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經測定乙醇的化學式為C2H6O。由于有機化合物普遍存在同分異構現象,推測乙醇結構可能是下列兩種之一:

為確定其結構,應利用物質的特殊性質進行定性、定量實驗。現給出乙醇、鈉、水及必要的儀器,請甲、乙、丙、丁四名學生直接利用如圖給定的裝置開始進行實驗確定乙醇的結構。

(1)學生甲得到一組實驗數據:

乙醇的物質的量

氫氣的體積(標準狀況)

0.10 mol

1.12 L

根據以上數據推斷乙醇的結構應為___________,理由是____________________________。

(2)學生乙分別準確稱量4.60 g乙醇進行多次實驗,結果發現已排到量筒內的水的體積作為生成氫氣的體積換算成標準狀況后都小于1.12 L。如果忽略量筒本身讀數造成的誤差,那么學生乙認為是由于樣品乙醇中含有少量水造成的,你認為正確嗎?答:______________(填“正確”或“不正確”)。如果你認為正確,請說明理由;你認為不正確,那么產生這種情況的原因應是什么?答:_________________________________________________________________。

(3)學生丙認為實驗成功的關鍵有:①裝置氣密性良好;②實驗開始前準確測定乙醇的量;③鈉足量;④廣口瓶內必須充滿水;⑤氫氣體積的測算方法正確、數值準確。其中正確的有______________(填序號)。

(4)學生丁不想通過稱量乙醇的質量來確定乙醇的量,那么他還需要知道的數據是_____________________________________________________________________。

(5)實驗后四名學生從乙醇的可能結構分析入手對乙醇和鈉的量的關系進行討論,如果乙醇的物質的量為n mol,那么對鈉的物質的量的取值要求必須是______________。

(1)  乙醇和鈉反應有氣體生成,該氣體應是氫氣。根據乙醇跟氫氣的量的關系得出乙醇分子中有一個氫原子不同于其他氫原子的結論,從而確定了乙醇的結構

(2)不正確廣口瓶和量筒之間玻璃導管中的水柱體積沒有計算在內

(3)①②③⑤

(4)所給乙醇樣品的密度

(5)大于n mol(或大于23n g)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

經測定乙醇的化學式是C2H6O,由于有機物普遍存在同分異構現象,推測乙醇的結構可能是下列二種之一.
(Ⅰ) (Ⅱ)
為測定其結構,應利用物質的特殊性進行定性、定量實驗,現給出乙醇、鈉、水及必要的儀器,請甲、乙、丙、丁四位同學直接利用圖給定的裝置進行實驗,確定乙醇的結構.
(1)學生甲得到一組實驗數據:
乙醇的物質的量(mol) 氫氣的體積(L) 0.10 1.12(標準狀況)
根據以上數據推斷乙醇的結構應為
(用Ⅰ、Ⅱ表示),理由為
得到H2的體積說明乙醇分子中有一個H與其他五個H不同,從而確定乙醇分子的結構為Ⅰ
得到H2的體積說明乙醇分子中有一個H與其他五個H不同,從而確定乙醇分子的結構為Ⅰ

(2)同學乙分別準確稱量4.60g乙醇進行多次實驗,結果發現以排在量筒內的水的體積作為生成的H2體積換算成標準狀況后都小于1.12L,如果忽略量筒本身及乙讀數造成的誤差,那么乙認為可能是由于樣品中含有少量水造成的,你認為正確嗎?
不正確
不正確
(填“正確”或“不正確”)如果你認為正確,請說明理由;如果你認為不正確,那么產生這種情況的原因應該是什么?
廣口瓶與量筒之間玻璃導管中水柱的體積沒計算在內
廣口瓶與量筒之間玻璃導管中水柱的體積沒計算在內

(3)同學丙認為實驗成功的關鍵有:①裝置氣密性要良好,②實驗開始前準確確定乙醇的量,③鈉足量,④廣口瓶內水必須充滿,⑤氫氣體積的測算方法正確、數值準確.其中正確的有
①②③⑤
①②③⑤
(填序號).
(4)同學丁不想通過稱量乙醇的質量來確定乙醇的量,那么他還需知道的數據是
所給乙醇樣品的密度
所給乙醇樣品的密度

(5)實驗后,四名同學從乙醇的可能結構分析入手對乙醇和鈉的量的關系進行了討論,如果乙醇的物質的量為n mol,那么對鈉的物質的量的取值要求必須是
大于nmol
大于nmol

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

經測定乙醇的化學式是C2H6O,由于有機物普遍存在的同分異構現象,推測乙醇的結構可能是下列兩種之一。

   

    為測定其結構,應利用物質的特殊性進行定性、定量實驗,現給出乙醇、鈉、水及必要的儀器,請甲、乙、丙、丁四同學直接利用下圖給定裝置開始進行實驗確定乙醇的結構。

(1)學生甲得到一組實驗數據:

乙醇的物質的量/mol

氫氣的體積/L

0.10

1.12(標準狀況)

根據以上數據推斷乙醇的結構應為________(用Ⅰ、Ⅱ表示),理由為____________________。

(2)同學乙分別準確稱量4.60 g乙醇進行多次實驗,結果發現以排開量筒內的水的體積作為生成的H2體積換算成標準狀況后都小于1.12 L,如果忽略量筒本身及乙讀數造成的誤差,那么乙認為可能是由于樣品中含有少量水造成的,你認為正確嗎? __________(填“正確”或“不正確”)。如果你認為正確,請說明理由;如果你認為不正確,說明產生這種情況的原因應該是什么。______________________________________________________。

(3)同學丙認為實驗成功的關鍵有:①裝置氣密性要良好  ②實驗開始前準確確定乙醇的量  ③鈉足量  ④廣口瓶內水必須充滿  ⑤氫氣體積的測算方法正確、數據準確。其中正確的有__________。(填序號)

(4)同學丁不想通過稱量乙醇的質量來確定乙醇的量,那么他還需知道的數據是__________。

(5)實驗后,四名同學從乙醇的可能結構分析入手對乙醇和鈉的量的關系進行了討論,如果乙醇的物質的量為n mol,那么對鈉的物質的量的取值要求必須是______________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

(12分)經測定乙醇的化學式是C2H6O,由于有機物普遍存在同分異構現象,推測乙醇的結構可能是下列兩種之一。

為測定其結構,應利用物質的特殊性進行定性、定量實驗。現給出乙醇、鈉、水及必要的儀器,請甲、乙兩位同學直接利用如圖給定裝置開始進行實驗確定乙醇的結構。

(1)學生甲得到一組實驗數據如上表:

乙醇的物質的量/mol

氫氣的體積/L

0.10

1.12(標準狀況)

 

 

 

根據以上數據推斷乙醇的結構為           (用Ⅰ、Ⅱ表示),理由為                

                                                                               

該反應的化學方程式為:                                                         

(2)同學乙分別準確稱量4.60 g 乙醇進行多次實驗,結果發現以排在量筒內水的體積作為生成的H2體積,換算成標準狀況后都小于1.12L,如果忽略量筒本身及乙同學讀數造成的誤差,那么乙認為可能是由于樣品中含有少量水造成的,你認為正確嗎?            (填“正確”或“不正確”)。請說明你判斷的理由                                                  

(3)實驗后,兩名同學從乙醇的可能結構分析入手,對乙醇和鈉的量的關系進行了討論,如果乙醇的物質的量為n mol,那么對鈉的物質的量的取值要求必須是             n(填“大于”、“小于”或“等于”)。

 

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科目:高中化學 來源:2010年福建省南安一中高一下學期期末考試化學試卷 題型:填空題

(12分)經測定乙醇的化學式是C2H6O,由于有機物普遍存在同分異構現象,推測乙醇的結構可能是下列兩種之一。

為測定其結構,應利用物質的特殊性進行定性、定量實驗。現給出乙醇、鈉、水及必要的儀器,請甲、乙兩位同學直接利用如圖給定裝置開始進行實驗確定乙醇的結構。

(1)學生甲得到一組實驗數據如上表:

乙醇的物質的量/mol
氫氣的體積/L
0.10
1.12(標準狀況)
 
根據以上數據推斷乙醇的結構為          (用Ⅰ、Ⅱ表示),理由為                
                                                                              
該反應的化學方程式為:                                                         
(2)同學乙分別準確稱量4.60 g乙醇進行多次實驗,結果發現以排在量筒內水的體積作為生成的H2體積,換算成標準狀況后都小于1.12L,如果忽略量筒本身及乙同學讀數造成的誤差,那么乙認為可能是由于樣品中含有少量水造成的,你認為正確嗎?           (填“正確”或“不正確”)。請說明你判斷的理由                                                  
(3)實驗后,兩名同學從乙醇的可能結構分析入手,對乙醇和鈉的量的關系進行了討論,如果乙醇的物質的量為n mol,那么對鈉的物質的量的取值要求必須是             n(填“大于”、“小于”或“等于”)。

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