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17.下列有關綠色化學的敘述中,不正確的是(  )
A.綠色化學的核心是利用化學原理從源頭上減少和消除工業生產對環境的污染
B.最理想的“原子經濟”就是反應物的原子全部轉化為期望的最終產物
C.綠色化學反應選擇的原料、催化劑、溶劑都應該是無毒無害的
D.乙烯分別與溴水和溴的四氯化碳溶液反應制備1,2-二溴乙烷的原子利用率均為100%

分析 A、根據綠色化學的核心進行判斷;
B、將反應物的原子全部轉化為期望的最終產物,可以減少污染,使原料的利用率提高;
C、綠色化學選擇的原料、催化劑、溶劑均應是安全、能降解、可再利用的環境友好產品;
D、乙烯含有碳碳不飽和鍵,能和溴發生加成反應.

解答 解:A、綠色化學的核心是要利用化學原理從源頭上減少和消除工業生產對環境的污染,故A正確;
B、按照綠色化學原則,最理想的“原子經濟”就是反應物的原子全部轉化為期望的最終產物,這時原子利用率為100%,原子利用率=期望產物的總質量/生成物的總質量,故B正確;
C、綠色化學選擇的原料、催化劑、溶劑都應該是無毒無害的,產物應該是安全、能降解、可再利用的環境友好產品,故C正確;
D、乙烯與溴水(Br2、HBr、HBrO)的反應,除了生成1,2-二溴乙烷 (CH2=CH2+Br2→BrCH2CH2Br)的反應外,還有生成溴乙烷(CH2=CH2+HBr→CH3CH2Br)和2-溴乙醇(CH2=CH2+HO-Br→BrCH2CH2OH)的反應,反應的選擇性不很高,原子利用率不可能100%,乙烯與溴的四氯化碳溶液反應只生成1,2-二溴乙烷,沒有副產物,故D錯誤.
故選D.

點評 本題考查了綠色化學的思想,應注意的是綠色化學的思想是從源頭上減少和消除工業生產對環境的污染.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.現有金屬單質A、B、C和氣體甲、乙、丙及物質D、E、F、G、H,它們之間能發生如下反應(圖中有些反應的產物和反應的條件沒有全部標出).
已知:A的焰色反應為黃色.

請根據以上信息回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:BAl、GFeCl3
(2)寫出下列反應的化學方程式:
反應①2Na+2H2O═2NaOH+H2
反應⑤2FeCl2+Cl2═2FeCl3
反應⑥FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.周期表前20號元素中有A、B、C、D、E五種不同主族元素.已知它們原子半徑依次增大,其中A與D、C與E原子的電子層數都相差2,且D與E原子的最外層電子數之比為2:1,C與E能形成離子化合物EC.
(1)D元素的原子結構示意圖為
(2)B元素的名稱為氟;
(3)用電子式表示A2C的形成過程
(4)寫出E的碳酸氫鹽與足量KOH溶液反應的離子方程式:Ca2++2HCO3-+2OH-=CaCO3↓+CO32-+2H2O;
(5)寫出EA2與水反應放出氣體的化學方程式,并用單線橋表示電子轉移方向和數目

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.銨明礬【NH4Al(SO42•12H2O】是常見的食品添加劑,用于焙烤食品,可通過硫酸鋁溶液和硫酸銨溶液反應制備.用芒硝(Na2SO4•10H2O)制備純堿和銨明礬的生產工藝流程圖如圖1:
 
 完成下列填空:
(1)銨明礬溶液呈酸性,它可用于凈水,原因是銨明礬溶液電離出的鋁離子水解生成氫氧化鋁膠體,有吸附作用,故銨明礬能凈水;向其溶液中逐滴加入NaOH溶液至過量,可觀察到的現象是先產生白色沉淀,后產生有刺激性氣味的氣體,再加入過量的NaOH溶液,白色沉淀逐漸溶解并消失.
(2)寫出過程Ⅰ的化學反應方程式2NH4HCO3+Na2SO4=2NaHCO3↓+(NH42SO4
(3)若省略過程Ⅱ,直接將硫酸鋁溶液加入濾液A中,銨明礬的產率會明顯降低,原因是省略過程Ⅱ,因HCO3-與Al3+的水解相互促進,產生大量氫氧化鋁沉淀,導致銨明礬的產率降低.
(4)已知銨明礬的溶解度隨溫度升高明顯增大.加入硫酸鋁后,經過程III的系列實驗得到銨明礬,該系列的操作是加熱濃縮、冷卻結晶、過濾洗滌、干燥.
(5)某同學用圖2圖示的裝置探究銨明礬高溫分解后氣體的組成成份.
①夾住止水夾K1,打開止水夾K2,用酒精噴燈充分灼燒.實驗過程中,裝置A和導管中未見紅棕色氣體;試管C中的品紅溶液褪色;在支口處可檢驗到NH3,方法是打開K1,用蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近支口,出現白煙;在裝置A與B之間的T型導管中出現白色固體,該白色固體可能是(NH42SO3(任填一種物質的化學式);另分析得出裝置A試管中殘留的白色固體是兩性氧化物,寫出它溶于NaOH溶液的離子方程式Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O.
②該同學通過實驗證明銨明礬高溫分解后氣體的組成成份是NH3、N2、SO3、SO2和H2O,且相同條件下測得生成N2和SO2的體積比是定值,V(N2):V(SO2)=1:3.

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12.我國女科學家屠呦呦的名字出自《詩經•小雅》:“呦呦鹿鳴,食野之蒿.我有嘉賓,德音孔昭”,她因創制新型抗瘧藥---青蒿素(結構如圖)和雙氫青蒿素的貢獻,榮獲2015年諾貝爾獎.下列有關青蒿素的敘述錯誤的是(  )
A.分子式為C15H20O5B.易溶于C2H5OC2H5
C.官能團有醚鍵和酯基D.能與NaOH溶液反應

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.某課外活動小組利用如圖所示的裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛(試管丙中用水吸收產物),圖中鐵架臺等固定裝置已略去.實驗時,先加熱玻璃管中的銅絲,約1min后鼓入空氣.請填寫下列空白:

(1)檢驗乙醛的試劑是A C(填字母).
A.銀氨溶液       B.碳酸氫鈉溶液       C.新制Cu(OH)2      D.氧化銅
(2)乙醇發生催化氧化反應的化學方程式為:2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{催化劑}$2CH3CHO+2H2O.
(3)實驗時,常常將甲裝置浸在70~80℃的水浴中,目的是適當加快生成乙醇蒸汽的速率,獲得平穩的乙醇氣流,由于裝置設計上的缺陷,實驗進行時可能會發生倒吸.
(4)反應發生后,移去酒精燈,利用反應自身放出的熱量可維持反  應繼續進行.進一步研究表明,鼓氣速度與反應體系的溫度關系曲線如圖丁所示.試解釋鼓氣速度過快,反應體系溫度反而下降的原因過量的氣體將體系中的熱量帶走,該實驗中“鼓氣速度”這一變量你認為可用單位時間內甲中的氣泡量來估量.
(5)該課外活動小組偶然發現向溴水中加入乙醛溶液,溴水褪色.該同學為解釋上述現象,提出兩種猜想:①溴水將乙醛氧化為乙酸;②溴水與乙醛發生加成反應.請你設計一個簡單的實驗,探究哪一種猜想正確?用pH試紙檢測溴水與褪色后溶液的酸堿性.若酸性明顯增強,則猜想①正確;反之,猜想②.

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9.根據下圖所示的實驗裝置,回答下列問題:

(1)寫出銅與濃硫酸反應的化學方程式Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
(2)證明SO2具有漂白性的現象是褪色,再加熱該溶液,現象是又變為紅色.
(3)裝置③中的現象是褪色,證明SO2具有還原性.
(4)裝置④的作用是吸收多余的二氧化硫氣體,防止污染空氣.
(5)若實驗后經過處理得到25g CuSO4•5H2O晶體,則被還原的硫酸的質量是9.8g.

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6.下列物質中只含有離子鍵的是(  )
A.H2B.CO2C.Na2OD.NaOH

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列有機物的系統命名正確的是(  )
A.3-甲基-4-乙基戊烷B.3,4,4-三甲基己烷
C.3,3,4,4-四甲基庚烷D.3,5-二甲基乙烷

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