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4.三苯甲醇是一種重要有機合成中間體,可以通過下列原理進行合成:實驗步驟如下:
①如圖1所示,在三頸燒瓶中加入1.5g鎂屑,在滴液漏斗中加入6.7mL溴苯和無水乙醚,先加入$\frac{1}{3}$混合液于燒瓶中,待鎂屑表面有氣泡產生時,開始攪拌,并逐滴加入余下的混合液,使反應液保持微沸狀態,至反應完全.
②繼續加入3.7g苯甲酰氯和無水乙醚,水浴回流l h 后,在冷水浴下慢慢滴加氯化銨的飽和溶液30.0mL.
③將三頸燒瓶內的物質水浴加熱蒸去乙醚,然后加入30.0mL水進行水蒸氣蒸餾(圖2用作水蒸氣發生裝置),直至無油狀物蒸出.
④冷卻抽濾,將固體用80.0%的乙醇溶液重結晶,最終得到產品.
(1)步驟①中“逐滴加入余下的混合液”是為了防止反應過于劇烈.
(2)若水蒸氣蒸餾裝置中出現堵塞現象,則圖2玻璃管中水位會突然升高,此時應立即打開旋塞,移去熱源,待故障排除后再進行蒸餾.
(3)抽濾用到的主要儀器有氣泵、布氏漏斗、吸濾瓶,抽濾優于普通過濾的顯著特點是過濾速度快.
(4)步驟④中用80.0%的乙醇溶液重結晶的目的是提純三苯甲醇.
(5)用光譜法可檢驗所得產物是否純凈,其中用來獲得分子中含有何種化學鍵和官能團信息的方法是紅外光譜法.

分析 (1)由于反應過于劇烈,加入速度過快會發生危險;
(2)若水蒸氣蒸餾裝置中出現堵塞現象,應該立即停止加熱,打開旋塞;
(3)根據抽濾用到的主要儀器進行分析完成;抽濾比普通過濾需要的時間短;
(4)用80.0%的乙醇溶液重結晶可以除去除去三苯甲醇中的雜質,獲得更純凈的產品;
(5)紅外光譜法可鑒定化合物中各種原子團,也可進行定量分析.

解答 解:(1)該反應中放出大量熱,“逐滴加入余下的混合液”是為了防止反應過于劇烈,
故答案為:反應過于劇烈;      
(2)水蒸氣蒸餾裝置中出現堵塞現象,應該立即停止加熱,打開旋塞,防止發生危險,
故答案為:立即打開旋塞,移去熱源;   
(3)抽濾用到的主要儀器有氣泵、布氏漏斗、吸濾瓶; 普通過濾比較慢,抽濾過濾速度較快,
故答案為:布氏漏斗、吸濾瓶;  過濾速度快;
(4)由于用80.0%的乙醇溶液重結晶可以除去除去三苯甲醇中的雜質,獲得更純凈的產品,
故答案為:提純三苯甲醇;    
(5)由于紅外光譜法可鑒定化合物中各種原子團,也可進行定量分析,
故答案為:紅外光譜法.

點評 本題考查物質的制備,為高頻考點,把握有機物的性質、混合物分離提純方法為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注意實驗儀器及分離原理的應用,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列有關實驗原理或操作正確的是(  )
A.實驗室將硫酸銅溶液直接加熱蒸干來制取CuSO4•5H2O
B.用濕潤的pH試紙來測溶液的pH
C.不慎將濃堿溶液沾到皮膚上,可先立即用稀鹽酸中和,后用大量水沖洗,再涂上2%~5%的硼酸溶液
D.用四氯化碳萃取溴水中的溴

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.設NA為阿伏加德羅常數的值,下列敘述正確的是(  )
A.60g  C2H4O2所含共用電子對數目為7NA
B.1L 0.1mol•L-1乙酸溶液中H+數為0.1NA
C.1mol甲基或氨基所含電子數均為9NA
D.標準狀況下,22.4L乙醇的分子數為NA

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列有機物中,能以任意比與水互 溶的是(  )
A.B.乙烷C.酒精D.汽油

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.能正確表示下列反應的離子方程式是(  )
A.鈉與水反應:Na+2H2O=Na++2OH-+H2
B.碳酸鈉溶液中加入澄清石灰水:Ca(OH)2+CO32-=CaCO3↓+2OH-
C.氫氧化鈉溶液中通入過量CO2:OH-+CO2=HCO3-
D.FeCl3溶液與Cu反應:Cu+Fe3+=Cu2++Fe2+

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.苯乙酸銅是合成優良催化劑、傳感材料--納米氧化銅的重要前驅體之一.下面是它的一種實驗室合成路線:

制備苯乙酸的裝置示意圖如下 (加熱和夾持裝置等略):
已知:苯乙酸的熔點為76.5℃,可升華,易溶于熱水,微溶于冷水,溶于乙醇.
請你根據提供的信息回答下列問題:
(1)將裝置中的溶液加熱至100℃,緩緩滴加40g苯乙腈到硫酸溶液中,然后升溫至130℃繼續反應.在裝置示意圖中,儀器a的名稱是球形冷凝管,其作用是冷凝回流,防止苯乙酸的揮發而降低產品產率.
(2)反應結束后加適量冷水,可分離出苯乙酸粗品.其加入冷水的目的是便于苯乙酸結晶析出.下列儀器中可用于分離苯乙酸粗品的是BCE(填標號).
A.分液漏斗       B.漏斗    C.燒杯
D.直形冷凝管     E.玻璃棒
(3)如果要將苯乙酸粗品進一步提純,你選擇的實驗方法是重結晶、升華(填二種方法).
(4)用CuCl2•2H2O和NaOH溶液制備適量Cu(OH)2沉淀,并多次用蒸餾水洗滌沉淀,判斷沉淀洗干凈的實驗操作和現象是取少量最后一次洗滌液于試管中,加入稀硝酸,再加AgNO3溶液,無白色沉淀出現.
(5)將苯乙酸加入到乙醇與水的混合溶劑中,充分溶解后,加入Cu(OH)2攪拌30min,過濾,濾液靜置一段時間,析出苯乙酸銅晶體,混合溶劑中乙醇的作用是增大苯乙酸溶解度,便于充分反應.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

16.(Ⅰ)二氧化鈦廣泛應用于各類結構表面涂料、紙張涂層等,二氧化鈦還可作為制備鈦單質的原料.
二氧化鈦可由以下方法制備:
TiCl4水解生成TiO2•xH2O,過濾、水洗除去其中的Cl-,再烘干、焙燒除去水分得到粉體TiO2,此方法制備得到的是納米二氧化鈦.
(1)①TiCl4水解生成TiO2•xH2O的化學方程式為TiCl4+(x+2)H2O?TiO2•xH2O↓+4HCl;
②檢驗TiO2•xH2O中Cl-是否被除凈的方法是取最后一次的少量水洗液,滴加硝酸酸化的AgNO3溶液,不產生白色沉淀,說明Cl-已除凈.
(2)TiO2制取單質Ti,涉及到的步驟如下:
TiO2$\stackrel{①}{→}$TiCl4$→_{②}^{Mg_{800}℃}$Ti
反應②的方程式是TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2MgCl2+Ti.
(Ⅱ)工業上以粗銅為原料采取如圖1所示流程制備硝酸銅晶體:

(1)在步驟a中,還需要通入氧氣和水,其目的是將NOx轉化為硝酸,提高原料的利用率,減少污染物的排放.
(2)圖2是某小組學生查閱資料后所繪出的硝酸銅晶體[Cu(NO32•nH2O]的溶解度曲線(溫度在30℃左右對應不同的晶體),說法正確的是BD
A.A點時的溶液為不飽和溶液
B.B點時兩種晶體可以共存
C.按上述流程最終得到的晶體一定是Cu(NO32•3H2O
D.若將C點時的溶液降溫至30℃以下,可以析出Cu(NO32•6H2O晶體
(3)某燃料電池以熔融的K2CO3(其中不含O2-和HCO3-)為電解質,以丁烷為燃料,以空氣為氧化劑,以具有催化作用和導電性能的稀土金屬材料為電極.正極電極反應式為O2+2CO2+4e-=2CO32-或13O2+26CO2+52e-=26CO32-,用該燃料電池來電解飽和食鹽水,若電解后得到200mL3.25mol•L-1 NaOH溶液,則消耗C4H10的體積在標準狀況下為560mL.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.NCl3可用于漂白,也可用于檸檬等水果的熏蒸處理.已知:NCl3熔點為-40℃,沸點為70℃,95℃以上易爆炸,有刺激性氣味,可與水反應.實驗室中可用氯氣和氨氣反應制取NCl3,反應方程式為4NH3+3C12═NCl3+3NH4Cl.某校化學興趣小組同學設計了如圖1所示的實驗裝置(NH4Cl的分解溫度為300℃左右).

回答下列問題:
(1)寫出裝置F中的燒瓶內發生反應的離子方程式:MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O.
(2)E中的試劑為飽和食鹽水.
(3)導管G末端應連接的裝置為圖2中的C(填選項字母).
(4)NCl3遇水可發生水解反應生成兩種物質,其中一種是可使濕潤的紅色石蕊試紙變藍的氣體,寫出NCl3水解的化學方程式:NCl3+3H2O=NH3↑+3HClO.
(5)已知C中生成的NH4Cl溶解在NCl3中,欲將二者分離可采取的操作方法為在低于95℃條件下,水浴加熱蒸餾(收集70℃).
(6)NH4Al(SO42也可用于自來水的凈化.
①NH4Al(SO42溶液中離子濃度由大到小的順序為c(SO42-)>c(NH4+)>c(Al3+)>c(H+)>c(OH-).
②向NH4Al(SO42溶液中滴加氨水至溶液呈中性,在此過程中水的電離程度減小(填“增大”“減小”或“不變”).
③常溫下,將a mol NH4Al(SO42:加入到b L c mol/L的氨水中,所得溶液呈中性,此時溶液中c(Al3+)≈0mol/L,計算該溫度下NH3•H2O的電離常數$\frac{4a×1{0}^{-7}}{bc-3a}$(用含字母的代數式表示,忽略溶液體積變化).

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

14.實驗室用NaOH固體配制480mL0.2mol•L-1的NaOH溶液.清回答下列問題:
(l)配制480mL0.2mol•L-1的NaOH溶液
應稱取NaOH的質量/g應選用容量瓶的規格/mL除容量瓶外還需要的其他玻璃儀器
(2)容量瓶需標有以下五項中的①③⑤,
①溫度  ②濃度  ③容量  ④壓強  ⑤刻度線
(3)配制時,其正確的操作順序是(用字母表示,每個字母只能用一次)BCAFED;并完成橫線上的內容.
A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用天平準確稱取所需質量的NaOH,放入燒杯,加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪拌,使其充分溶解
C.將已冷卻的NaOH溶液沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,顛倒搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹液面最低處與刻度線相切.
F.繼續往容量瓶內小心加水,眼睛注視凹液面最低處,直到液面接近刻度1~2cm處
(4)在配制上述溶液實驗中,下列操作引起結果(濃度)偏低的有ABC(填序號).
A.在燒杯中稀釋溶質攪拌時,濺出少量溶液
B.沒有用蒸餾水洗燒杯2~3次,未將洗液移人容量瓶中
C.定容時,加水超過了刻度線,倒出一些再重新加水到刻度線
D.將所配溶液從容量瓶轉移到試劑瓶時,有少量濺出
E.容量瓶剛用蒸餾水洗凈,沒有烘干.

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