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某催化劑為鐵的氧化物,一化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里對該催化劑中鐵元素的價態(tài)進(jìn)行探究:查閱有關(guān)資料得知Fe2+能被酸性KMnO4溶液氧化而使酸性KMnO4溶液褪色;HNO3具有強(qiáng)氧化性。請完成對鐵元素價態(tài)的探究:
①提出合理假設(shè)。
假設(shè)1:催化劑中鐵元素為+3價;
假設(shè)2:催化劑中鐵元素為+2價;
(1)假設(shè)3:                                              
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。
③根據(jù)②的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(2)步驟1:取一定量的稀硫酸于試管中,加熱煮沸數(shù)分鐘,目的是                 
                
步驟2:取少量樣品于試管中,加入處理過的硫酸并加熱,得到A溶液;
(3)步驟3:取A溶液于試管,滴加KSCN溶液,振蕩,若不出現(xiàn)血紅色,則假設(shè)       成立;若出現(xiàn)血紅色,則假設(shè)               成立;
(4)步驟4:另取A溶液于試管,加入KMnO4溶液,振蕩,結(jié)合步驟3中的結(jié)論,若出現(xiàn)
                              現(xiàn)象,則假設(shè)1成立;反之,則假設(shè)3成立。
(5)某同學(xué)將步驟2中的稀硫酸改成稀硝酸得到了A溶液,向A溶液中滴加KSCN溶液后出現(xiàn)血紅色,由此得出該催化劑中鐵元素為+3價的結(jié)論,該結(jié)論是否合理?       (填“是”或“否”),理由是                                                       

(9分)(1)催化劑中鐵元素既有+3價又有+2價(2分);
(2)除去硫酸中溶解的氧氣(1分);
(3)2(1分);  1或3(1分); (4)高錳酸鉀溶液不褪色(1分);
(5)否(1分); 加入硝酸會將Fe2+氧化成Fe3+(2分)

解析試題分析:(1)根據(jù)所給的假設(shè)1和2可知,假設(shè)3應(yīng)該是催化劑中鐵元素既有+3價又有+2價。
(2)由于氧氣也具有氧化性,能氧化亞鐵離子,所以加熱煮沸數(shù)分鐘的目的是除去硫酸中溶解的氧氣。
(3)由于鐵離子能和KSCN溶液反應(yīng)顯紅色,所以若不出現(xiàn)血紅色,則假設(shè)2成立。若出現(xiàn)血紅色,則假設(shè)1或3成立。
(4)亞鐵離子具有還原性,能被酸性高錳酸鉀溶液氧化而褪色,所以如果出現(xiàn)高錳酸鉀溶液不褪色現(xiàn)象,則假設(shè)1成立;反之,則假設(shè)3成立。
(5)由于硝酸具有氧化性,則加入硝酸會將Fe2+氧化成Fe3+,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確。
考點(diǎn):考查鐵的氧化物中鐵元素化合價探究的實(shí)驗(yàn)判斷
點(diǎn)評:該題是中等難度的試題,也是高考中的常見題型,側(cè)重對學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。該類試題綜合性強(qiáng),理論和實(shí)踐的聯(lián)系緊密,有的還提供一些新的信息,這就要求學(xué)生必須認(rèn)真、細(xì)致的審題,聯(lián)系所學(xué)過的知識和技能,進(jìn)行知識的類比、遷移、重組,全面細(xì)致的思考才能得出正確的結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某催化劑為鐵的氧化物,一化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里對該催化劑中鐵元素的價態(tài)進(jìn)行探究:查閱有關(guān)資料得知Fe2+能被酸性KMnO4溶液氧化而使酸性KMnO4溶液褪色;HNO3具有強(qiáng)氧化性.請完成對鐵元素價態(tài)的探究:
①提出合理假設(shè).
假設(shè)1:催化劑中鐵元素為+3價;假設(shè)2:催化劑中鐵元素為+2價;
(1)假設(shè)3:
催化劑中鐵元素的價態(tài)為+3價、+2價
催化劑中鐵元素的價態(tài)為+3價、+2價

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.③根據(jù)②的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(2)步驟1:取一定量的稀硫酸于試管中,加熱煮沸數(shù)分鐘,目的是
除去硫酸中溶解的氧氣
除去硫酸中溶解的氧氣

步驟2:取少量樣品于試管中,加入處理過的硫酸并加熱,得到A溶液;
(3)步驟3:取A溶液于試管,滴加KSCN溶液,振蕩,若不出現(xiàn)血紅色,則假設(shè)
2
2
成立;若出現(xiàn)血紅色,則假設(shè)
1或3
1或3
成立;
(4)步驟4:另取A溶液于試管,加入KMnO4溶液,振蕩,結(jié)合步驟3中的結(jié)論,若出現(xiàn)
高錳酸鉀溶液紫色不褪去
高錳酸鉀溶液紫色不褪去
現(xiàn)象,則假設(shè)1成立;反之,則假設(shè)3成立.
(5)某同學(xué)將步驟2中的稀硫酸改成稀硝酸得到了A溶液,向A溶液中滴加KSCN溶液后出現(xiàn)血紅色,由此得出該催化劑中鐵元素為+3價的結(jié)論,該結(jié)論是否合理?
(填“是”或“否”),理由是
加入硝酸會將Fe2+氧化成Fe3+
加入硝酸會將Fe2+氧化成Fe3+

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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆四川省廣安市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室需配制500mL 0.2mol/L NaCl溶液

(1)本實(shí)驗(yàn)用到的儀器已有藥匙、燒杯、量筒、托盤天平(砝碼、鑷子)、玻璃棒、膠頭滴管,還缺少的玻璃儀器是               

(2)配制時,需稱取NaCl的質(zhì)量是       g

(3)在配制過程中,其他操作都正確的情況下,下列操作會導(dǎo)致所配制的溶液濃度偏高的是              。(選填序號)

①沒有洗滌燒杯和玻璃棒  

②加蒸餾水時,不慎超過了刻度,取出少量水使液面恰好到刻度線

③容量瓶不干燥,含有少量蒸餾水

④定容時仰視標(biāo)線

⑤定容時俯視標(biāo)線

Ⅱ.(10分)某催化劑為鐵的氧化物,一化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里對該催化劑中鐵元素的價態(tài)進(jìn)行探究:查閱有關(guān)資料得知Fe2+能被酸性KMnO4溶液氧化而使酸性KMnO4溶液褪色;HNO3具有強(qiáng)氧化性。請完成對鐵元素價態(tài)的探究:

(1)提出合理假設(shè)。

假設(shè)1:催化劑中鐵元素為+3價;

假設(shè)2:                                              

假設(shè)3:催化劑中鐵元素既有+3價又有+2價

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

(3)根據(jù)(2)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

步驟1:取一定量的稀硫酸于試管中,加熱煮沸數(shù)分鐘,目的是              

步驟2:取少量樣品于試管中,加入處理過的硫酸并加熱,得到A溶液;

步驟3:取A溶液于試管,滴加KSCN溶液,振蕩,若不出現(xiàn)血紅色,則假設(shè)        成立;若出現(xiàn)血紅色,則假設(shè)1或3成立;

步驟4:為了進(jìn)一步確定步驟3中是假設(shè)1還是假設(shè)3成立:另取A溶液于試管,加入KMnO4溶液,振蕩,若出現(xiàn)                               現(xiàn)象,則假設(shè)1成立;反之,則假設(shè)3成立。

(4)反思

某同學(xué)將步驟2中的稀硫酸改成稀硝酸得到了A溶液,向A溶液中滴加KSCN溶液后出現(xiàn)血紅色,由此得出該催化劑中鐵元素為+3價的結(jié)論。請判斷該結(jié)論是否合理

        (填“合理”或“不合理”)。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆四川省資陽市高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某催化劑為鐵的氧化物,一化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里對該催化劑中鐵元素的價態(tài)進(jìn)行探究:查閱有關(guān)資料得知Fe2+能被酸性KMnO4溶液氧化而使酸性KMnO4溶液褪色;HNO3具有強(qiáng)氧化性。請完成對鐵元素價態(tài)的探究:

①提出合理假設(shè)。

假設(shè)1:催化劑中鐵元素為+3價;

假設(shè)2:催化劑中鐵元素為+2價;

(1)假設(shè)3:                                              

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

③根據(jù)②的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(2)步驟1:取一定量的稀硫酸于試管中,加熱煮沸數(shù)分鐘,目的是                 

                

步驟2:取少量樣品于試管中,加入處理過的硫酸并加熱,得到A溶液;

(3)步驟3:取A溶液于試管,滴加KSCN溶液,振蕩,若不出現(xiàn)血紅色,則假設(shè)       成立;若出現(xiàn)血紅色,則假設(shè)               成立;

(4)步驟4:另取A溶液于試管,加入KMnO4溶液,振蕩,結(jié)合步驟3中的結(jié)論,若出現(xiàn)

                              現(xiàn)象,則假設(shè)1成立;反之,則假設(shè)3成立。

(5)某同學(xué)將步驟2中的稀硫酸改成稀硝酸得到了A溶液,向A溶液中滴加KSCN溶液后出現(xiàn)血紅色,由此得出該催化劑中鐵元素為+3價的結(jié)論,該結(jié)論是否合理?       (填“是”或“否”),理由是                                                       

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某催化劑為鐵的氧化物,一化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里對該催化劑中鐵元素的價態(tài)進(jìn)行探究:查閱有關(guān)資料得知Fe2+能被酸性KMnO4溶液氧化而使酸性KMnO4溶液褪色;HNO3具有強(qiáng)氧化性.請完成對鐵元素價態(tài)的探究:
①提出合理假設(shè).
假設(shè)1:催化劑中鐵元素為+3價;假設(shè)2:催化劑中鐵元素為+2價;
(1)假設(shè)3:______.
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.③根據(jù)②的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(2)步驟1:取一定量的稀硫酸于試管中,加熱煮沸數(shù)分鐘,目的是______;
步驟2:取少量樣品于試管中,加入處理過的硫酸并加熱,得到A溶液;
(3)步驟3:取A溶液于試管,滴加KSCN溶液,振蕩,若不出現(xiàn)血紅色,則假設(shè)______成立;若出現(xiàn)血紅色,則假設(shè)______成立;
(4)步驟4:另取A溶液于試管,加入KMnO4溶液,振蕩,結(jié)合步驟3中的結(jié)論,若出現(xiàn)______現(xiàn)象,則假設(shè)1成立;反之,則假設(shè)3成立.
(5)某同學(xué)將步驟2中的稀硫酸改成稀硝酸得到了A溶液,向A溶液中滴加KSCN溶液后出現(xiàn)血紅色,由此得出該催化劑中鐵元素為+3價的結(jié)論,該結(jié)論是否合理?______(填“是”或“否”),理由是______.

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