Question

某學生課外活動小組利用如圖所示裝置分別做如下實驗：

（1）在試管中注入某紅色溶液，加熱試管，溶液顏色逐漸變淺，冷卻后恢復紅色，則原溶液可能是______溶液，加熱時溶液由紅色逐漸變淺的原因是：_______________________。

（2）在試管中注入某無色溶液，加熱試管，溶液變為紅色，冷卻后恢復無色，則此溶液可能是______溶液；加熱時溶液由無色變為紅色的原因是：______________________。

Answer 1

（1）稀氨水和酚酞  稀氨水中的NH₃逸出，所以溶液的顏色變淺

（2）溶有SO₂的品紅  SO₂氣體逸出，品紅溶液恢復紅色

解析：題設情景有三大特點：

①反應裝置由常見的“開放型”到了“封閉型”；

②溶液顏色由常見的“靜態穩定型”到了“動態變化型”；

③溶液成分由常見的“單一溶質型”到了“多種溶質型”。

學生分析把握了這些情景特點，思維發散就有了正確的方向。綜合駕馭情景即可做出題目結論。