4－甲基－2－乙基－1－戊烯經催化加成所得產物名稱為（ ）
A．4－甲基－2－乙基戊烷 B．2，5－二甲基戊烷
C．2－乙基－4－甲基戊烷 D．2，4－二甲基己烷
科目：高中化學 來源：2015-2016學年湖南省高二下期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
有8種物質：①乙烷；②乙烯；③乙炔；④苯；⑤甲苯；⑥溴乙烷；⑦聚丙烯；⑧環己烯。其中既不能使酸性KMnO4溶液褪色，也不能與溴水反應而使溴水褪色的是
A．①②③⑤ B．①④⑥⑦ C．④⑥⑦⑧ D．②③⑤⑧
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年福建省晉江市高一下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
氫化鈉（NaH）是一種白色的離子化合物，其中鈉元素是+1價；氫化鈉與水反應生成H2和NaOH。下列敘述中，不正確的是
A．NaH的電子式為Na+[:H]-
B．NaH中氫元素的離子的電子層排布與氦原子的電子層排布相同
C．微粒半徑H-＜Li+
D．NaH與H2O反應時，水作氧化劑。
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年福建省晉江市高二下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題
（1）甲基的電子式 ，氫元素含量最高的烴的分子式______________。
（2）支鏈只有一個乙基且相對分子質量最小的烷烴的結構簡式為
（3）某炔烴經催化加氫后，得到2-甲基丁烷，該炔烴的名稱是 （系統命名法命名）
（4）已知某有機物的結構簡式為：
①該有機物中所含官能團的名稱是________________；_______________。
②寫出該有機物使溴水褪色的反應化學方程式_____________________________________
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年福建省晉江市高二下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
以下實驗能獲得成功的是（ ）
A．用酸性KMnO4溶液鑒別乙烯和乙炔
B．將鐵屑、液溴、苯混合制溴苯
C．苯和溴苯采用分液的方法分離
D．溴乙烷中滴入AgNO3溶液檢驗其中的溴元素：Br-+Ag+==AgBr↓
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年福建省晉江市高二下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
已知1,3-丁二烯結構中，兩個碳碳雙鍵中相隔一個單鍵，像具有這樣結構的烯烴稱為共軛二烯烴，加成時可以發生1,2加成和1,4加成，β—月桂烯的結構如右圖所示，一分子該物質與兩分子溴發生加成反應的產物（不考慮順反異構）理論上最多有（ ）
A．2種 B．3種 C．4種 D．6種
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年福建省福州市五校高一下學期期中聯考化學試卷（解析版） 題型：實驗題
（1）．HNO3與金屬反應情況多種多樣．為探究HNO3性質，某興趣小組作如下探究：用濃硝酸和水按照不同體積比配成不同濃度的硝酸溶液，各取10mL硝酸溶液分別與銅片反應，實驗記錄如下：
序號 | 濃硝酸與水的體積比 | 實 驗 現 象 |
Ⅰ | 1 ﹕1 | 反應速率快，溶液很快變成藍色，銅絲表面有大量氣泡冒出，氣體呈紅棕色 |
Ⅱ | 1 ﹕3 | 反應速率較快，溶液變成藍色，銅絲表面有大量氣泡冒出，氣體無色 |
Ⅲ | 1 ﹕5 | 反應速率慢，微熱后速率加快，溶液變成藍色，銅絲表面有氣泡冒出，氣體無色 |
制備NO氣體最適宜的是： ，理由是： ．
（2）.興趣小組以木炭和濃硝酸為起始原料，探究一氧化氮與過氧化鈉反應制備亞硝酸鈉。設計裝置如下(忽略裝置中空氣的影響)，請回答下列問題：
①組裝好儀器后，必須進行的一項操作是：_________________。
②推測B中可以觀察到的主要現象是：______；C裝置的作用是： 。
③裝置D中除生成NaNO2外，還有另一種固態物質Y，Y的化學式是：_____。可以通過適當改進，不產生Y物質，請你提出改進方法： _。
④E裝置的實驗目的是： 。
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年福建省福州市五校高一下學期期中聯考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于SO2性質的說法中，正確的是（ ）
A．能使酸性KMnO4溶液褪色，說明SO2具有漂白性
B．能使澄清石灰水變渾濁
C．不能與NaOH溶液反應
D．能與水反應生成硫酸
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年河北省唐山市高一下學期期中文科化學試卷（解析版） 題型：選擇題
對熱化學方程式C(s)＋H2O(g)===CO(g)＋H2(g) ΔH ＝+131.3 kJ·mol－1最準確的理解是
A．碳和水反應吸收131.3 kJ熱量
B．1 mol碳和1 mol水反應生成一氧化碳和氫氣，同時放出131.3 kJ熱量
C．1 mol碳和1 mol水蒸氣反應生成1 mol CO和1 mol H2，同時吸收131.3 kJ熱量
D．1個固態碳原子和1分子水蒸氣反應吸熱131.1 kJ
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