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2007年諾貝爾化學獎授予德國科學家哈德?埃特爾,以表彰他在表面化學研究領域做出的開拓性貢獻.表面化學領域的研究可以幫助我們了解眾多紛雜的化學過程,如鋼鐵為何會生銹,燃料電池如何作用以及某些反應的催化劑是如何發揮其功能的,甚至可以解釋臭氧層的消耗等.
(1)某;瘜W研究性學習小組的同學在技術人員的指導下,按下列流程探究不同催化劑對NH3還原NO反應的催化性能.

若控制其他實驗條件均相同,在催化反應器中裝有不同的催化劑,將經催化反應后的混合氣體通過滴有酚酞的稀硫酸溶液(溶液的體積和濃度均相同).為比較不同催化劑的催化性能,需要測量并記錄的數據是
 

(2)有人認為:該項研究可能使氨的合成反應在鐵催化劑表面進行時效率大大提高,從而使原料利用率大大提高.請你應用化學基本理論對此觀點進行評價:
 

(3)合成氨工業生產中所用的α-Fe催化劑的主要成份是FeO、Fe2O3,當催化劑中Fe2+與Fe3+的物質的量之比為1:2時,其催化活性最大,以Fe2O3為原料制備上述催化劑,可向其中加入適量的炭粉,發生反應如下:2Fe2O3+C=4FeO+CO2↑.為制得這種活性最大的催化劑,應向960g Fe2O3粉末中加入炭粉的質量是
 
考點:探究濃度、催化劑對化學平衡的影響,化學平衡的調控作用
專題:計算題,化學平衡專題
分析:(1)催化劑不同催化效果不同,可將經催化反應后的混合氣體通過滴有酚酞的稀硫酸溶液(溶液的體積、濃度均相同),測量并記錄的溶液顯色的時間;
(2)催化劑只能加快反應速度,不能改變化學平衡;
(3)先根據題干信息計算出參加被還原成氧化亞鐵的氧化鐵的質量,再根據反應方程式2Fe2O3十C
  △  
.
 
4FeO十CO2↑計算出需要加入碳粉的質量.
解答: 解:(1)溶液顯色的時間不同,說明催化劑的催化效果不同;
故答案為:溶液顯色所需要的時間;
(2)該研究只能提高化學反應速率,不能使化學平衡發生移動;
故答案為:該項實驗研究只能提高化學反應速率,不能使化學平衡移動,因而其原料的利用率不可能大大提高;
(3)合成氨工業生產中所用的α-Fe催化劑的主要成分是FeO、Fe2O3,當催化劑中Fe2+與Fe3+的物質的量之比為1:2時,FeO與Fe2O3的物質的量之比為1:1,即氧化鐵中與碳粉反應生成氧化亞鐵的鐵元素為氧化鐵中鐵元素的
1
3
,480g氧化鐵中被還原生成氧化亞鐵的質量為:960g×
1
3
=320g,
根據反應2Fe2O3十C
  △  
.
 
4FeO十CO2↑可知,
         320 12
         320g m
需要加入的碳粉的質量為:320m=320×12,
解得:m=12g.
故答案為:12g.
點評:本題考查了催化劑對化學平衡的影響、化學反應速率的影響及化學實驗方案的評價,題目難度中等,注意明確催化劑對化學反應速率、化學平衡的影響,正確解讀題目給出的信息是解決信息性題目的關鍵,要善于從信息中捕捉最有效的信息用來處理問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某校研究小組的同學通過實驗探究了CuO對氯酸鉀分解的催化作用,并與MnO2相比較,研究其催化能力.部分實驗數據如下表:
實驗編號m(KClO3)/gm(MnO2)/gm(CuO)/g回收催化劑質量/g
0.6000------
a0.2000--0.1950
b--c0.1900
回答下列問題:
(1)上表中a=
 
g,b=
 
g,c=
 
g.
(2)實驗①的目的是
 

(3)本實驗中為了比較CuO和MnO2對氯酸鉀分解的催化能力,還需測量的數據是:
 

(4)實驗中為了更準確地說明CuO和MnO2對氯酸鉀分解的催化能力,還應保持反應的溫度相同,如果該實驗是在你校的實驗室進行,你將如何操作以保證反應溫度相同
 

(5)從反應殘留物中回收催化劑,并稱量其質量,目的是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學學習小組對鋁與酸和堿的反應進行探究,過程如下.
實驗Ⅰ:
(1)取形狀、大小均相同的鋁絲分別與等體積的、pH相同的鹽酸、稀硫酸反應,隨反應進行,鹽酸中生成氣體的速率明顯比硫酸中生成氣體的速率快,對此原因,你認為合理的猜測是下列的
 
(填寫相應的字母).
a.鹽酸的物質的量濃度大于硫酸的物質的量濃度     b.Cl-能促進此反應的進行
c.SO42-能抑制此反應的進行                    d.硫酸使鋁發生鈍化
(2)為了探究反應速率不同的原因,請你根據所提供的藥品,填寫實驗方案中的空白部分.
藥品:氯化鋁固體、硫酸鋁固體、硫酸銅固體、氯化銅固體、6mol/L鹽酸、3mol/L硫酸、,18.4mol/L硫酸、5mol/L硝酸.
方案:取兩支試管,首先同時分別加入形狀、大小均相同的鋁絲和等體積的
 
(填寫相應的試劑,下同),然后再向其中的一支試管中加入適量的
 
固體并振蕩使固體溶解,觀察實驗現象.
實驗探究:略.
實驗Ⅱ:
取足量的形狀、質量均相同的鋁絲分別與等體積的6mol/L的鹽酸、6mol/L氫氧化鈉溶液反應,待反應停止后取出剩余的鋁絲洗凈、干燥、稱量,剩余鋁絲的質量關系是前者
 
后者(填“大于”或“小于”或“等于”);觀察反應后的液體,發現鋁與鹽酸反應后所得的液體是黑色渾濁的,試管底部有少量黑色沉淀,對此現象,同學們進行了如下探究:
(1)提出猜想
同學們查找資料后獲得如下信息:工業上用電解法冶煉鋁所用的原料氧化鋁是從鋁土礦中提取的,所以得到的氧化鋁中可能還含有微量的氧化鐵和二氧化硅兩種雜質,據此,同學們提出如下猜想:
猜想1:此黑色固體是鐵單質,可能是電解得到的鋁與雜質反應生成的,相應的化學反應方程式為
 
;
猜想2:此黑色固體是硅單質,是電解得到的鋁與二氧化硅反應生成的;
猜想3:此黑色固體是鋁單質,是鋁與鹽酸反應時因反應過快而變成粉末分散到溶液中;
猜想4:此黑色固體可能是上述若干種單質組成的混合物.
(2)設計實驗方案并完成相關實驗:
為了探究少量黑色沉淀的成分,將反應后所得的液體進行
 
、
 
(填基本操作),分別取少量固體置于兩支試管中,完成下列實驗:
①向其中的一支試管中加入足量的稀鹽酸,觀察固體是否溶解.實驗時發現固體完全溶解,證明猜想
 
一定不正確(填“1”、“2”、“3”、“4”).
②向另一試管中加入足量的氫氧化鈉溶液,觀察固體是否溶解.實驗時發現固體完全溶解,證明猜想
 
一定不正確(填“1”、“2”、“3”、“4”).
(3)得出結論
綜合實驗①②的現象,可推知猜想
 
(填“1”、“2”、“3”、“4”)是正確的,固體溶解在氫氧化鈉溶液中的離子方程式為:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在某溫度下,物質(t-BuNO)2在正庚烷或CCl4溶劑中均可以發生反應:(t-BuNO)2?2(t-BuNO).該溫度下該反應在CCl4溶劑中的平衡常數為1.4.
(1)向1L正庚烷中加入0.50mol(t-BuNO)2,10min時反應達平衡,此時(t-BuNO)2的平衡轉化率為60%(假設反應過程中溶液體積始終為1L).反應在前10min內的平均速率為ν(t-BuNO)=
 
.列式計算上述反應的平衡常數K=
 

(2)有關反應:(t-BuNO)2?2(t-BuNO) 的敘述正確的是
 

A.壓強越大,反應物的轉化率越大B.溫度升高,該平衡一定向右移動C.溶劑不同,平衡常數K值不同
(3)通過比色分析得到40℃時(t-BuNO)2和(t-BuNO)濃度隨時間的變化關系的幾組數據如下表所示,請在同一圖中繪出(t-BuNO)2和(t-BuNO)濃度隨時間的變化曲線.
時間(min)01357911
c(t-BuNO)2 mol/L0.050.030.010.0050.0030.0020.002
c(t-BuNO) mol/L00.040.080.070.0940.0960.096

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗方案合理的是( 。
A、配制50 g質量分數為5% NaCl溶液:將45 mL水加入到盛有5 g NaCl的燒杯中,攪拌溶解
B、
制備乙酸乙酯:用如圖所示的實驗裝置
C、鑒定SO42-:向溶液中加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液
D、鑒別環已烯和苯:將溴的四氯化碳溶液分別滴加到少量環已烯和苯中

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質的分離提純主要是利用化學性質的是( 。
A、沙里淘金
B、利用磁鐵分離鐵屑和沙混合物
C、利用自來水制備蒸餾水
D、粗鹽提純中除去粗鹽含有的可溶性雜質

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)圖1為中學化學實驗室常用的五種玻璃儀器:

根據要求,選填最合適的一種儀器編號
①盛放氯化鈉固體,應選用
 

②用CCl4萃取溴水中的溴后,將水層與有機層分離,應選用
 

(2)實驗室可利用如圖2裝置進行多個實驗.
①X為SO2氣體,Y為品紅溶液,該實驗的目的是驗證二氧化硫具有
 
性.
②檢驗CO氣體中是否混有少量CO2.X為待測氣體,Y可選用以下試劑中的
 
.(選填下列選項的編號字母)
A.NaOH溶液   B.Ca(OH)2溶液   C.CaCl2溶液
③制取高濃度的氯水.X為Cl2,Y為蒸餾水.以上3個實驗中,氣球均起到了
 
的作用.

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科目:高中化學 來源: 題型:

U、V、W、Y、Z是原子序數依次增大的短周期主族元素,U、Y在周期表中的相對位置如圖1;U元素與氧元素能形成兩種無色氣體;W是地殼中含量最多的金屬元素.
(1)元素Z在周期表中位于第
 
族.我國首創以W組成的金屬-海水-空氣電池作為能源的新型海水標志燈,它以海水為電解質溶液,靠空氣中的氧氣使W組成的金屬不斷氧化而產生電流.只要把燈放入海水中數分鐘,就會發出耀眼的白光.
則該電源負極反應為
 


(2)YO2氣體通入BaCl2和HNO3的混合溶液,生成白色沉淀和無色氣體VO,有關反應的離子方程式為
 
,由此可知YO2和VO還原性較強的是(寫化學式)
 

(3)V的最簡單氣態氫化物甲的水溶液顯堿性.
①在微電子工業中,甲的水溶液可作刻蝕劑H2O2的清除劑,所發生反應的產物不污染環境,其化學方程式為
 

②一定條件下,甲在固定體積的密閉容器中發生分解反應(△H>0)并達平衡后,僅改變如表中反應條件x,該平衡體系中隨x遞增y遞增的是
 
(選填序號).
選項abcd
x溫度溫度加入H2的物質的量加入甲的物質的量
y混合氣體的平均相對分子質量平衡常數K混合氣體的密度達平衡時的甲的轉化率
③向含4molV 的最高價含氧酸的稀溶液中,逐漸加入Fe粉至過量.假設生成的氣體只有一種,請在圖2坐標系中畫出n(Fe2+)隨n(Fe)變化的示意圖.
(4)相同溫度下,等體積、物質的量濃度都為0.1mol/L的KZ和CH3COOK溶液的兩種溶液中,離子總數相比較
 

A.前者多    B.一樣多    C.后者多    D.無法判斷.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗的現象與對應結論均正確的是(  )
選項操作現象結論
A將濃硫酸滴到蔗糖表面固體變黑膨脹濃硫酸有脫水性和吸水性
B常溫下將Al片放入濃硝酸中無明顯變化Al與濃硝酸不反應
C將一小塊Na放入無水乙醇中產生氣泡Na能置換出醇羥基中的氫
D將水蒸氣通過灼熱的鐵粉粉末變紅鐵與水在高溫下發生反應
A、AB、BC、CD、D

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同步練習冊答案
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