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5.在體積為2L的恒容密閉容器中發生反應xA(g)+yB(g)?zC(g),圖I表示200℃時容器中A、B、C物質的量隨時間的變化,圖Ⅱ表示不同溫度下平衡時C的體積分數隨起始n(A):n(B)的變化關系.則下列結論正確的是(  )
A.200℃時,反應從開始到平衡的平均速率v(B)=0.02 mol•L-1•min-1
B.圖Ⅱ所知反應xA(g)+yB(g)?zC(g)的△H<0,且a=2
C.若在圖Ⅰ所示的平衡狀態下,再向體系中充入0.2molB和0.2molC,重新達到平衡前v(正)>v(逆)
D.在200℃時,向容器中充入2mol A 和1mol B,達到平衡時,A 的體積分數大于0.5

分析 A.由圖Ⅰ可知,200℃時平衡時,B的物質的量變化量為0.4mol-0.2mol,根據v=$\frac{△c}{△t}$計算v(B);
B.由圖Ⅱ可知,n(A):n(B)一定時,溫度越高平衡時C的體積分數越大,說明升高溫度平衡向正反應移動,據此判斷反應熱效應;在一定的溫度下只要A、B起始物質的量之比剛好等于平衡化學方程式化學計量數之比,平衡時生成物C的體積分數就最大,由圖Ⅰ判斷200℃時A、B的起始物質的量,據此計算a的值;
C.根據圖Ⅰ中A、B、C的物質的量變化量之比等于化學計量數之比確定x、y、z,計算200℃時,再向體系中充入0.2molB和0.2molC時的濃度商與化學平衡常數大小,判斷化學平衡移動方向,得到答案;
D.200℃時,向容器中充入2 mol A 和1 mol B達到平衡等效為原平衡增大壓強,根據圖Ⅰ中A、B、C的物質的量變化量之比等于化學計量數之比確定x、y、z,據此判斷增大壓強平衡移動方向.

解答 解:A.由圖Ⅰ可知,200℃時5min達到平衡,平衡時B的物質的量變化量為0.4mol-0.2mol=0.2mol,故v(B)=$\frac{\frac{0.2mol}{2L}}{5min}$=0.02 mol•L-1•min-1,故A正確;
B.由圖Ⅱ可知,n(A):n(B)一定時,溫度越高平衡時C的體積分數越大,說明升高溫度平衡向正反應移動,升高溫度平衡向吸熱反應移動,故正反應為吸熱反應,即△H>0,圖Ⅰ可知,200℃時平衡時,A的物質的量變化量為0.8mol-0.4mol=0.4mol,B的物質的量變化量為0.2mol,在一定的溫度下只要A、B起始物質的量之比剛好等于平衡化學方程式化學計量數之比,平衡時生成物C的體積分數就最大,A、B的起始物質的量之比=0.4mol:0.2mol=2,故B錯誤;
C.由圖Ⅰ可知,200℃時平衡時,A、B、C的物質的量變化量分別為0.4mol、0.2mol、0.2mol,物質的量之比等于化學計量數之比,故x:y:z=0.4mol:0.2mol:0.2mol=2:1:1,平衡時A、B、C濃度分別為:0.2mol/L、0.1mol/L、0.1mol/L,化學平衡常數K=$\frac{0.1}{0.2{\;}^{2}×0.1}$=25,加入0.2molB和0.2molC后,濃度分別為:0.2mol/L、0.1+0.1=0.2mol/L、0.1+0.1=0.2mol/L,濃度商為:$\frac{0.2}{0.2{\;}^{2}×0.2}$=25,剛好處于化學平衡狀態,故v(正)=v(逆),故C錯誤;
D.由圖Ⅰ可知,200℃時平衡時,A、B、C的物質的量變化量分別為0.4mol、0.2mol、0.2mol,物質的量之比等于化學計量數之比,故x:y;z=0.4mol:0.2mol:0.2mol=2:1:1,平衡時A 的體積分數為$\frac{0.4mol}{0.4mol+0.2mol+0.2m0l}$=0.5,200℃時,向容器中充入2 mol A 和1 mol B達到平衡等效為原平衡增大壓強,平衡向正反應移動,A的增大,故達到平衡時,A 的體積分數小于0.5,故D錯誤;
故選A.

點評 本題考查化學平衡圖象、反應速率計算、影響化學平衡的因素、化學平衡有關計算等,難度中等,注意B選項中理解稀有氣體對化學平衡移動的影響.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列有關除雜質(括號中為雜質)的操作中,正確的是(  )
A.苯(苯酚):加NaOH溶液,充分振蕩,分液,留下層液體
B.乙醇(乙醛):加新制Cu(OH)2溶液,加熱至沸騰,過濾取溶液即可
C.乙烷(乙烯):通過盛有足量酸性高錳酸鉀溶液的洗氣瓶洗氣
D.乙酸乙酯(乙酸):加飽和碳酸鈉溶液,充分振蕩,分液,留上層液體

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

5.某化學興趣小組同學在探究氯氣有關性質的實驗,用下列溶液中的一種來吸收殘余氯氣,你認為合理的是 (  )
A.氫氧化鈉溶液B.碳酸鈉溶液C.濃硫酸D.飽和食鹽水

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.氯化亞銅(CuCl)為白色晶體,微溶于水,能溶于氨水、濃鹽酸,并生成配合物,不溶于硫酸、稀硝酸和醇.
I.實驗室用圖一裝置制備CuCl:向三頸燒瓶中加入銅、氯化銨、濃硫酸、濃鹽酸等,持續通入氧氣并控制溫度為50℃~85℃范圍,生成配合物NH4[CuCl2],繼續分解即可產生CuCl.
(1)由NH4[CuCl2]分解產生CuCl的化學方程式為NH4[CuCl2]═CuCl↓+NH4Cl或NH4[CuCl2]═CuCl↓+NH3↑+HCl↑.
(2)反應完畢后待冷卻至室溫,再打開瓶塞,沿a或c(填字母)口傾出棕色反應液于大燒杯,加蒸餾水,即有大量白色沉淀析出.
(3)將容器中所得白色沉淀過濾,并用95%乙醇代替蒸餾水洗滌,用乙醇洗滌沉淀的優點在于降低CuCl的溶解度,避免CuCl溶解而造成損耗,且乙醇易揮發性,易分離除去;工業生產時,乙醇可通過蒸餾的方法回收并循環利用.
(4)實驗時產生O2選擇下列圖二裝置,設計右邊錐形瓶的目的是觀察氧氣的生成速率,控制反應.
II.工業上還可以通過下列反應制備CuCl:
2CuSO4+Na2SO3+2NaCl+Na2CO3═2CuCl↓+3Na2SO4+CO2
CuCl制備過程中需要配置質量分數為20.0%的CuSO4溶液,試計算配制該溶液所需的CuSO4•5H2O與H2O的質量之比為5:11,所需玻璃儀器為燒杯、玻璃棒、量筒.
(2)該反應過程中對CuCl產率探究時發現:
①在隔絕空氣條件下進行時CuCl產率較高,由此推測CuCl具有還原性;
②CuCl在溶液的pH較高時產率較低,試分析其可能的主要原因是pH較高時Cu2+與堿反應生成Cu(OH)2,生成CuCl較少.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.綠礬(FeSO4•7H2O)是治療缺鐵性貧血的特效藥.某化學興趣小組對綠礬進行了如下的探究:
Ⅰ.【制備產品】
該小組由廢鐵屑(含少量氧化銅、氧化鐵等雜質),用如圖所示裝置制備FeSO4•7H2O晶體,步驟如下:
(1)預處理:先將廢鐵屑加入到飽和Na2CO3溶液中洗滌,目的是洗去鐵屑表面的油污,然后將廢鐵屑用水洗滌2~3遍.
(2)將洗滌后的廢鐵屑加入到圓底燒瓶中,并持續通入N2,N2的作用是排除裝置中的空氣或氧氣.
(3)再加入足量稀硫酸,控制溫度50℃~80℃之間,充分反應后,圓底燒瓶中剩余的固體為Cu.
(4)獲取產品:先向步驟(3)中反應后的混合物中加入少許蒸餾水,趁熱過濾,冷卻結晶.
濾出晶體,用少量冰水洗滌2~3次,再用濾紙將晶體吸干,密閉保存.
Ⅱ.【測定FeSO4•7H2O含量】
(1)稱取上述樣品10.0g,溶于適量的稀硫酸中,配成100mL溶液,需要的儀器除天平、膠頭滴管、燒杯、量筒外,還需要的儀器有(填儀器名稱)100mL 容量瓶、玻璃棒.膠頭滴管,250ml容量瓶

(2)準確量取25mL該液體于錐形瓶中,用0.1000mol/L KMnO4標準溶液滴定,則滴定終點的判斷方法是當最后一滴標準液滴入時,溶液變為紫紅色,且30s保持不變.
(3)用同樣的方法滴定3次,平均消耗10.00mL標準液,該樣品中FeSO4•7H2O的質量分數為55.6%.
(已知Mr(FeSO4•7H2O)=278)
(4)若測量結果偏小,則可能是在定容時仰視(填“俯視”或“仰視”)讀數.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是(  )
A.銀氨溶液可以用于區分葡萄糖和麥芽糖
B.乙醇、乙二醇、丙三醇的沸點依次升高
C.對苯二酚和 互為同系物
D.分子中的所有原子有可能共平面

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17.八角、茴香中含有一種抗亞川禽流感病毒的重要成分莽草酸,它的結構簡式如圖:下列關于莽草酸的說法中正確的是(  )
A.該化合物的分子中處于同一平面的原子只有4個
B.該化合物能發生消去反應,不能發生酯化反應
C.該化合物屬于多元醇類物質,不能使溴水褪色
D.該化合物只有酸性,不具有堿性

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.某化學興趣小組的同學為探究二氧化硫的化學性質,設計了如圖所示的裝置. 請回答下列問題.
(1)銅和濃硫酸反應的化學方程式為Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(2)B瓶中盛有品紅溶液,觀察到品紅溶液褪色,這是因為 SO2具有C(填選項的字母,下同),C瓶中盛有新制的氯水,觀察到氯水褪色,這是因為SO2具有B.
A.氧化性        B.還原性           C.漂白性
(3)D瓶中盛有NaOH溶液,該反應的離子方程式為:SO2+2OH-=SO32-+H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.將pH=2的鹽酸和pH=12的氨水等體積混合后,在所得的混合溶液中,下列關系式正確的是(  )
A.c(Cl-)>c(NH4+)>c(OH-)>c(H+B.c(NH4+)>c(Cl-)>c(H+)>c(OH-
C.c(NH4+)<c(Cl-)<c(H+)<c(OH-D.c(NH4+)>c(Cl-)>c(OH-)>c(H+

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