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(05年上海卷)(B)

(1)在上面元素周期表中全部是金屬元素的區域為            

        (a)A        (b)B           (c)C            (d)D

(2)有人認為形成化合物最多的元素不是IVA族的碳元素,而是另一種短周期元素,請你根據學過的化學知識判斷這一元素是                                   

(3)現有甲、乙兩種短周期元素,室溫下,甲元素單質在冷的濃硫酸或空氣中,表面都生成致密的氧化膜,乙元素原子核外M電子層與K電子層上的電子數相等。

① 用元素符號將甲、乙兩元素填寫在上面元素周期表中對應的位置。

② 甲、乙兩元素相比較,金屬性較強的是        (填名稱),可以驗證該結論的實驗是     

(a)將在空氣中放置已久的這兩種元素的塊狀單質分別放入熱水中

(b)將這兩種元素的單質粉末分別和同濃度的鹽酸反應

(c)將這兩種元素的單質粉末分別和熱水作用,并滴入酚酞溶液

(d)比較這兩種元素的氣態氫化物的穩定性

(B)(本題共8分)
(1)b
(2)H
(3)① ②鎂    B  c

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

(05年上海卷)(B)某化學課外小組用右圖裝置制取溴苯。

先向分液漏斗中加入苯和液溴,再將混合液慢慢滴入反應器A(A下端活塞關閉)中。

(1)寫出A中反應的化學方程式         

(2)觀察到A中的現象是                       

(3)實驗結束時,打開A下端的活塞,讓反應液流入B中,充分振蕩,目的是                 ,寫出有關的化學方程式              

(4)C中盛放CCl4的作用是      

(5)能證明苯和液溴發生的是取代反應,而不是加成反應,可 

向試管D中加入AgNO3溶液,若產生淡黃色沉淀,則能證明。另一種驗證的方法是向試管D中加入               ,現象是       。

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科目:高中化學 來源: 題型:

(05年上海卷)聚合硫酸鐵(PFS)是一種新型高效的無機高分子絮凝劑,廣泛用于水的處理。用鐵的氧化物為原料來制取聚合硫酸鐵,為控制水解時Fe3+的濃度,防止生成氫氧化鐵沉淀,原料中的Fe3+必須先還原為Fe2+。實驗步驟如下:

 
 

 

 

 

 

 

 

 


(1)用98%的硫酸配制28%的硫酸,所需的玻璃儀器除量筒外,還有               

(a) 容量瓶         (b)燒杯           (c) 燒瓶

(2)步驟II取樣分析溶液中的Fe2+、Fe3+的含量,目的是                        

(a)控制溶液中Fe2+與Fe3+含量比          (b) 確定下一步還原所需鐵的量

(c)確定氧化Fe2+所需NaClO3的量         (d) 確保鐵的氧化物酸溶完全

(3)用NaClO3氧化時反應方程式如下:

6FeSO4 + NaClO3 + 3H2SO4 → 3Fe2(SO4)3 + NaCl + 3H2O

若改用HNO3氧化,則反應方程式如下

6FeSO4 + 2HNO3 + 3H2SO4 → 3Fe2(SO4)3 + NO↑ + 4H2O

已知1mol HNO3價格0.16元、1mol NaClO3價格0.45元,評價用HNO3代替NaClO3作氧化劑的利弊,利是                                                      ,弊是                                                 

聚合硫酸鐵溶液中SO42¯與Fe3+物質的量之比不是3:2。根據下列供選擇的試劑和基本操作,測定聚合硫酸鐵產品溶液中SO42¯與Fe3+物質的量之比。

(4)測定時所需的試劑                                    

(a) NaOH                              (b) FeSO4      

(c) BaCl2                             (d) NaClO3

(5)需要測定                                                                 的質量(填寫化合物的化學式)。

(6)選出測定過程中所需的基本操作                                      (按操作先后順序列出)。

        (a) 萃取、分液       (b)過濾、洗滌          (c)蒸發、結晶

(d) 冷卻、稱量       (e)烘干或灼燒

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科目:高中化學 來源: 題型:

(05年上海卷)某些廢舊塑料可采用下列方法處理:將廢塑料隔絕空氣加強熱,使其變成有用的物質,實驗裝置如下圖。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

加熱聚丙烯廢塑料得到的產物如右表:

 

 

 

 

 

(1) 試管A中殘余物有多種用途,如下列轉化就可可制取高聚物聚乙炔。

寫出反應②~③的化學方程式                                                  

                                                              

(2)試管B收集到的產品中,能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的物質,其一氯代物有    種。

(3)錐形瓶C中觀察到的現象                                                           

經溴水充分吸收,剩余氣體經干燥后的平均相對分子質量為                   

(4)寫出C中逸出的氣體在工業上的兩種用途                                  、            

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科目:高中化學 來源: 題型:

(05年上海卷)

(1)在上面元素周期表中全部是金屬元素的區域為            

        (a)A        (b)B           (c)C            (d)D

(2)有人認為形成化合物最多的元素不是IVA族的碳元素,而是另一種短周期元素,請你根據學過的化學知識判斷這一元素是                                   

(3)現有甲、乙兩種短周期元素,室溫下,甲元素單質在冷的濃硫酸或空氣中,表面都生成致密的氧化膜,乙元素原子核外M電子層與K電子層上的電子數相等。

① 用元素符號將甲、乙兩元素填寫在上面元素周期表中對應的位置。

② 甲、乙兩元素相比較,金屬性較強的是        (填名稱),可以驗證該結論的實驗是     

(a)將在空氣中放置已久的這兩種元素的塊狀單質分別放入熱水中

(b)將這兩種元素的單質粉末分別和同濃度的鹽酸反應

(c)將這兩種元素的單質粉末分別和熱水作用,并滴入酚酞溶液

(d)比較這兩種元素的氣態氫化物的穩定性

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