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某化學課外小組研究乙醇氧化的實驗并驗證其產物,設計了甲、乙、丙三套裝置(如下圖,其中支撐儀器均未畫出,“△”表示酒精燈熱源).每套裝置又可劃分為①、②、③三部分.儀器中盛放的試劑為:a-無水乙醇(沸點78℃);b-銅絲;c-無水;d新制懸濁液

  

(1)簡述三套方案各自的優點:

甲________;

乙________;

丙________.

(2)集中三套方案的優點,組成一套比較合理完善的實驗裝置,可按氣流由左至右的順序表示為________[例如甲①乙②丙③].

(3)若要保證此實驗有較高的效率,還需補充的儀器有________.

理由________.

(4)實驗中能驗證乙醇氧化產物的實驗現象是________.

(5)裝置中,若撤去第①部分,其他操作不變,則無水無明顯變化,其余現象與④相同,推斷燃燒管中主要反應的化學方程式:________.

答案:
解析:

  (1)甲:②中用水浴加熱可形成較平穩的乙醇氣流,使反應更充分.②中斜長管起冷凝回流乙醇蒸氣的作用.

  乙:①③中的干燥管可防止溶液中的水與無水反應,避免干擾生成物的驗證.丙:①中發生裝置中無水生成,且裝置簡單.

  (2)丙①甲②乙③

  (3)溫度計;控制水浴溫度78℃或略高于78℃,使乙醇蒸氣平穩流出,減少揮發,提高反應效率

  (4)c處無水變藍,d處生成紅色沉淀.

  (5)


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學課外活動小組在實驗室做了如下一系列實驗:
該小組設計了如圖1所示的一套氣體發生、收集和尾氣吸收裝置以探究裝置的多功能性.
①甲同學認為裝置Ⅰ可作為實驗室制氧氣的快速發生器,則裝置Ⅰ的a儀器中可加入
H2O2
H2O2
H2O
H2O
,裝置Ⅱ從
C
C
管口進氣即可作為排氣法收集O2的裝置.
②乙同學認為利用裝置Ⅱ,可收集NO,試簡述操作方法
先往集氣瓶中裝滿水,按照圖Ⅱ裝置好,C導氣管接裝置Ⅲ后,從D處導氣管通入一氧化氮氣體排凈集氣瓶內的水
先往集氣瓶中裝滿水,按照圖Ⅱ裝置好,C導氣管接裝置Ⅲ后,從D處導氣管通入一氧化氮氣體排凈集氣瓶內的水
學習小組在研究CH4還原Fe2O3的實驗中,發現生成的黑色粉末各組分均能被磁鐵吸引.查閱資料得知:在溫度不同、受熱不均時會生成具有磁性的Fe3O4.為進一步探究黑色粉末的組成及含量,他們進行如下實驗.
(一)定性檢驗
(1)往黑色粉末中滴加鹽酸,觀察到有氣泡產生,則黑色粉末中一定有
Fe
Fe
,產生氣泡的離子方程式為
Fe+2H+=Fe2++H2
Fe+2H+=Fe2++H2

(2)熱還原法檢驗:按圖2裝置連接好儀器(圖中夾持設備已略去),檢查裝置的氣密性.往裝置中添加藥品.打開止水夾K通入氫氣,持續一段時間后再點燃C處的酒精燈.
請回答下列問題:
①檢查裝置A氣密性的方法是
關閉止水夾K,往長頸漏斗加水至漏斗內的液面高于導氣管,靜置一段時間后液面差保持不變,說明裝置A的氣密性良好
關閉止水夾K,往長頸漏斗加水至漏斗內的液面高于導氣管,靜置一段時間后液面差保持不變,說明裝置A的氣密性良好

②B中試劑的名稱是_
濃硫酸
濃硫酸

③若加熱一段時間后,裝置D中白色粉末變藍色,對黑色粉末的組成得出的結論是
 (填“是或否”)含有Fe3O4
④綜上所述:黑色粉末的組成為
Fe
Fe
Fe3O4
Fe3O4

(3)為進一步證明黑色粉末是否含Fe3O4,某同學設計實驗方案如下:取少量黑色粉末于試管,加足量鹽酸,充分振蕩使黑色粉末完全溶解,滴入KSCN溶液,觀察現象.請分析此方案是否可行,并解釋原因.答:
不可行,因Fe3O4溶于鹽酸生成Fe3+與Fe反應生成Fe2+,溶液不變色
不可行,因Fe3O4溶于鹽酸生成Fe3+與Fe反應生成Fe2+,溶液不變色

(二).沉淀法定量測定
為進一步分析該黑色粉中兩組分的比例關系,按圖3實驗流程進行測定.
(4)操作II的名稱是
過濾
過濾
洗滌
洗滌
、轉移固體.
(5)通過以上數據,計算黑色粉末中兩組分的質量分別為
Fe 0.56 Fe3O4 2.32
Fe 0.56 Fe3O4 2.32

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)某化學課外研究小組,設計實驗探究KI溶液和FeCl3溶液反應存在一定的限度.請完成相關的實驗步驟和現象.可選試劑:①0.1mol?L-1KI溶液;②0.1mol?L-1 FeCl3溶液;③FeCl2溶液;④鹽酸;⑤KSCN溶液;⑥CCl4
實驗步驟:①取5mL 0.1mol?L-1 KI溶液,再滴加5~6滴0.1mol?L-1FeCl3溶液
②充分反應后,將溶液分成三份
③取其中一份,滴加試劑CCl4,用力振蕩一段時間,CCl4層出現紫紅色,說明反應生成碘.
④另取一份,滴加試劑
(填試劑序號),若現象為
溶液變紅色
溶液變紅色
,該反應有一定的限度.
(2)為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某化學研究小組的同學分別設計了如圖甲、乙所示的實驗.請回答相關問題:

①定性分析:如圖甲可通過觀察
兩個試管中氣泡生成的速率
兩個試管中氣泡生成的速率
(填現象),定性比較得出結論.有同學提出將FeCl3改為Fe2(SO43溶液更為合理,其理由是
排除陰離子Cl-對實驗的干擾
排除陰離子Cl-對實驗的干擾
.寫出H2O2在二氧化錳作用下發生反應的化學方程式:
2H2O
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②定量分析:如圖乙所示,實驗時均以生成40mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略.實驗中一定需要測量的數據是
(填序號).
①收集40mL氣體所需要的時間 ②CuSO4溶液和FeCl3溶液的濃度 ③過氧化氫溶液的濃度.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學課外小組研究乙醇氧化的實驗并驗證其產物,設計了甲、乙、丙三套裝置(圖中的支撐儀器均未畫出,“△”表示酒精燈熱源),每套裝置又劃分為①、②、③三部分。儀器中盛放的試劑為:a、無水乙醇(沸點:78℃)b、銅絲;c、無水硫酸銅;d、新制氫氧化銅懸濁液。

(1)簡述三套方案各自的優點。

甲:_____________________________________________________

乙:_____________________________________________________

丙:____________________________________________________

(2)集中三套方案的優點,組成一套比較合理完善的實驗裝置,可按氣流由左到右的順序表示為______________________________________________(例如:甲①,乙②,丙③)

(3)若要保證此實驗有較高的效率,還需補充的儀器有_____________;理由是_____________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學課外小組研究乙醇氧化的實驗并驗證其產物,設計了甲、乙、丙三套裝置(圖中的支撐儀器均未畫出,“△”表示酒精燈熱源),每套裝置又可劃分為①、②、③三部分。儀器中盛放的試劑為:a.無水乙醇(沸點:78 ℃);b.銅絲;c.無水硫酸銅;d.新制氫氧化銅懸濁液。

(1)簡述三套方案各自的優點。

甲:__________________________________。

乙:__________________________________。

丙:__________________________________。

(2)集中三套方案的優點,組成一套比較合理完善的實驗裝置,可按氣流由左到右的順序表示為_________。(例如:甲①,乙②,丙③)

(3)若要保證此實驗有較高的效率,還需補充的儀器有_________;理由是______________________。

(4)能證明乙醇被氧化生成乙醛的實驗現象是___________________。

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