①定容時俯視容量瓶刻度線,導致V偏小,則配制溶液濃度偏高;
②在天平托盤上墊紙,將NaOH放在紙上稱量,氫氧化鈉易潮解,則導致真正的氫氧化鈉的質量偏小,則溶液的濃度偏低;
③搖勻后發現液面低于刻度線,繼續滴加蒸餾水至刻度線后再搖勻,溶液的體積偏大,配制溶液濃度偏低;
上述分析可知,①選A,②選B,③選B,
故答案為:A、B、B;
點評 本題考查了一定物質的量濃度溶液的配制過程中的計算、儀器使用和作用、誤差分析,屬于基礎型題目,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在標準狀況下,1L的密閉容器中恰好可盛放n個N2分子和m個H2分子組成的混合氣體,則阿伏伽德羅常數NA可近似表示為$\frac{m+n}{22.4}$mol-1 | |
B. | 標準狀況下,32g O3和O2的混合氣體中,含有氧原子數一定為2NA | |
C. | 等體積、等濃度的磷酸溶液和鹽酸溶液,其溶液中含有的氫元素質量之比一定為3:1 | |
D. | 等物質的量的干冰和葡萄糖(C6H12O6)中所含碳原子數之比一定為2:6 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用圖①所示裝置,蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體 | |
B. | 用圖②所示裝置,分離CCl4萃取碘水后的有機層和水層 | |
C. | 按裝置③所示的氣流方向可用于收集H2、NH3等 | |
D. | 用圖④所示裝置,可以證明氧化性:Cl2>Br2>I2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,16gCH4含有10NA個電子 | |
B. | 0.1mol•L-1的鹽酸溶液中含有0.1NA個H+ | |
C. | 1molNa與乙醇完全反應,失去2NA個電子 | |
D. | 標準狀況下,22.4L苯含有NA個苯分子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該溶液呈淺綠色 | |
B. | 該溶液中加入NaOH溶液,生成白色沉淀并迅速變成灰綠色,最后變為紅褐色 | |
C. | 向該溶液中加入氯水,再滴入幾滴KSCN溶液,呈紅色 | |
D. | 向該溶液中滴入幾滴KSCN溶液,不變色,再加入氯水,呈紅色 |
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