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科學解釋能力是科學素養的重要組成部分.下列對實驗現象及操作、物質的用途解釋合理的是( 。
實驗現象及操作、物質的用途 解   釋
A 在一定濃度的乙酸溶液中加入少量乙酸鈉固體,溶液pH增大 只是乙酸根的水解所致
B 取少量某溶液滴加氯化鋇溶液,生成白色沉淀 該溶液中一定含有SO42-
C 用鐵、鋁的容器來盛裝冷濃硫酸或硝酸 鐵、鋁在其中表面被鈍化
D 向氯化鋁溶液中加入過量濃氨水,生成白色沉淀 氫氧化鋁不溶于堿溶液
A、AB、BC、CD、D
考點:化學實驗方案的評價
專題:實驗評價題
分析:A.從影響弱電解質的電離平衡的角度分析;
B.生成的沉淀可能為AgCl等;
C.鐵、鋁在常溫下可與濃硫酸、濃硝酸發生鈍化反應;
D.氫氧化鋁為兩性氫氧化物,可與強堿反應.
解答: 解:A.乙酸為弱酸,存在電離平衡,加入醋酸鈉,醋酸根離子濃度增大,平衡逆向移動,溶液pH增大,故A錯誤;
B.加入氯化鋇,生成的沉淀可能為AgCl等,應先加入鹽酸,如無現象再加入氯化鋇檢驗,故B錯誤;
C.濃硫酸、濃硝酸具有強氧化性,鐵、鋁在常溫下可與濃硫酸、濃硝酸發生鈍化反應,故C正確;
D.氫氧化鋁為兩性氫氧化物,可與強堿反應,但和氨水等弱堿不反應,故D錯誤.
故選C.
點評:本題考查化學實驗方案的評價,涉及電離、物質的檢驗、元素化合物知識,側重于學生的分析能力、實驗能力和評價能力的考查,為高考常見題型和高頻考點,注意把握物質的性質的異同以及實驗的合理性和可行性的評價,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

(1)AlCl3溶液加熱蒸干后灼燒所得固體是
 
,
(2)Al2(SO43溶液加熱蒸干所得固體是
 
,Al2(SO43水解的離子方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

含鐵元素的物質有很多,它們對人體健康、生產生活都有重要作用.
(1)請完成以下空白地方:FeO的摩爾質量為
 
,1molFe2O3含有
 
個氧原子(用NA表示阿伏加德羅常數).
(2)取少量飽和FeCl3溶液置于試管中,滴入NaOH溶液,可觀察到
 
生成;另在小燒杯中加入30mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中滴入2mL飽和FeCl3溶液,繼續加熱至紅褐色液體,停止加熱,證明所得分散系類型的實驗方法是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

用1mol?L-1 NaOH溶液中和某濃度的硫酸溶液時,其pH和所加NaOH溶液的體積關系如圖所示,原硫酸溶液的物質的量濃度和反應后溶液的總體積分別是(  )
A、0.5mol?L-1 100mL
B、0.5mol?L-1 80mL
C、1mol?L-1 60mL
D、1mol?L-1 80mL

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科目:高中化學 來源: 題型:

在密閉容器中存在如下反應:A (g)+3B(g)?2C(g);△H<0,某研究小組研究了只改變某一條件對上述反應的影響,并根據實驗數據作出下列關系圖:

下列判斷一定錯誤的是( 。
A、圖Ⅰ研究的是壓強對反應的影響,且乙的壓強較高
B、圖Ⅱ研究的是壓強對反應的影響,且甲的壓強較高
C、圖Ⅱ研究的是溫度對反應的影響,且甲的溫度較高
D、圖Ⅲ研究的是不同催化劑對反應的影響,且甲使用催化劑的效率較高

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科目:高中化學 來源: 題型:

在密閉容器中,使2mol N2和6mol H2混合發生反應:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)(正反應為放熱反應)下列說法錯誤的是( 。
A、升高平衡體系的溫度(保持體積不變),混合氣體的平均相對分子質量變大
B、升高平衡體系的溫度(保持體積不變),混合氣體的密度不變
C、當反應達到平衡時,N2和H2的濃度比是1:3
D、當達到平衡時,充入氬氣,并保持壓強不變,平衡將逆向移動

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、金屬單質和鹽溶液的反應都屬于置換反應
B、質量數相等的不同核素,一定屬于不同種元素
C、室溫下,等濃度的酸HA比鹽酸的導電能力弱,所以HA屬于弱電解質
D、A12O3既能與強酸反應,又能與強堿反應,所以A12O3屬于兩性氧化物

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科目:高中化學 來源: 題型:

短周期元素W、X、Y、Z的原子序數依次增大,且W、X、Y+、Z的最外層電子數與其電子層數的比值依次為2、3、4、2(不考慮零族元素).下列關于這些元素的敘述錯誤的是( 。
A、X和其他三種元素均可形成至少2種二元化合物
B、W和X、Z兩種元素分別形成的二元化合物中,均有直線形分子
C、W、X和Y三種元素可以形成其水溶液呈堿性的化合物
D、Z和其他三種元素形成的二元化合物,其水溶液均呈酸性

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列方程式屬于水解反應方程式的是( 。
A、H2CO3?HCO3-+H+
B、HCO3-+H2O?H3O++CO32-
C、HCO3-+OH-═H2O+CO32-
D、CO32-+H2O?HCO3-+OH-

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