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某課外小組對一些金屬單質和化合物的性質進行研究。下表為“鋁與氯化銅溶液反應”實驗報告的一部分:

實驗步驟

實驗現象

將打磨過的鋁片(過量)放入一定濃度的CuCl2溶液中。充分反應后,過濾。

產生氣泡,析出疏松的紅色固體,溶液逐漸變為無色。

濾液中加入少量的NaOH溶液。

有白色沉淀產生。

將所得紅色固體用蒸餾水洗滌后,加熱烘干。

少量紅色固體變黑

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?南開區二模)下列實驗操作或對實驗事實的敘述正確的是
①③④⑥
①③④⑥
(填序號).
①用稀HNO3清洗做過銀鏡反應實驗的試管
②用瓷坩堝高溫熔融Fe(CrO22和Na2CO3的固體混合物
③讀取滴定管內液體的體積,俯視讀數導致讀數偏小
④不慎將苯酚溶液沾到皮膚上,立即用酒精清洗
⑤向盛有沸水的燒杯中滴加FeCl3飽和溶液并長時間煮沸,以制備Fe(OH)3膠體
⑥向2.0mL濃度均為0.1mol/L的KCl、KI混合溶液中滴加1~2滴0.01mol/L AgNO3
溶液,振蕩,沉淀呈黃色
(2)某課外小組對一些金屬單質和化合物的性質進行研究.
(1)下表為“鋁與氯化銅溶液反應”實驗報告的一部分:
實驗步驟 實驗現象
將打磨過的鋁片(過量)放入一定濃度的CuCl2溶液中 產生氣泡,析出疏松的紅色固體,溶液逐漸變為無色

反應結束后分離出溶液備用
紅色固體用蒸餾水洗滌后,置于潮濕空氣中 一段時間后固體由紅色變為綠色[其主要成分為Cu2(OH)2CO3]
①按反應類型寫出實驗中發生反應的化學方程式各一個(是離子反應的只寫離子方程式):
置換反應
2Al+6H+═2Al3++3H2↑ 或2Al+3Cu2+═2Al3++3Cu
2Al+6H+═2Al3++3H2↑ 或2Al+3Cu2+═2Al3++3Cu

化合反應
2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2(OH)2CO3
2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2(OH)2CO3

②用石墨作電極,電解上述實驗分離出的溶液,兩極產生氣泡.持續電解,在陰極附近的溶液中還可觀察到的現象是
有白色沉淀生成,后沉淀逐漸溶解至消失
有白色沉淀生成,后沉淀逐漸溶解至消失
,解釋此現象的離子方程式是
Al3++3OH-═Al(OH)3↓ Al(OH)3+OH-═AlO2-+2H2O
Al3++3OH-═Al(OH)3↓ Al(OH)3+OH-═AlO2-+2H2O

(2)探究氧化銅性質
①取A、B兩支試管,向A中先加入適量CuO粉末,再分別向A和B中加入等體積的3% H2O2溶液,只觀察到A中有大量氣泡.實驗結論是
CuO對H2O2的分解有催化作用
CuO對H2O2的分解有催化作用

②用收集氣體并測定其體積的方法探究試管A中反應的速率,必需的實驗儀器有:
水槽(或集氣瓶)、導管、量筒、秒表
水槽(或集氣瓶)、導管、量筒、秒表

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科目:高中化學 來源: 題型:

某課外小組對一些金屬單質和化合物的性質進行研究.
(1)下表為“鋁與氯化銅溶液反應”實驗報告的一部分:
實驗步驟 實驗現象
將打磨過的鋁片(過量)放入一定濃度的CuCl2溶液中. 產生氣泡,析出疏松的紅色固體,溶液逐漸變為無色.
反應結束后分離出溶液備用
紅色固體用蒸餾水洗滌后,置于潮濕空氣中. 一段時間后固體由紅色變為綠色[視其主要成分為Cu2(OH)2CO3]
按反應類型寫出實驗中發生反應的化學方程式各一個(是離子反應的只寫離子方程式)
置換反應
 

化合反應
 

(2)用石墨作電極,電解上述實驗分離出的溶液,兩極產生氣泡.持續電解,在陰極附近的溶液中還可以觀察到的現象是
 

解釋此現象的離子方程式是
 

(3)工業上可用鋁與軟錳礦(主要成分為MnO2)反應來.
①用鋁與軟錳礦冶煉錳的原理是(用化學方程式來表示)
 

②MnO2在H2O2分解反應中作催化劑.若將適量MnO2加入酸化的H2O2的溶液中,MnO2溶解產生Mn2+,該反應的離子方程式是
 

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科目:高中化學 來源:2013-2014學年湖南省高三第二次聯考(10月)化學試卷(解析版) 題型:填空題

某課外小組對一些金屬單質和化合物的性質進行研究。

(1)下表為“鋁與氯化銅溶液反應”實驗報告的一部分:

實驗步驟

實驗現象

①將打磨過的鋁片(過量)放入一定濃度的CuCl­2溶液中。

產生氣泡,析出疏松的紅色固體,溶液逐漸變為無色。

②反應結束后分離出溶液備用。

 

③紅色固體用蒸餾水洗滌后,置于潮濕空氣中。

一段時間后固體由紅色變為綠色[視其主要成分為Cu2(OH)2CO3]。

 

按實驗中發生反應的現象寫出下列化學方程式(是離子反應的只寫離子方程式)

①析出疏松的紅色固體                                                 

③一段時間后固體由紅色變為綠色                                      

(2)用石墨作電極,電解上述實驗分離出的溶液,兩極產生氣泡。持續電解,在陰極附近的溶液中還可觀察到的現象是                                                                            

解釋此現象的離子方程式是                                                            

(3)工業上可用鋁與軟錳礦(主要成分為MnO2)反應來治煉金屬錳。

①用鋁與軟錳礦冶煉錳的原理是(用化學方程式表示)

                                                                   

②MnO2在H2O2分解反應中作催化劑。若將適量MnO2加入酸化后的H2O2溶液中,MnO2溶解產生Mn2+,該反應的離子方程式是                                                                    

 

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科目:高中化學 來源:2013-2014學年湖南省高三第二次聯考(10月)化學試卷(解析版) 題型:填空題

某課外小組對一些金屬單質和化合物的性質進行研究。

(1)下表為“鋁與氯化銅溶液反應”實驗報告的一部分:

實驗步驟

實驗現象

①將打磨過的鋁片(過量)放入一定濃度的CuCl­2溶液中。

產生氣泡,析出疏松的紅色固體,溶液逐漸變為無色。

②反應結束后分離出溶液備用。

 

③紅色固體用蒸餾水洗滌后,置于潮濕空氣中。

一段時間后固體由紅色變為綠色[視其主要成分為Cu2(OH)2CO3]。

 

按實驗中發生反應的現象寫出下列化學方程式(是離子反應的只寫離子方程式)

①析出疏松的紅色固體                                                 

③一段時間后固體由紅色變為綠色                                      

(2)用石墨作電極,電解上述實驗分離出的溶液,兩極產生氣泡。持續電解,在陰極附近的溶液中還可觀察到的現象是                                                                            

解釋此現象的離子方程式是                                                            

(3)工業上可用鋁與軟錳礦(主要成分為MnO2)反應來治煉金屬錳。

①用鋁與軟錳礦冶煉錳的原理是(用化學方程式表示)

                                                                   

②MnO2在H2O2分解反應中作催化劑。若將適量MnO2加入酸化后的H2O2溶液中,MnO2溶解產生Mn2+,該反應的離子方程式是                                                                    

 

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科目:高中化學 來源:2013屆遼寧省分校高二下學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:實驗題

(15分)某課外小組對一些金屬單質和化合物的性質進行研究。

(1)下表為“鋁與氯化銅溶液反應”實驗報告的一部分:

實驗步驟

實驗現象

將打磨過的鋁片過量放入一定濃度的CuCl2溶液中

產生氣泡,析出疏松的紅色固體,溶液逐漸變為無色

反應結束后分離出溶液備用

 

紅色固體用蒸餾水洗滌后,置于潮濕空氣中

一段時間后固體由紅色變為綠色[視其主要成分為

Cu2OH2CO3

 

按反應類型寫出實驗中發生反應的化學方程式各一個是離子反應的只寫離子方程式

置換反應____________,

化合反應____________。

(2)用石墨作電極,電解上述實驗分離出的溶液,兩極產生氣泡。持續電解,在陰極附近的溶液中還可觀察到的現象是______________________________________________。

解釋此現象的離子方程式是_______________。

(3)工業上可用鋁與軟錳礦主要成分為MnO2反應來冶煉金屬錳。

① 用鋁與軟錳礦冶煉錳的原理是用化學方程式表示_____________________________。

② MnO2在H2O2分解反應中作催化劑。若將適量MnO2加入酸化后的H2O2溶液中,MnO2溶解產生Mn2,該反應的離子方程式______________________________。

 

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