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(10分)某同學探究同周期主族元素性質遞變規律時,自己設計了一套實驗方案,并記錄了有關實驗現象(見下表,表中的“實驗步驟”與“實驗現象”前后不一定是對應關系)。

實驗步驟
實驗現象
1.將鎂條用砂紙打磨后,放入沸水中;再向溶液中滴加酚酞溶液
A. 浮在水面上,熔成小球,做不定向運動,隨之消失,溶液變成紅色。
2.向新制得的Na2S溶液中滴加少量新制的氯水
B.有氣體產生,溶液變成淺紅色
3.將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中
C.劇烈反應,產生大量無色氣體。
4.將鎂條投入稀鹽酸中
D.反應不十分劇烈,產生無色氣體
5.將鋁條投入稀鹽酸中
E.生成淡黃色沉淀
請你幫助該同學整理并完成實驗報告。
(1)實驗目的:                                          
(2)實驗用品:試劑:金屬鈉,鎂條,鋁條,稀鹽酸,新制氯水,新制Na2S溶液等。
儀器:①               ,試管,試管夾,燒杯,鑷子,小刀,玻璃片,砂紙,酒精燈等。
(3)實驗內容:(將與實驗步驟對應的實驗現象的編號和離子方程式填在答題卷上)
(4)實驗結論:                                             

(1)探究同一周期主族元素性質的遞變規律   (2)膠頭滴管
(3)

實驗內容
實驗現象
離子方程式
1
B
 
2
E
S2-+Cl2=2Cl-+S↓
3
A
2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2
4
C
 
5
D
 
(4)同一周期主族元素從左到右失電子能力減弱,得電子能力增強。(其它答案合理均可得分)

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某同學探究同周期主族元素性質遞變規律時,設計了如下實驗方案,請完成表中相關內容.
實驗內容 實驗現象 離子方程式
1:將鎂條用砂紙打磨后,放入沸水中,再向水中滴加酚酞試液
溶液變淺紅,有氣泡產生
溶液變淺紅,有氣泡產生
----
2:將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞試液的冷水中 浮在水面上,熔成小球,不定向運動,隨之消失,溶液變成紅色.
2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2
2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2
3:將鎂條投入稀鹽酸中
反應劇烈,產生無色氣體
反應劇烈,產生無色氣體
Mg+2H+=Mg2++H2
4:將鋁條投入稀鹽酸中 反應不十分劇烈,產生無色氣體
2Al+6H+=2Al3++3H2
2Al+6H+=2Al3++3H2
該同學獲得的實驗結論為
同周期,從左到右元素原子失電子能力逐漸減弱
同周期,從左到右元素原子失電子能力逐漸減弱

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(18分)[探究實驗一]    某同學探究同周期主族元素性質遞變規律時,自己設計了一套實驗方案,并記錄了有關實驗現象(見下表,表中的“實驗方案”與“實驗現象”前后不一定是對應關系):

實驗步驟

實驗現象

1.將鎂條用砂紙打磨后,放入沸水中;再向溶液中滴加酚酞溶液

A. 浮在水面上,熔成小球,做不定向運動,隨之消失,溶液變成紅色。

2.向新制得的Na2S溶液中滴加少量新制的氯水

B.有氣體產生,溶液變成淺紅色

3.將一小塊鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中

C.劇烈反應,迅速產生大量無色氣體。

4.將鎂條投入稀鹽酸中

D.反應不十分劇烈,產生無色氣體

5.將鋁條投入稀鹽酸中

E.生成淡黃色沉淀

請你幫助該同學整理并完成實驗報告。

(1)實驗目的:探究同周期主族元素性質遞變規律。

(2)實驗用品:試劑:金屬鈉,鎂條,鋁條,稀鹽酸,新制氯水,新制Na2S溶液。儀器:①       ,②        ,③        ,試管夾,鑷子,小刀,玻璃片,砂紙,酒精燈等。

(3)實驗內容:(填寫與實驗步驟對應的實驗現象的編號和離子方程式)

實驗內容

實驗現象

離子方程式

1

 

 

2

 

 

3

 

 

4

 

 

5

 

 

(4)若用最高價氧化物的水化物的堿性相對強弱來驗證Mg、Al失電子能力的強弱,請你設計實驗(實驗用品自選,不要求寫化學方程式):

                                            

                                            

(5)實驗結論:                                                   

[探究實驗二]    一定條件下,氯化鎂與四氯化鈦的混合物可作烯烴聚合反應

的催化劑。為了探究溫度、氯化鎂固體的含水量以及粉碎方式對該催化劑催化

效果的影響,設計如下對比實驗:

實驗

序號

氯化鎂固體中氯元素含量/%

溫度/℃

粉碎方式/

催化效果/g·g-1

1

70.97

20

滾動球磨

3.9×104

2

74.45

20

滾動球磨

5.0×104

3

74.45

20

振動球磨

5.9×104

4

100

振動球磨

 

(注:催化效果用單位時間內每克催化劑得到產品的質量來表示)

(6)表中=                   ;

(7)從實驗1、2可以得出的結論是:                                                      

(8)設計實驗2、3的目的是:                                                   

 

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科目:高中化學 來源:2010-2011學年福建省廈門六中高一下學期期中考試化學試卷 題型:實驗題

(18分)[探究實驗一]   某同學探究同周期主族元素性質遞變規律時,自己設計了一套實驗方案,并記錄了有關實驗現象(見下表,表中的“實驗方案”與“實驗現象”前后不一定是對應關系):

實驗步驟
實驗現象
1.將鎂條用砂紙打磨后,放入沸水中;再向溶液中滴加酚酞溶液
A.浮在水面上,熔成小球,做不定向運動,隨之消失,溶液變成紅色。
2.向新制得的Na2S溶液中滴加少量新制的氯水
B.有氣體產生,溶液變成淺紅色
3.將一小塊鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中
C.劇烈反應,迅速產生大量無色氣體。
4.將鎂條投入稀鹽酸中
D.反應不十分劇烈,產生無色氣體
5.將鋁條投入稀鹽酸中
E.生成淡黃色沉淀
請你幫助該同學整理并完成實驗報告。
(1)實驗目的:探究同周期主族元素性質遞變規律。
(2)實驗用品:試劑:金屬鈉,鎂條,鋁條,稀鹽酸,新制氯水,新制Na2S溶液。儀器:①      ,②       ,③       ,試管夾,鑷子,小刀,玻璃片,砂紙,酒精燈等。
(3)實驗內容:(填寫與實驗步驟對應的實驗現象的編號和離子方程式)
實驗內容
實驗現象
離子方程式
1
 
 
2
 
 
3
 
 
4
 
 
5
 
 
(4)若用最高價氧化物的水化物的堿性相對強弱來驗證Mg、Al失電子能力的強弱,請你設計實驗(實驗用品自選,不要求寫化學方程式):
                                            
                                            
(5)實驗結論:                                                   
[探究實驗二]   一定條件下,氯化鎂與四氯化鈦的混合物可作烯烴聚合反應
的催化劑。為了探究溫度、氯化鎂固體的含水量以及粉碎方式對該催化劑催化
效果的影響,設計如下對比實驗:
實驗
序號
氯化鎂固體中氯元素含量/%
溫度/℃
粉碎方式/
催化效果/g·g-1
1
70.97
20
滾動球磨
3.9×104
2
74.45
20
滾動球磨
5.0×104
3
74.45
20
振動球磨
5.9×104
4

100
振動球磨
 
(注:催化效果用單位時間內每克催化劑得到產品的質量來表示)
(6)表中=                   ;
(7)從實驗1、2可以得出的結論是:                                                      
(8)設計實驗2、3的目的是:                                                   

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科目:高中化學 來源:2010-2011年安徽合肥一中等三校高一下學期期末聯考化學試卷(解析版) 題型:實驗題

(10分)某同學探究同周期主族元素性質遞變規律時,自己設計了一套實驗方案,并記錄了有關實驗現象(見下表,表中的“實驗步驟”與“實驗現象”前后不一定是對應關系)。

實驗步驟

實驗現象

1.將鎂條用砂紙打磨后,放入沸水中;再向溶液中滴加酚酞溶液

A. 浮在水面上,熔成小球,做不定向運動,隨之消失,溶液變成紅色。

2.向新制得的Na2S溶液中滴加少量新制的氯水

B.有氣體產生,溶液變成淺紅色

3.將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中

C.劇烈反應,產生大量無色氣體。

4.將鎂條投入稀鹽酸中

D.反應不十分劇烈,產生無色氣體

5.將鋁條投入稀鹽酸中

E.生成淡黃色沉淀

請你幫助該同學整理并完成實驗報告。

(1)實驗目的:                                          

(2)實驗用品:試劑:金屬鈉,鎂條,鋁條,稀鹽酸,新制氯水,新制Na2S溶液等。

儀器:①                 ,試管,試管夾,燒杯,鑷子,小刀,玻璃片,砂紙,酒精燈等。

(3)實驗內容:(將與實驗步驟對應的實驗現象的編號和離子方程式填在答題卷上)

(4)實驗結論:                                             

 

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