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為探究乙炔與溴的加成反應,甲同學設計并進行了如下實驗:先取一定量的工業(yè)電石與水反應,將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應。乙同學發(fā)現(xiàn)甲同學的實驗中,褪色的溶液里有少許的淡黃色渾濁,推測在制得的乙炔中可能還含有少量的還原性雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先將其除去,再與溴水反應。
請你回答下列問題:
(1)寫出甲同學實驗中兩個主要反應的化學方程式__________________.
(2)甲同學設計的實驗________。(填“能”或“不能”)驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應,其理由是________。(多選扣分).
A.使溴水褪色的反應,未必是加成反應 B.使溴水褪色的反應,就是加成反應
C.使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙炔     D.使溴水褪色的物質(zhì),就是乙炔
(3)乙同學推測此乙炔中必定含有一種雜質(zhì)氣體是________,它與溴水反應的化學方程式________________;驗證過程中必須全部除去。
(4)如果選用下列編號為A、B、C、D的四種裝置(可以重復使用)來實現(xiàn)乙同學的實驗方案。

A      B      C      D
請你寫出所選擇的裝置編號及裝置中的化學藥品名稱填在方格內(nèi)或括號內(nèi)

(電石、水) (    ) (   )(    )

(1)(各2分)
CH (2)(各2分)不能 A、C 
(3)(各2分)   
(4)(4分)C(電石、水)B(硝酸鉛溶液)B(硝酸鉛溶液)D(溴水)

解析試題分析:(1)電石與水反應生成乙炔,乙炔和溴水發(fā)生加成反應,有關(guān)反應的化學方程式分別是、CH 。
(2)由于使溴水褪色的反應,不一定是加成反應,且能使溴水褪色的物質(zhì)也不一定是乙炔,所以甲同學的結(jié)論是錯誤的,答案選AC。
(3)根據(jù)褪色的溶液里有少許的淡黃色渾濁,這說明該淡黃色物質(zhì)應該是單質(zhì)S,所以乙炔中必定含有一種雜質(zhì)氣體是H2S。溴水具有還原性,能氧化H2S生成S單質(zhì),反應的方程式是
(4)由于電石溶于水,極易粉碎,所以該實驗不能選擇啟普發(fā)生器,應該選擇C裝置。由于H2S能干擾乙炔的檢驗,所以需要先除去H2S,選擇的試劑是硝酸鉛。為了檢驗H2S是否完全被除盡,還需要再次通過硝酸鉛溶液,最后通入溴水中檢驗乙炔。
考點:考查乙炔的制備、檢驗、物質(zhì)的除雜、方程式的書寫
點評:該題是高考中的常見題型,屬于中等難度的試題,試題綜合性強,側(cè)重對學生能力的培養(yǎng)和實驗方法指導與訓練,有利于培養(yǎng)學生規(guī)范、嚴謹?shù)膶嶒炘O計、評價能力。該類試題綜合性強,理論和實踐的聯(lián)系緊密,有的還提供一些新的信息,這就要求學生必須認真、細致的審題,聯(lián)系所學過的知識和技能,進行知識的類比、遷移、重組,全面細致的思考才能得出正確的結(jié)論。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

為探究乙炔與溴的加成反應,甲同學設計并進行了如下實驗:先取一定量工業(yè)用電石與水反應,將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應.乙同學發(fā)現(xiàn)在甲同學的實驗中,褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁,推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先除去之,再與溴水反應.
請你回答下列問題:
(1)寫出甲同學實驗中兩個主要的化學方程式
CaC2+2H2O→C2H2↑+Ca(OH)2 HC≡CH+Br2或HC≡CH+2Br2
CaC2+2H2O→C2H2↑+Ca(OH)2 HC≡CH+Br2或HC≡CH+2Br2

(2)甲同學設計的實驗
不能
不能
(填能或不能)驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應,其理由是
a、c
a、c

(a)使溴水褪色的反應,未必是加成反應
(b)使溴水褪色的反應,就是加成反應
(c)使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙炔
(d)使溴水褪色的物質(zhì),就是乙炔
(3)乙同學推測此乙炔中必定含有的一種雜質(zhì)氣體是
H2S
H2S
,它與溴水反應的化學方程式是
Br2+H2S═S↓+2HBr
Br2+H2S═S↓+2HBr
;在驗證過程中必須全部除去.
(4)請你選用下列四個裝置(可重復使用)來實現(xiàn)乙同學的實驗方案,將它們的編號填入括號,并寫出裝置內(nèi)所放的化學藥品.

 (
c
c
)→(b)→(
CuSO4
CuSO4
)→(d)(硫酸銅)
d
d
 (溴水)
(5)為驗證這一反應是加成而不是取代,丙同學提出可用pH試紙來測試反應后溶液的酸性,理由是
如若發(fā)生取代反應,必定生成HBr,溶液酸性將會明顯增強,故可用pH試紙驗證.
如若發(fā)生取代反應,必定生成HBr,溶液酸性將會明顯增強,故可用pH試紙驗證.

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科目:高中化學 來源: 題型:

為探究乙炔與溴的加成反應,甲同學設計并進行了如下實驗:先取一定量的工業(yè)電石與水反應,將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙炔和溴發(fā)生了加成反應.乙同學發(fā)現(xiàn)甲同學的實驗中,褪色的溶液里有少許淡黃色渾濁,推測甲在制得的氣體中還含有少量的還原性雜質(zhì)氣體,由此乙同學提出必先將其除去,再與溴水反應.請回答下列問題:
(1)寫出甲同學實驗中兩個主要反應的化學方程式:
CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2
CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2
CH≡CH+2Br2→CHBr2-CHBr2
CH≡CH+2Br2→CHBr2-CHBr2

(2)甲同學設計的實驗
不能
不能
(填“能”或“不能”)驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應,其理由是
AC
AC
(多選扣分)
A 使溴水褪色的反應,未必是加成反應     B 使溴水褪色的反應就是加成反應
C 使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙炔    D 使溴水褪色的物質(zhì),就是乙炔
(3)乙同學推測乙炔氣體中必定含有一種雜質(zhì)氣體是(填化學式)
H2S
H2S
,它與溴反應的化學方程式是
Br2+H2S═S↓+2HBr
Br2+H2S═S↓+2HBr
.驗證乙炔氣體的過程中必須全部除去.
(4)如果選用下列編號為A、B、C、D的四種裝置(有的可重復使用)來實現(xiàn)乙同學的實驗方案.

請你寫出所選擇裝置編號(填在方框中)及裝置中的化學藥品名稱(填在括號內(nèi))

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

為探究乙炔與溴的加成反應,甲同學設計并進行了如下實驗:先取一定量的工業(yè)用電石與水反應,將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應.乙同學發(fā)現(xiàn)在甲同學的實驗中,褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁,推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體.由此他提出必須先除去雜質(zhì),再與溴水反應.請回答下列問題:
(1)寫出甲同學實驗中兩個主要的化學方程式
CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2
CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2
CH≡CH+2Br2→CHBr2-CHBr2
CH≡CH+2Br2→CHBr2-CHBr2

(2)甲同學設計的實驗
不能
不能
(填“能”或“不能”)驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應,其理由是
ac
ac

a.使溴水褪色的反應,未必是加成反應
b.使溴水褪色的反應,就是加成反應
c.使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙炔
d.使溴水褪色的物質(zhì),就是乙炔
(3)乙同學推測此乙炔中必定含有的一種雜質(zhì)氣體是
H2S
H2S
它與溴水
反應的化學方程式是
Br2+H2S═S↓+2HBr
Br2+H2S═S↓+2HBr
,在驗證過程中必須全部除去.
(4)請你選用下列四個裝置(見圖,可重復使用)來實現(xiàn)乙同學的實驗方案,將它們的編號填入方框,并寫出裝置內(nèi)所放的化學藥品.

      (電石、水)
硫酸銅溶液或是氫氧化鈉溶液
硫酸銅溶液或是氫氧化鈉溶液
硫酸銅溶液
硫酸銅溶液
     (溴水)
(5)為驗證這一反應是加成而不是取代,丙同學提出可用pH試紙來測試反應后溶液的酸性.理由是
如若發(fā)生取代反應,必定生成HBr,溶液酸性將會明顯增強,故可用pH試紙驗證
如若發(fā)生取代反應,必定生成HBr,溶液酸性將會明顯增強,故可用pH試紙驗證

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科目:高中化學 來源: 題型:

為探究乙炔與溴的加成反應,甲同學設計并進行了如下實驗:先取一定量工業(yè)用電石與水反應,將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應。乙同學發(fā)現(xiàn)在甲同學的實驗中,褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁,推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先除去之,再與溴水反應。

(1)寫出甲同學實驗中可能的兩個主要的化學方程式______________、______________。

(2)甲同學設計的實驗_________(填“能”或“不能”)驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應,其理由是_________(填編號)。

a.使溴水褪色的反應,未必是加成反應

b.使溴水褪色的反應,就是加成反應

c.使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙炔

d.使溴水褪色的物質(zhì),就是乙炔

(3)乙同學推測此乙炔中必定含有的一種雜質(zhì)氣體是______________,它與溴水反應的化學方程式是_________________,在驗證過程中必須將它全部除去。

(4)為驗證這一反應是加成而不是取代,丙同學提出可用pH試紙來測試反應后溶液的酸性,理由是_____________________________________________________________________。

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科目:高中化學 來源:2010-2011學年廣東省龍山中學高二3月月考(理綜)化學部分 題型:實驗題

為探究乙炔與溴的加成反應,甲同學設計并進行了如下實驗:先取一定量的工業(yè)用電石與水反應,將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應。
乙同學發(fā)現(xiàn)在甲同學的實驗中,褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁,推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體。由此他提出必須先除去雜質(zhì),再與溴水反應。請回答下列問題:
(1)      寫出甲同學實驗中兩個主要的化學方程式
_______________________________________________________
__________________________________________________________。
(2)甲同學設計的實驗________(填“能”或“不能”)驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應,其理由是________。
a.使溴水褪色的反應,未必是加成反應
b.使溴水褪色的反應,就是加成反應
c.使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙炔
d.使溴水褪色的物質(zhì),就是乙炔
(3)請你選用下列四個裝置(見下圖,可重復使用)來實現(xiàn)乙同學的實驗方案,將它們的編號填入方框,并寫出裝置內(nèi)所放的化學藥品。

(電石、水)  (  )      (  )    (溴水)

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