序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
儀器及裝置圖 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
分析 (1)儀器的連接方法:先制備反應物,然后除雜質,再使氯氣與銅反應,最后尾氣處理;進行氣體除雜或者干燥時,連接順序一般是:“長進短出”的原則,根據題中實驗原理,用濃鹽酸與二氧化錳反生成氯氣,除雜后與銅反應生成氯化銅,尾氣用氫氧化鈉吸收,據此答題;
(2)實驗中涉及氣體的,實驗開始時一般都要檢驗裝置氣密性,為了防止空氣中的成分的干擾,實驗結束時,有銅粉的裝置中還應再能一會兒氯氣;
(3)氯化銅固體為棕黃色,氯化銅飽和溶液呈綠色(或藍綠色);
(4)飽和食鹽水可以除去氯氣中的氯化氫,氫氧化鈉的酚酞溶液呈紅色,吸收多余的氯氣溶液堿性減弱,據此判斷顏色變化,氯氣與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和次氯酸鈉,根據電荷守恒書寫離子方程式;
解答 解:(1)儀器的連接方法:先制備反應物,然后除雜質,再使氯氣與銅反應,最后尾氣處理;進行氣體除雜或者干燥時,連接順序一般是:“長進短出”的原則,根據題中實驗原理,用濃鹽酸與二氧化錳反生成氯氣,除雜后與銅反應生成氯化銅,尾氣用氫氧化鈉吸收,所以儀器連接順序為:③⑤④②①⑥,
故答案為:③⑤④②①⑥;
(2)實驗中涉及氣體的,實驗開始時一般都要檢驗裝置氣密性,為了防止空氣中的成分的干擾,實驗結束時,有銅粉的裝置中還應再能一會兒氯氣,所以實驗結束時,應先熄滅①處的酒精燈,
故答案為:檢驗裝置氣密性;①;
(3)氯化銅固體為棕黃色,氯化銅飽和溶液呈綠色(或藍綠色),所以裝置①的玻璃管中剩余物呈棕黃色,冷卻后,將制得的產物配成飽和溶液,溶液呈綠色(或藍綠色),
故答案為:棕黃;綠(或藍綠);
(4)飽和食鹽水可以除去氯氣中的氯化氫,氫氧化鈉的酚酞溶液呈紅色,吸收多余的氯氣溶液堿性減弱,所以裝置⑥中的現象是紅色逐漸褪去,氯氣與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和次氯酸鈉,反應的離子方程式為Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,
故答案為:除去氯氣中的氯化氫;紅色逐漸褪去;Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.
點評 本題考查了常見氣體的制取和收集及實驗的注意事項,氯化鐵的性質和制取;關鍵是掌握其選擇的依據及原理,在裝置的分析中明確裝置的特點及其作用,難度較大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2O、H2S、H2Se | B. | Hg、Na、NaCl | ||
C. | 晶體硅、金剛石、碳化硅 | D. | S、Br2、O3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 明礬常作為消毒劑 | |
B. | 水晶項鏈和餐桌上的瓷盤都是硅酸鹽制品 | |
C. | 高純度的硅單質廣泛用于制作光導纖維 | |
D. | 鈉的還原性很強,可以用來冶煉金屬鈦、鉭、鈮、鋯等 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
空瓷舟質量m0/g | 瓷舟與鈣的質量m1/g | 瓷舟與產物的質量m2/g |
14.80 | 15.08 | 15.25 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 石墨不如金剛石穩定 | |
B. | 金剛石與石墨一樣穩定 | |
C. | 等質量的金剛石與石墨完全燃燒,放出的能量一樣多 | |
D. | 等質量的金剛石與石墨完全燃燒,石墨放出的能量少 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 強酸跟強堿反應放出的熱量一定是中和熱 | |
B. | 1 mol酸與1 mol堿完全反應放出的熱量是中和熱 | |
C. | 在稀溶液中,強酸與強堿發生中和反應生成1 mol H2O(l)時的反應熱叫做中和熱 | |
D. | 表示中和熱的離子方程式為H++OH-═H2O△H=-57.3 kJ/mol |
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