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實驗室用如下圖所示裝置進行苯與溴反應的實驗．請回答下列問題：

(1)

若裝置中缺洗氣瓶，則燒杯中產生的現象無法說明苯與溴的反應是取代反應，理由是：________________________________________

(2)

反應后得到的粗溴苯中溶有少量的苯、溴、三溴苯、溴化鐵和溴化氫，可通過以下操作除去：①水洗；②堿洗；③水洗；④干燥；⑤……其中，操作②堿洗的目的是________完成操作④干燥后，接下來的操作⑤是________(填操作名稱)．

(3)

如果省略(2)中的操作①，一開始就進行堿洗，會對后面的操作造成什么影響？簡要說明理由：________________________________

答案：
解析：

(1)

溴與AgNO，溶液反應生成AgBr沉淀，無法確定溴與苯反應有HBr生成．

(2)

除去粗溴苯中的溴和溴化氫,蒸餾(或分餾)

(3)

先用堿洗，溴化鐵與堿反應生成氫氧化鐵沉淀，很難分離．


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

為了證明在實驗室制備得到的Cl2中會混有HCl，甲同學設計了如下圖所示的實驗裝置，按要求回答下列問題．

（1）請根據甲同學的示意圖，實驗裝置從左至右的連接順序為：裝置②→
④
④
→
③
③
→
①
①
；
（2）裝置②中玻璃儀器有酒精燈、導管、
圓底燒瓶
圓底燒瓶
、
分液漏斗
分液漏斗
；
（3）實驗室制備Cl2的化學方程式為
MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
；
（4）裝置③中Cu的作用
Cl2 +Cu
  △  
.
 
CuCl2
Cl2 +Cu
  △  
.
 
CuCl2
（用化學方程式表示）；
（5）乙同學認為甲同學實驗設計仍然存在缺陷，不能證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種．為此，乙同學提出氣體通入裝置①之前，要加裝一個檢驗裝置⑤，以證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種．你認為裝置⑤應放入
濕潤的KI淀粉試紙（或潤濕的有色布條）
濕潤的KI淀粉試紙（或潤濕的有色布條）
．如果最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種，裝置⑤應觀察到的現象
試紙不變藍（或有色布條不褪色）
試紙不變藍（或有色布條不褪色）
．
（6）實驗結束，處理多余Cl2的常用試劑是
NaOH
NaOH
，有關反應的化學方程式為
Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O
Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?德州一模）在實驗室中用下列裝置進行有關實驗探究．請回答下列問題：
Ⅰ．氣體制備時需檢查裝置的氣密性，如下圖所示各裝置，肯定不符合氣密性檢查要求的是
D
D
．

Ⅱ．若用下列裝置③制取并收集干燥的NH3，燒瓶內裝的試劑是
生石灰
生石灰
．收集裝置應選擇
⑥
⑥
（填裝置序號）．證明氨氣已收集滿的操作是
將濕潤的紅色石蕊試紙靠近瓶口，試紙變藍（或將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近瓶口，有白煙生成）
將濕潤的紅色石蕊試紙靠近瓶口，試紙變藍（或將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近瓶口，有白煙生成）
．

Ⅲ．二氯化二硫（S2Cl2）在工業上用于橡膠的硫化．為在實驗室合成S2Cl2，某化學研究性學習小組查閱了有關資料，得到如下信息：
①將干燥的氯氣在110℃～140℃與硫反應，即可得S2Cl2粗品．
②有關物質的部分性質如下表：
物質 熔點/℃ 沸點℃ 化學性質
S 112.8 444.6 略
S2Cl2 -77 137 遇水生成HCl，SO2，S；300℃以上完全分解；
S2Cl2+Cl2
  △  
.
 
2SCl2
設計實驗裝置圖如下：

（1）B中反應的離子方程式：
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
；
（2）H中冷水的方向為
a
a
進
b
b
出．
（3）為了提高S2Cl2的純度，關鍵的操作是控制好溫度和
控制濃鹽酸的滴速不要過快
控制濃鹽酸的滴速不要過快
．
（4）尾氣處理裝置存在明顯的缺陷，如何改正：
在G和H之間增加干燥裝置；G中加防倒吸裝置
在G和H之間增加干燥裝置；G中加防倒吸裝置
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

氯化銅是一種廣泛用于生產顏料、木材防腐劑等的化工產品．某研究小組用粗銅（含雜質Fe）按下述流程制備氯化銅晶體（CuCl2?2H2O）．
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（1）為了完成步驟Ⅰ，可采用如下圖所示的裝置將粗銅轉化為固體a．
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在該實驗中，加熱A、C裝置中的酒精燈時，應該先點燃
 
裝置的酒精燈，D裝置的作用是
 
，C裝S中生成的產物是
 
．
（2）步驟Ⅱ中的操作是：將步驟Ⅰ中的固體加入到容器中，然后加入
 
，固體完全溶解．
（3）步驟Ⅲ中加入的試劑是H2O2，其目的是提高最終制備的氯化銅晶體的純度，試寫出有關反應的離子方程式：
 
．
（4）步驟Ⅳ中應先加入某試劑，然后過濾得到濾液．為了調節溶液的pH只使Fe3+完全沉淀，加入的試劑是CuO粉末而不用氨水或NaOH溶液，其理由是
 
．
（5）步驟V中，將溶液蒸發濃縮、冷卻結晶、過濾得到CuCl2?2H2O晶體．現欲得到無水CuCl2，在實驗室也可以采用上述裝置完成CuCl2?2H2O脫水得到無水CuCl2，則A裝置中的兩種化學試劑是
 
．

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科目：高中化學 來源：2013-2014學年江西省景德鎮市高三第二次質檢理綜化學試卷（解析版） 題型：實驗題

半導體生產中常需要控制摻雜，以保證控制電阻率,三氯化磷(PCl3)是一種重要的摻雜劑。實驗室要用黃磷(即白磷)與干燥的Cl2模擬工業生產制取PCl3,裝置如下圖所示:（部分夾持裝置略去）

??????? A???????????? B?????????? C????????????? D?????? E

已知黃磷與少量Cl2反應生成PCl3,與過量Cl2反應生成PCl5? PCl3遇水會強烈水解生成 H3PO3和HC1。遇O2會生成POCl3,POCl3溶于PCl3,PCl3、POCl3的熔沸點見下表：

物質

熔點/℃

沸點/℃

PCl3

-112

75.5

POCl3

2

105.3

 

請回答下列問題：

（1）A裝置中制氯氣的離子方程式為?????????????????????????????????? 。

（2）B中所裝試劑是??????????????????? ,

E中冷水的作用是 ??????????????????????????????????????????????????

F中堿石灰的作用是_____??????????????????????????????????????????????????

（3）實驗時,檢査裝置氣密性后,先打開K3通入干燥的CO2,再迅速加入黃磷。通干燥CO2的作用是 ????????????????? 。

（4）粗產品中常含有POCl3、PCl5等。加入黃磷加熱除去PCl5后.通過_____(填實驗操作名稱）,即可得到較純凈的PCl3。

（5）通過下面方法可測定產品中PCl3的質量分數

①迅速稱取1.00g產品,加水反應后配成250 mL溶液；

②取以上溶液25.00mL,向其中加入碘水,充分反應；

③向②所得溶液中加入幾滴淀粉溶液,用0.1000 mol/L的Na2S2O3,溶液滴定

④重復②、③操作,平均消耗Na2S2O3,溶液8.40mL

已知：H3PO3+H2O+I2== H3PO4+2HI，I2+2Na2S2O3==2NaI+Na2S4O6,假設測定過程中沒有其他反應。根據上述數據,該產品中PC13的質量分數為_______。

 

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科目：高中化學 來源：2014屆四川省攀枝花市高三第一次統考化學試卷（解析版） 題型：實驗題

三氯化磷（PCl3）是一種重要的有機合成催化劑。實驗室常用紅磷與干燥的Cl2制取PCl3，裝置如下圖所示。

已知：紅磷與少量Cl2反應生成PCl3，與過量Cl2反應生成PCl5。PCl3遇O2會生成POCl3(三氯氧磷)， POCl3溶于PCl3，PCl3遇水會強烈水解生成H3PO3和HCl。PCl3、POCl3的熔沸點見下表。

物質

熔點/℃

沸點/℃

PCl3

-112

75.5

POCl3

2

105.3

請答下面問題：

（1）B中所裝試劑是       ，F中堿石灰的作用是        。

（2）實驗時，檢查裝置氣密性后，向D裝置的曲頸甑中加入紅磷，打開K3通入干燥的CO2，一段時間后，關閉K3，加熱曲頸甑至上部有黃色升華物出現時通入氯氣，反應立即進行。通干燥CO2的作用是            ，

（3）實驗制得的粗產品中常含有POCl3、PCl5等。加入紅磷加熱除去PCl5后，通過      （填實驗操作名稱），即可得到較純凈的PCl3。

（4）C裝置中的K1、K2的設計也出于類似的目的，為了達到這一實驗目的，實驗時與K1、K2有關的操作是                      。

（5）實驗后期關閉K1，打開K2，將氣體通入C裝置中發生反應，反應后的溶液為X。某同學設計實驗來確定溶液X中含有的某些離子，請補充完成實驗步驟和現象。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

①

 

溶液X中含有Na+

②

 

溶液X中含有Cl-

 

（5）玻璃管之間的連接需要用到膠皮管，連接的方法是：先把         ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管。甲同學將裝置A的示意圖畫成右圖，該示意圖中明顯的錯誤是      。

 

 

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