科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解
（18分）[探究實驗一] 某同學探究同周期主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律時，自己設計了一套實驗方案，并記錄了有關實驗現(xiàn)象（見下表，表中的“實驗方案”與“實驗現(xiàn)象”前后不一定是對應關系）:
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
| 1．將鎂條用砂紙打磨后，放入沸水中；再向溶液中滴加酚酞溶液 | A. 浮在水面上，熔成小球，做不定向運動，隨之消失，溶液變成紅色。 |
| 2．向新制得的Na2S溶液中滴加少量新制的氯水 | B．有氣體產(chǎn)生，溶液變成淺紅色 |
| 3．將一小塊鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中 | C．劇烈反應，迅速產(chǎn)生大量無色氣體。 |
| 4．將鎂條投入稀鹽酸中 | D．反應不十分劇烈，產(chǎn)生無色氣體 |
| 5．將鋁條投入稀鹽酸中 | E．生成淡黃色沉淀 |
請你幫助該同學整理并完成實驗報告。
（1）實驗目的：探究同周期主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律。
（2）實驗用品：試劑：金屬鈉，鎂條，鋁條，稀鹽酸，新制氯水，新制Na2S溶液。儀器：① ，② ，③ ，試管夾，鑷子，小刀，玻璃片，砂紙，酒精燈等。
（3）實驗內(nèi)容：（填寫與實驗步驟對應的實驗現(xiàn)象的編號和離子方程式）
| 實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 離子方程式 |
| 1 |
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| 2 |
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| 3 |
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| 4 |
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| 5 |
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（4）若用最高價氧化物的水化物的堿性相對強弱來驗證Mg、Al失電子能力的強弱，請你設計實驗（實驗用品自選，不要求寫化學方程式）：
；
（5）實驗結論： ；
[探究實驗二] 一定條件下，氯化鎂與四氯化鈦的混合物可作烯烴聚合反應
的催化劑。為了探究溫度、氯化鎂固體的含水量以及粉碎方式對該催化劑催化
效果的影響，設計如下對比實驗：
| 實驗 序號 | 氯化鎂固體中氯元素含量/% | 溫度/℃ | 粉碎方式/ | 催化效果/g·g-1 |
| 1 | 70.97 | 20 | 滾動球磨 | 3.9×104 |
| 2 | 74.45 | 20 | 滾動球磨 | 5.0×104 |
| 3 | 74.45 | 20 | 振動球磨 | 5.9×104 |
| 4 |
| 100 | 振動球磨 |
|
（注：催化效果用單位時間內(nèi)每克催化劑得到產(chǎn)品的質(zhì)量來表示）
（6）表中
= ；
（7）從實驗1、2可以得出的結論是： ；
（8）設計實驗2、3的目的是： 。
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科目：高中化學 來源：2010-2011學年福建省廈門六中高一下學期期中考試化學試卷 題型：實驗題
（18分）[探究實驗一] 某同學探究同周期主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律時，自己設計了一套實驗方案，并記錄了有關實驗現(xiàn)象（見下表，表中的“實驗方案”與“實驗現(xiàn)象”前后不一定是對應關系）:
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | ||||
| 1．將鎂條用砂紙打磨后，放入沸水中；再向溶液中滴加酚酞溶液 |
| ||||
| 5．將鋁條投入稀鹽酸中 | E．生成淡黃色沉淀 |
| 實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 離子方程式 |
| 1 | | |
| 2 | | |
| 3 | | |
| 4 | | |
| 5 | | |
| 實驗 序號 | 氯化鎂固體中氯元素含量/% | 溫度/℃ | 粉碎方式/ | 催化效果/g·g-1 |
| 1 | 70.97 | 20 | 滾動球磨 | 3.9×104 |
 2 | 74.45 | 20 | 滾動球磨 | 5.0×104 |
| 3 | 74.45 | 20 | 振動球磨 | 5.9×104 |
| 4 |  | 100 | 振動球磨 | |
= ；查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源：2012屆福建省廈門六中高三12月月考化學試卷 題型：實驗題
（13分）無水氯化鎂是制備某種催化劑的中間體。某研究性學習小組設計實驗方案進行制取無水氯化鎂等實驗。請?zhí)顚懴铝锌瞻住?br /> [實驗一]利用下圖實驗裝置（夾持和加熱裝置省略），在HCl氣流中小心加熱MgCl2·6H2O晶體制取無水氯化鎂（無水氯化鎂易吸水）。燒瓶中發(fā)生的反應為：
NaCl+H2SO4（濃）===NaHSO4+HCl↑
（1）試劑X是 。第二個洗氣瓶中的濃硫酸的作用是
（2）該實驗裝置存在一個缺陷是 。
[實驗二]通過下列步驟，測定實驗一所得產(chǎn)物中氯元素含量以確定產(chǎn)物是否含有結晶水：
①稱取m1g樣品置于燒杯中，充分溶解；
②加入足量硝酸銀溶液，充分反應后，過濾；
③洗滌沉淀，干燥至恒重，稱得沉淀質(zhì)量為m2g。
（3）若步驟③的操作中未洗滌沉淀，將導致測得的氯元素含量 （填“偏高”或“偏低”）
（4）若測得m1=10.40，m2=28.70，則所得產(chǎn)品MgCl2·nH2O中n的值為 。
[實驗三]一定條件下，氯化鎂與四氯化鈦的混合物可作烯烴聚合反應的催化劑。為了探究溫度、氯化鎂固體的含水量以及粉碎方式對該催化劑催化效果的影響，設計如下對比實驗：
| 實驗序號 | 氯化鎂固體中氯元素含量/% | 溫度/℃ | 粉碎方式 | 催化效果/g·g-1 |
| 1 | 70.97 | 20 | 滾動球磨 | 3.9×104 |
| 2 | 74.45 | 20 | 滾動球磨 | 5.0×104 |
| 3 | 74.45 | 20 | 振動球磨 | 5.9×104 |
| 4 | ω | 100 | 振動球磨 | |
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科目：高中化學 來源：2012屆湖北省高二下學期期中考試化學試卷 題型：填空題
（20分）
（1）下表為烯類化合物與溴發(fā)生加成反應的相對速率（以乙烯為標準）。
|
烯類化合物 |
相對速率 |
|
(CH3)2C＝CHCH3 |
10．4 |
|
CH3CH＝CH2 |
2．03 |
|
CH2＝CH2 |
1．00 |
|
CH2＝CHBr |
0．04 |
據(jù)表中數(shù)據(jù)，總結烯類化合物加溴時，反應速率與C＝C上取代基的種類、個數(shù)間的關系：
_____________________________________________________。
（2）下列化合物與氯化氫加成時，取代基對速率的影響與上述規(guī)律類似，其中反應速率最慢的是______________（填代號）。
A、(CH3)2C＝C(CH3) 2 B、CH3CH＝CH CH3
C、CH2＝CH2 D、CH2＝CHCl
（3）烯烴與溴化氫、水加成時，產(chǎn)物有主次之分，例如：
下列框圖中B、C、D都是相關反應中的主要產(chǎn)物（部分條件、試劑被省略），且化合物B中僅有4個碳原子、1個溴原子、1種氫原子。
①上述框圖中，B的結構簡式為____________________________；
②屬于取代反應的有________（填框圖中序號）；
屬于消去反應的有__________（填序號）
③寫出反應④的化學方程式（只寫主要產(chǎn)物，標明反應條件）：
_______ ____________________________。
④寫出反應⑥的化學方程式：_______ ______________________。
⑤ A、 B、C、D中有一種物質(zhì)能發(fā)生聚合反應，寫出該聚合反應的方程式
______________________________________________________
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，熔成小球，做不定向運動，隨之消失，溶液變成紅色。