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中學實驗室中可應用溫度計、氣壓計、尺子、托盤天平和如下圖所示的甲、乙、丙儀器,再應用稀硫酸和寬度、厚度均勻的純鎂帶(一般鎂帶每米的質量約為1.25g)測定氣體摩爾體積。

如在標準狀況下進行實驗,試回答:
(1)鎂帶和稀硫酸應分別放在______、______儀器中。
(2)儀器丙由左右兩根玻璃管組成,它們用橡皮管連通,并裝有適量水,可上下移動兩管以調節液面高低。甲、乙兩裝置各有兩根導管,用膠管連接對應接口后,倒置盛稀硫酸的試管,將發生反應放出氣體。膠管的連接方式如下:A接______,B接______,C接______。在讀數時,上下移動丙中無刻度一邊的玻璃管,使______________,原因是_________________。
(3)參加反應的鎂帶的質量一般應控制在(  )。
A.0.01g  B.0.05g  C.0.1g  D.0.5g
(4)最大載重量為200g的托盤天平可精確稱到  (  )。
A.10g          B.1g              C.0.1g       D.0.01g
(5)參加反應的鎂帶截取的長度范圍應為(  )。
A.16.0cm       B.8.0cm      C.4.0cm       D.2.0cm
(6)如果截取的鎂帶長為am、質量為mg。現截取的鎂帶長為xcm,產生氣體的體積為VmL,則測得標準狀況下的氣體摩爾體積:Vm=______
__________L?mol-1

(1)甲 乙

(2)D E G 丙中左右兩邊液面相平   使整個系統中壓強與大氣壓強相等,減小實驗誤差

(3)B

(4)C

(5)C

(6)


【試題分析】
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

苯甲酸甲酯是一種重要的工業原料,有機化學中通過酯化反應原理,可以進行苯甲酸甲酯的合成.有關物質的物理性質、實驗裝置如下所示:
苯甲酸 甲醇 苯甲酸甲酯
熔點/℃ 122.4 -97 -12.3
沸點/℃ 249 64.3 199.6
密度/g?cm-3 1.2659 0.792 1.0888
水溶性 微溶 互溶 不溶
實驗一:制取苯甲酸甲酯
在大試管中加入15g苯甲酸和一定量的甲醇,邊振蕩邊緩慢加入一定量濃硫酸,按圖A連接儀器并實驗.

(1)苯甲酸與甲醇反應的化學方程式為

(2)大試管Ⅰ中除了裝有15g苯甲酸和一定量的甲醇和一定量濃硫酸外還需要加入
一定量濃硫酸
一定量濃硫酸

(3)中學實驗室中制取乙酸乙酯時為了提高酯的產率可以采取的措施有
使用濃硫酸吸水、把酯蒸出反應體系、提高醇的用量等(能回答出兩條措施即可)
使用濃硫酸吸水、把酯蒸出反應體系、提高醇的用量等(能回答出兩條措施即可)

實驗二:提純苯甲酸甲酯
該實驗要先利用圖B裝置把圖A中制備的苯甲酸甲酯水洗提純,再利用圖C裝置進行蒸餾提純
(4)用圖B裝置進行水洗提純時,B裝置中固體Na2CO3作用是
洗去苯甲酸甲酯中過量的酸
洗去苯甲酸甲酯中過量的酸

(5)用圖C裝置進行蒸餾提純時,當溫度計顯示
199.6
199.6
時,可用錐形瓶收集苯甲酸甲酯.
實驗三:探究濃硫酸在合成苯甲酸甲酯中的作用
(6)比較有、無濃硫酸存在條件下酯化反應進行的快慢,在其他實驗條件相同時需要測量的實驗數據是
時間
時間

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

亞鐵是血紅蛋白的重要組成成分,起著向人體組織傳送O2的作用,人如果缺鐵就可能出現缺鐵性貧血,但是攝入過量的鐵也有害.下面是一種補鐵藥品說明書中的部分內容:該藥品為無水堿式鹽,含Fe2+34%~36%,是糖衣片,…,與Vc(維生素C)同服可增加本品吸收.某同學設計實驗時對其中的鐵成分進行了驗證.請完成該實驗:
(1)第一步:查閱資料得知,雙氧水可以氧化SCN-生成N2、CO2SO42-,也可以將Fe2+氧化成Fe3+
(2)第二步:向去掉糖衣、研磨好的藥品中加稀鹽酸,出現淡綠色渾濁液,說明有
 
離子存在(填離子符號);
(3)第三步:往上述溶液中滴入幾滴KSCN溶液,出現淺紅色,說明溶液中有少量Fe3+離子存在.該離子存在的原因可能是(填序號):
 

①藥品中的鐵本來就是以三價鐵的形式存在;
②在制藥過程中生成少量三價鐵;
③本實驗過程中有少量三價鐵生成.
(4)第四步:將第三步所得溶液分成2份,分別裝在A、B兩個試管中.
(5)第五步:向A試管的溶液中加入少量稀硫酸,再慢慢滴入過量的H2O2溶液,溶液的紅色先變深,之后紅色逐漸褪去.
①紅色變深的原因是(用離子方程式表示):
 

②溶液紅色又褪去的原因可能是:
 

③請自選中學實驗室中常用儀器、藥品,設計實驗證明溶液紅色褪去的原因:
 

(6)第六步:向B試管的溶液中加入一片Vc片,片刻后溶液紅色也褪去,說明Vc
 
性;怎樣理解藥品說明中所述“與Vc同服可增加本品吸收”這句話?
 

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科目:高中化學 來源:設計必修二化學人教版 人教版 題型:043

糖尿病被稱為現代疾病中僅次于癌癥的第二殺手,全世界糖尿病患者有1.25億人,我國的糖尿病患者已超過4 000萬人,有效檢測和及時治療糖尿病是防治的關鍵.糖尿病的檢測方法分為檢驗尿糖(葡萄糖)和血糖(血液中的葡萄糖)兩種.某同學擬定了兩套定性檢測某疑似病人尿樣中是否含有葡萄糖的方案,請你評價以下各套方案是否科學.

葡萄糖與新制Cu(OH)2懸濁液在加熱煮沸的條件下發生如下反應:CH2OH(CHOH)4CHO+Cu(OH)2CH2OH(CHOH)4COOH+Cu2O↓+2H2O

在該反應中,試劑中的NaOH溶液應過量,以中和反應生成的葡萄糖酸,從而有利于反應向右進行.

方案一:目前,用以檢測尿糖的方法很多,在中學實驗室中可采用“氫氧化銅法”,即將新制的Cu(OH)2懸濁液滴入到尿樣中,充分振蕩,若有磚紅色沉淀生成,說明尿樣中含有葡萄糖.另外,還可以將Cu(OH)2制成試紙,即用濾紙在Cu(OH)2懸濁液中浸泡,取出曬干備用,使用時將尿樣滴在試紙上,觀察藍色是否迅速變為磚紅色,這一方法更便捷高效.

方法二:先讓疑似病人排空膀胱,然后口服適量新制取的Cu(OH)2懸濁液,半小時后讓疑似病人排尿,觀察尿樣中是否有磚紅色渾濁物,從而推斷該疑似病人是否患有糖尿病.(為了改善口服藥劑的口感,可向其中加入適量蜂蜜或食用葡萄糖等添加劑)

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科目:高中化學 來源: 題型:

糖尿病被稱為現代疾病中僅次于癌癥的第二殺手,全世界糖尿病患者有1.25億人,我國的糖尿病患者已超過4000萬人,有效檢測和及時治療糖尿病是防治的關鍵。糖尿病的檢測方法分為檢驗尿糖(葡萄糖)和血糖(血液中的葡萄糖)兩種。某同學擬定了兩套定性檢測某疑似病人尿樣中是否含有葡萄糖的方案,請你評價以下各套方案是否科學。

葡萄糖與新制Cu(OH)2懸濁液在加熱煮沸的條件下發生如下反應:CH2OH(CHOH)4CHO+Cu(OH)2CH2OH(CHOH)4COOH+Cu2O↓+2H2O

在該反應中,試劑中的NaOH溶液應過量,以中和反應生成的葡萄糖酸,從而有利于反應向右進行。

方案一:目前,用以檢測尿糖的方法很多,在中學實驗室中可采用“氫氧化銅法”,即將新制的Cu(OH)2懸濁液滴入到尿樣中,充分振蕩,若有磚紅色沉淀生成,說明尿樣中含有葡萄糖。另外,還可以將Cu(OH)2制成試紙,即用濾紙在Cu(OH)2懸濁液中浸泡,取出曬干備用,使用時將尿樣滴在試紙上,觀察藍色是否迅速變為磚紅色,這一方法更便捷高效。

方法二:先讓疑似病人排空膀胱,然后口服適量新制取的Cu(OH)2懸濁液,半小時后讓疑似病人排尿,觀察尿樣中是否有磚紅色渾濁物,從而推斷該疑似病人是否患有糖尿病。(為了改善口服藥劑的口感,可向其中加入適量蜂蜜或食用葡萄糖等添加劑)

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同步練習冊答案
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