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30℃時,某硫酸銅溶液若保持溫度不變,無論是加入25g藍礬還是蒸發掉55g水后,均可得到飽和溶液,則30℃時,硫酸銅的溶解度為


  1. A.
    45g
  2. B.
    50g
  3. C.
    55g
  4. D.
    25g
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

從分類角度看,金屬可分為黑色金屬和有色金屬.鐵是日常生活中最常見的黑色金屬,請回答下列問題:
問題1:鐵為何稱為黑色金屬?
(1)同學們經百度查詢,得到以下兩種解釋,你認為下列解釋正確的是
A
A
.(填字母)
A.因為鐵表面上有黑色的鐵的氧化物,所以叫黑色金屬.
B.因為鐵的粉末為黑色,鐵的氧化物也均為黑色,所以叫黑色金屬.
(2)已知某黑色粉末為鐵和四氧化三鐵的混合物.請定性證明其中含有Fe3O4(只要求簡述實驗方法)?
用干燥的氫氣與黑色粉末加熱反應,用無水硫酸銅檢測顯藍色或用純凈的CO與黑色粉末加熱反應,用澄清石灰水檢驗有白色沉淀生成,說明其中含有Fe3O4
用干燥的氫氣與黑色粉末加熱反應,用無水硫酸銅檢測顯藍色或用純凈的CO與黑色粉末加熱反應,用澄清石灰水檢驗有白色沉淀生成,說明其中含有Fe3O4

(3)將適量FeO粉末溶于過量稀硫酸中,并將所得溶液分為兩份.一份溶液加入少量硝酸鉀晶體,發現溶液顏色發生改變,此反應的離子方程式為
3Fe2++4H++NO3-=3Fe3++NO↑+2H2O
3Fe2++4H++NO3-=3Fe3++NO↑+2H2O
,另一份溶液加入一定量氫氧化鈉溶液,所見主要實驗現象為
產生白色絮狀沉淀,并迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色
產生白色絮狀沉淀,并迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色

問題2:已知CuO在高溫時可分解為Cu2O和O2,為探究Fe2O3高溫灼燒時是否分解為FeO和O2,同學們設想了兩種探究方法:
C.看灼燒前后固體顏色是否變化.    D.看灼燒前后固體質量改變情況.
(4)實驗時應將Fe2O3放在
坩堝
坩堝
中灼燒.(填儀器名稱)
(5)方法C中,如果高溫灼燒后固體顏色發生明顯改變,說明Fe2O3發生了變化.能否說明產物一定為FeO?
不能
不能
,(填“能”或“不能”)理由是
Fe3O4也是黑色的
Fe3O4也是黑色的

(6)方法D中,測得實驗結果是固體灼燒前后的質量比為30:29,則高溫灼燒后固體生成物是
Fe3O4
Fe3O4

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某學習小組在用稀硫酸與鋅制取氫氣的實驗中,發現加入少量硫酸銅溶液可加快氫氣的生成速率。為了進一步研究硫酸銅的量對氫氣生成速率的影響,該小組同學開始了實驗探究。

⑴實驗方案:將表中所給的混合溶液分別加入到6個盛有過量Zn粒的錐形瓶中,收集產生的氣體。記錄單位時間氫氣產生的體積。

實驗混合溶液

A

B

C

D

E

F

4mol/LH2SO4/mL

30

V1

V2

V3

V4

V5

飽和CuSO4溶/mL

0

0.5

2.5

5

V6

20

H2O/mL

V7

V8

V9

V10

10

0

其中:V1=       ,V6=       ,V9=      

⑵實驗裝置:甲同學擬選用下列實驗裝置完成實驗:

①你認為最簡易的裝置其連接順序是:A接(   )(   )接(   )(   )接(   )(填接口字母,可不填滿。)

②實驗開始時,先打開分液漏斗上口的玻璃塞,再輕輕打開其活塞,一會兒后稀硫酸就不能順利滴入錐形瓶。請你幫助分析原因                                     。

③實驗最后,在讀取測量實驗中生成氫氣的總體積時,你認為合理的是           。

A.待實驗裝置冷卻后再讀數

B.上下移動量筒F,使其中液面與廣口瓶中液面相平

C.上下移動量筒G,使其中液面與廣口瓶中液面相平

D.視線與凹液面的最低點水平讀取量筒中水的體積

④ 乙同學認為可選用右圖裝置中的_____(填A或B)直接與錐形瓶的導管A相連用以測量氫氣的體積,理由是                           ;實驗結束時量筒內的液面高于水槽中液面,立即讀數會使氫氣的總體積        (填“偏大”“偏小”或“不變”);應進行的操作是       ;

⑶實驗現象與結論:反應一段時間后,實驗A中的金屬呈      色,實驗E中的金屬呈      色;該學習小組最后得出的結論為:當加入少量CuSO4溶液時,生成氫氣的速率會大大提高。但當加入的CuSO4溶液超過一定量時,生成氫氣的速率反而會下降。請分析氫氣生成速率下降的主要原因                

⑷問題討論:實驗室中現有、等4種溶液,可與實驗中溶液起相似作用的是             ;要加快上述實驗中氣體產生的速率,還可采取的措施有         (答兩種);

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