A. | 達到平衡后加入N2,當重新達到平衡時,NH3的濃度比原平衡的大,N2的濃度比原平衡的小 | |
B. | 達到平衡后,升高溫度,既加快了正、逆反應速率,又提高NH3的產率 | |
C. | 達到平衡后,縮小容器體積,既有利于加快正、逆反應速率,又有利用提高氫氣的轉化率 | |
D. | 加入催化劑可以縮短達到平衡的時間,是因為正反應速率增大了,而逆反應速率減小了 |
分析 A、平衡移動的結果是減弱,而不是抵消;
B、正反應是放熱反應;
C、縮小容器體積,相當于增大壓強,既有利于加快正、逆反應速率,平衡正向移動;
D、加入催化劑同等程度加快正逆反應的速率.
解答 解:A、平衡移動的結果是減弱,而不是抵消,所以達到平衡后加入N2,當重新達到平衡時,NH3的濃度比原平衡的大,N2的濃度比原平衡的大,故A錯誤;
B、正反應是放熱反應,所以升高溫度,既加快了正、逆反應速率,平衡逆向移動,所以降低NH3的產率,故B錯誤;
C、縮小容器體積,相當于增大壓強,既有利于加快正、逆反應速率,平衡正向移動,所以有利用提高氫氣的轉化率,故C正確;
D、加入催化劑可以縮短達到平衡的時間,是因為正、逆反應速率都加快,故D錯誤;
故選C.
點評 本題綜合考查化學平衡的影響,為高頻考點,側重于學生的分析能力的考查,注意把握影響化學反應速率的因素,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
Ⅰ操作 | Ⅱ結論 | |
A | 滴加BaC12溶液生成白色沉淀 | 原溶液中有SO42- |
B | 用潔凈鉑絲蘸取溶液進行焰色反應:火焰呈黃色 | 原溶液中有Na+無K+ |
C | 滴加氯水和CC14,振蕩、靜置.下層溶液顯紫色 | 原溶液中一定有KI |
D | 向鹽溶液中滴加幾滴濃NaOH溶液,微熱,再將濕潤紅色石蕊試紙置于試管口,試紙不變藍 | 原溶液中無NH4+ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 先滴加氯水,再滴加KSCN溶液后顯紅色 | |
B. | 先滴加KSCN溶液,不顯紅色,再滴加氯水后顯紅色 | |
C. | 滴加NaOH溶液,產生白色沉淀 | |
D. | 只需滴加KSCN溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①⑤ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水蒸氣通過灼熱的鐵粉生成氫氧化鐵和氫氣 | |
B. | FeCl3既能通過化合反應制得,也能通過金屬與酸的置換反應制得 | |
C. | Na在空氣中長期放置最終變為Na2CO3粉末 | |
D. | 向KClO3溶液中滴加AgNO3溶液得到白色AgCl沉淀 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 升高溫度,X的體積分數增大 | |
B. | 增大壓強(縮小容器體積),Z的濃度不變 | |
C. | 保持容器體積不變,充入一定量的Z,X的體積分數不變 | |
D. | 保持容器壓強不變,充入一定量的惰性氣體,Y的濃度不變 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ca2+、K+、HCO3-、Cl- | B. | Na+、NH4+、SO42-、ClO- | ||
C. | Mg2+、K+、SO42-、NO3- | D. | Na+、K+、Cu2+、SO42- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果放在空氣中久置變黃和紙張久置變黃原理相似 | |
B. | 合成洗滌劑和純堿溶液都可洗去油污的原理相同 | |
C. | 纖維素食用在人體內水解為葡萄糖為人體提供能量 | |
D. | SO2具有還原性,可用已知濃度的KMnO4溶液測定食品中SO2殘留量 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 苯酚沾到手上,應立即用濃NaOH溶液清洗 | |
B. | 酒精燈在桌上傾倒失火時,立即用濕布蓋滅 | |
C. | 點燃CO、CH4等可燃性氣體前,必須檢驗氣體的純度 | |
D. | 給試管里的液體加熱時,液體體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$ |
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