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19.化學在解決霧霾污染中有著重要的作用,霧霾由多種污染物形成,其中包含顆粒物(包括PM2.5)、氮氧化物(NOx)、CO、SO2等.

(1)已知:
NO(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)?NO2(g)△H=-56.5kJ•mol-1
2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-196.6kJ•mol-1
則反應NO2(g)+SO2(g)?SO3(g)+NO(g)△H=-41.8kJ•mol-1
一定條件下,將NO2與SO2以體積比1:2置于恒溫恒容的密閉容器中發(fā)生上述反應,下列能說明反應達到平衡狀態(tài)的有b.
a.混合氣體的平均相對分子質量       b.混合氣體顏色保持不變
c.SO3和NO的體積比保持不變        d.每消耗1mol SO3的同時生成1mol NO2
(2)CO綜合利用.
①CO用于合成甲醇反應方程式為:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g),若起始投入1molCO,2mol H2,CO在不同溫度下的平衡轉化率與壓強的關系如圖1.得知該反應△H<0,該反應實際生產條件控制在250℃、1.3×104kPa左右最為適宜.
②電解CO制備CH4,電解質為碳酸鈉溶液,工作原理如圖2所示,寫出陰極區(qū)電極反應式CO+6e-+5H2O=6OH-+CH4

分析 (1)利用蓋斯定律計算反應熱,得到平衡狀態(tài)時,正逆反應速率相等,各物質的濃度不變,由此衍生的一些物理量也不變;
(2)①圖象分析可知壓強一定,溫度升高CO轉化率減小,說明升溫平衡逆向進行,逆向是吸熱反應,溫度在250°一氧化碳轉化率高,反應速率大;
②由此電解原理可知,陽極失去電子生成二氧化碳氣體,加入碳酸鈉,碳酸鈉與二氧化碳反應生成碳酸氫鈉,陰極CO得到電子生成甲烷氣體.

解答 解:(1)①NO(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═NO2(g)△H=-56.5kJ•mol-1
②2SO2(g)+O2(g)═2SO3(g)△H=-196.6kJ•mol-1
將方程式(②-①×2)×$\frac{1}{2}$得:NO2(g)+SO2(g)?SO3(g)+NO(g)△H=-41.8kJ/mol,
a.隨反應:NO2(g)+SO2(g)?SO3(g)+NO(g)的進行,氣體的質量和物質的量都不變,混合氣體的平均相對分子質量始終不變,不能說明到達平衡狀態(tài),故a錯誤;
b.混合氣體顏色保持不變,說明二氧化氮的濃度不變,說明到達平衡狀態(tài),故b正確;
c.隨反應進行,SO3和NO都是生成物,所以體積比一直等于系數(shù)比,所以SO3和NO的體積比保持不變,不能說明到達平衡狀態(tài),故c錯誤;
d.每生成1molSO3的同時消耗1molNO2都表示逆反應速率,反應自始至終都按此比例進行,故d錯誤;
故答案為:-41.8;b;
(2)①圖象分析可知壓強一定,溫度升高CO轉化率減小,說明升溫平衡逆向進行,逆向是吸熱反應,正向為放熱反應,△H<0,圖象分析可知,溫度在250°一氧化碳轉化率高,反應速率大,
故答案為:<;250;
②由此電解原理可知,陽極失去電子生成二氧化碳氣體,加入碳酸鈉,碳酸鈉與二氧化碳反應生成碳酸氫鈉,陰極CO得到電子生成甲烷氣體,據(jù)此離子反應方程式為:4CO+3CO32-+5H2O=6HCO3-+CH4↑,陰極區(qū)電極反應式為:CO+6e-+5H2O=6OH-+CH4
故答案為:CO+6e-+5H2O=6OH-+CH4

點評 本題考查較為綜合,為高考常見題型,側重于學生的分析能力、計算能力的考查,題目涉及熱化學方程式書寫,化學平衡影響因素分析判斷,原電池原理和電極反應書寫方法,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.下面是一些學生的認識,其中正確的是(  )
A.在陰離子中,質子數(shù)一定少于核外電子數(shù)
B.氧化反應就是物質與氧氣發(fā)生的反應
C.在化學反應中加入催化劑一定能加快反應的速率
D.最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體元素的原子

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.對照要求寫出相應的化學用語
(1)系統(tǒng)命名:2,3-二甲基丁烷
(2)3-甲基-2-戊烯結構簡式:
(3)的分子式:C4H8O
(4)分子式C3H8O屬于醇類的同分異構體有2種; 他們的結構簡式 為:CH3CH(OH)CH3;CH3CH2CH2OH.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.以下是工業(yè)處理含苯酚的廢水并對其回收利用的工業(yè)流程:

回答下列問題:
(1)設備①進行的操作是萃取(寫操作名稱),進行該操作所用的主要儀器是分液漏斗、燒杯.
(2)設備③中反應的化學方程式為C6H5ONa+CO2+H2O→C6H5OH+NaHCO3
(3)上圖中,能循環(huán)使用的物質是C6H6、CaO、NaOH水溶液、CO2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.根據(jù)熱化學方程式S(l)+O2(g)═SO2(g)△H=-293.23kJ•mol-1分析,下列說法中正確的是(  )
A.S(s)+O2(g)═SO2(g),反應放出的熱量大于293.23 kJ•mol-1
B.S(g)+O2(g)═SO2(g),反應放出的熱量小于293.23 kJ•mol-1
C.1 mol SO2的鍵能總和大于1 mol硫和1 mol氧氣的鍵能之和
D.1 mol SO2的鍵能總和小于1 mol硫和1 mol氧氣的鍵能之和

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

4.CO和聯(lián)氨(N2H4)的性質及應用的研究是能源開發(fā)、環(huán)境保護的重要課題.
(1)NH4Cl的水溶液顯弱酸性,其原因為NH4++H2O?NH3•H2O+H+(用離子方程式表示);0.1mol•L-1的NH4Cl水溶液中加入少量明礬[KAl(SO42•12H2O],溶液中NH4+的濃度增大(填“增大”或“減小”).

(2)聯(lián)氨的性質類似于氨氣,將聯(lián)氨通入CuO濁液中,有關物質的轉化如圖1所示.
①在圖示的轉化中,化合價不變的元素是氫、鈉(填元素名稱).
②加入NaClO時發(fā)生的反應為:Cu(NH342++2ClO-+2OH-═Cu(OH)2↓+2N2H4↑+2Cl-+2H2O.該反應需在80℃以上進行,其目的除了加快反應速率外,還有使Cu(OH)2分解生成CuO、降低N2H4溶解度,促進N2H4的揮發(fā).
(3)通過控制溶液的pH對工業(yè)廢水中的金屬離子進行分離.圖2是常溫時,某些金屬氫氧化物在不同濃度和pH時的沉淀--溶解圖象,圖中直線上的點表示平衡狀態(tài).當溶液中的離子濃度小于1×10-5mol•L-1時,認為該離子沉淀完全.
①相同條件下,F(xiàn)e(OH)3、Al(OH)3、Cr(OH)3三種物質的溶度積常數(shù)最大的是Cr(OH)3,圖中A、B、C三點中表示Fe(OH)3的沉淀速率大于溶解速率的是C.
②由圖可得Fe(OH)2的溶度積的值為1×10-15

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.化學反應A+B═C+D的能量變化如圖所示,下列有關該反應的說法中正確的是(  )
A.該反應為吸熱反應
B.該反應只有在加熱的條件下才能進行
C.反應物的總能量高于生成物的總能量
D.反應物中的化學鍵斷裂要放出熱量

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

8.下面列出了幾組物質,請將物質的合適組號填寫在空格上.
同位素②③,同系物⑤⑧,同素異形體①④同分異構體⑥⑦.(填寫序號)
①金剛石與“足球烯”C60;     ②D與T;    ③16O、17O和18O;
④氧氣(O2)與臭氧(O3);  ⑤CH4和CH3CH2CH3
⑥乙醇(CH3CH2OH)和甲醚(CH3OCH3);⑦正丁烷和異丁烷⑧甲醇和乙醇.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗能達到目的是(  )
A.用鹽酸酸化的BaCl2溶液來判斷亞硫酸鈉固體是否發(fā)生變質
B.加入硝酸銀溶液看是否產生白色沉淀來判斷溶液中是否有氯離子
C.可加入足量的銅粉然后過濾來除去氯化亞鐵溶液中的少量氯化鐵
D.加入澄清石灰水看是否有白色沉淀來區(qū)別碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液

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