2015年6月5日世界“環(huán)境日”中國(guó)的主題是“踐行綠色生活”。下列不符合這一主題的是
A．從自身做起，從身邊小事做起，減少超前消費(fèi)、炫耀性消費(fèi)、奢侈性消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象
B．減少溫室氣體的排放，倡導(dǎo)“綠色低碳”的生活
C．少開私家車，提倡“綠色出行”
D．向空氣中噴灑燒堿溶液，避免酸雨的發(fā)生
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆河南省濮陽(yáng)市心高三上第一次市統(tǒng)摸底化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
【選修5：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】（13分）以下是某課題組設(shè)計(jì)的合成聚酯類高分子材料的路線：
已知：同一碳原子上連兩個(gè)羥基時(shí)結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，易脫水生成醛或酮
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）烴A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ，A的化學(xué)名稱為__________。
（2）由B生成C的化學(xué)方程式為 。
（3）C的同分異構(gòu)體中，既能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，又能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機(jī)物共有______種，其中在核磁共振氫譜中出現(xiàn)五組峰的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_________。
（4）D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ，D的某同分異構(gòu)體中含有苯環(huán)的碳酸二酯在酸性條件下發(fā)生水解反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省白城市高一上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
在“粗鹽提純”的實(shí)驗(yàn)中，蒸發(fā)時(shí)正確的操作是
A．把渾濁的液體倒入蒸發(fā)皿內(nèi)加熱
B．開始析出晶體后再用玻璃棒攪拌
C．待水分完全蒸干后停止加熱
D．蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量固體時(shí)即停止加熱
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆浙江省高三上學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
一定溫度下，l mol X和n mol Y在體積為2L的密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng)：X（g）+Y（g）
2Z（g）+M（s），5min后達(dá)到平衡，此時(shí)生成2a mol Z。下列說(shuō)法正確的是
A．用M表示此反應(yīng)的反應(yīng)速率γ(M)=0.1a mol·（L·min）-1
B．當(dāng)混合氣體的質(zhì)量不再發(fā)生變化時(shí)，說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
C．向平衡后的體系中加入l mol M，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
D．向上述平衡體系中再充入l mol X，平衡正向移動(dòng)，因?yàn)榇藭r(shí)γ正增大，γ逆減小
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆云南省高三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
已知A是一種金屬單質(zhì)，B顯淡黃色，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，則C的以下性質(zhì)錯(cuò)誤的是
A．溶液呈堿性 B．與澄清石灰水反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀
C．與足量鹽酸反應(yīng)放出氣體 D．受熱易分解
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆全國(guó)推薦高三聯(lián)考（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
結(jié)合化學(xué)與環(huán)境相關(guān)知識(shí)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A．SO2、NO2、CO2均屬于大氣污染物
B．酸雨是pH小于5.6的降水
C．CO2也會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成
D．大氣中O2含量的增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆甘肅省天水市高三上第一次檢測(cè)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
（10分）氧化還原反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛，酸性KMnO4、H2O2、Fe（NO3）3是重要的氧化劑．用所學(xué)知識(shí)回答問題：
（1） 3H2SO4+2 KMnO4+5H2O2=K2SO4+2MnSO4+5 O2↑+8 H2O，當(dāng)有6 mol H2SO4參加反應(yīng)的過程中，有 mol還原劑被氧化。
（2）在稀硫酸中，KMnO4能將H2C2O4氧化為CO2。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）取300mL 0.2mol/L的KI溶液與一定量的酸性KMnO4溶液恰好反應(yīng)，生成等物質(zhì)的量的I2和KIO3，則消耗KMnO4的物質(zhì)的量的是 mol。
（4）在Fe（NO3）3溶液中加入Na2SO3溶液，溶液先由棕黃色變?yōu)闇\綠色，過一會(huì)又變?yōu)樽攸S色，溶液先變?yōu)闇\綠色的離子方程式是 ，又變?yōu)樽攸S色的原因是 ．
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二上學(xué)期入學(xué)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
對(duì)于反應(yīng)2SO2(g)＋O2(g)
2SO3(g)，能增大正反應(yīng)速率的措施是
A．通入大量O2 B．增大容器容積
C．移去部分SO3 D．降低體系溫度
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆云南省高三第一次月考試卷化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題
（15分）下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程，請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
I．課本介紹了乙醇氧化的實(shí)驗(yàn)：把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱，待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2 mL乙醇的試管里，反復(fù)操作幾次。注意聞生成物的氣味，并觀察銅絲表面的變化。
（1）小趙同學(xué)用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”來(lái)說(shuō)明生成物的出現(xiàn)，該化學(xué)方法中所另加的試劑及出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是 （用所學(xué)的知識(shí)回答）。
（2）小趙同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液，可以看到溴水褪色。該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象，提出三種猜想：
①溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)；
② ；
③由于醛基具有還原性，溴將乙醛氧化為乙酸。
為探究哪種猜想正確，小李同學(xué)提出了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：用pH試紙檢測(cè)溴水褪色后溶液的酸堿性；
方案二：測(cè)定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br— 的物質(zhì)的量。
（3）方案一是否可行 （填“是”或“否”），理由是 。
（4）小李同學(xué)認(rèn)為：假設(shè)測(cè)得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol，若測(cè)得反應(yīng)后n(Br— )= mol，則說(shuō)明溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)。
（5）小吳同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：
①按物質(zhì)的量之比為1:5配制KBrO3—KBr溶液，加合適的適量的酸，完全反應(yīng)并稀至1L，生成0．5molBr2。
②取上述溶液10mL加入足量乙醛溶液，使之褪色，然后將所得溶液稀釋為100mL，準(zhǔn)確量取其中10mL。
③加入過量的AgNO3溶液，過濾、洗滌、干燥后稱量得到淡黃色固體0．188g。
試通過計(jì)算判斷：溴與乙醛發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
Ⅱ．小劉同學(xué)在查閱資料時(shí)得知，乙醛在氧化銅催化劑存在的條件下，可以被空氣氧化成乙酸。依據(jù)此原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并在試管C中收集到少量乙酸溶液（如圖所示：試管A中裝有40％的乙醛水溶液、氧化銅粉末；試管C中裝有適量蒸餾水；燒杯B中裝有某液體）。已知在60℃～80℃時(shí)用雙連打氣球鼓入空氣即可發(fā)生乙醛的氧化反應(yīng)，連續(xù)鼓入十幾次反應(yīng)基本完全。有關(guān)物質(zhì)的沸點(diǎn)見下表：
物質(zhì) | 乙醛 | 乙酸 | 甘油 | 乙二醇 | 水 |
沸點(diǎn) | 20．8℃ | 117．9℃ | 290℃ | 197．2℃ | 100℃ |
請(qǐng)回答下列問題：
（1）試管A內(nèi)在60℃～80℃時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為（注明反應(yīng)條件） 。
（2）如圖所示在實(shí)驗(yàn)的不同階段，需要調(diào)整溫度計(jì)在試管A內(nèi)的位置，在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)溫度計(jì)水銀球的位置應(yīng)在 ；目的是 ；當(dāng)試管A內(nèi)的主要反應(yīng)完成后溫度計(jì)水銀球的位置應(yīng)在 ，目的是 。
（3）燒杯B內(nèi)盛裝的液體可以是 （寫出一種即可，在題給物質(zhì)中找）。
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