A、B、C、D、E均為有機化合物，A是分子式為C5H10O的直鏈化合物，B與NaHCO3溶液完全反應，其物質的量之比為1：2，它們之間的關系如圖所示（提示：RCH=CHR′在酸性高錳酸鉀溶液中反應生成RCOOH和R′COOH，其中R和R′為烷基）。下列敘述錯誤的是（ ）
A．B的結構簡式為HOOC﹣CH2﹣COOH
B．C與
乙醇發生了酯化反應
C．A的結構簡式是CH3﹣CH（OH）﹣CH=CH﹣CH3
D．E的分子式為C3H2O4Na2
閱讀快車系列答案科目：高中化學 來源：2016-2017學年河北省高一上9.4周考化學試卷（解析版） 題型：計算題
高溫下用碳還原某金屬氧化物MO2，在標準狀況下，得到400 mL CO、100 mL CO2和0.978g金屬M，則M的相對原子質量是多少？
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科目：高中化學 來源：2017屆河南省高三上第三次周練化學試卷（解析版） 題型：選擇題
在日常生活中，我們經常看到鐵制品生銹、鋁制品表面出現白斑等眾多的金屬腐蝕現象。可以通過下列裝置所示實驗進行探究。下列說法正確的是
A．按圖Ⅰ裝置實驗，為了更快更清晰地觀察到液柱上升，可采用下列方法：用酒精燈加熱具支試管
B．圖Ⅱ是圖Ⅰ所示裝置的原理示意圖，圖Ⅱ的正極材料是鐵
C．鋁制品表面出現白斑可以通過圖Ⅲ裝置進行探究，Cl－由活性炭區向鋁箔表面區遷移，并發生電極反應：2Cl－－2e－=Cl2↑
D．圖Ⅲ裝置的總反應為4Al＋3O2＋6H2O=4Al(OH)3，生成的Al(OH)3進一步脫水形成白斑
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科目：高中化學 來源：2017屆貴州省高三一模理綜化學試卷（解析版） 題型：選擇題
在下列實驗操作中，不能達到目的的是 ( )
A.向某溶液中加入氯水，然后加入KSCN溶液，檢驗該溶液中是否含有Fe2+
B.向偏鋁酸鈉溶液中通入過量CO2，制備氫氧化鋁
C.用金屬鈉分別與水和乙醇反應，比較水和乙醇分子中羥基氫（－OH）的活潑性
D.用檢驗Na2CO3和Na2SO4水溶液酸堿性實驗，證明碳和硫兩元素非金屬性的強弱.
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科目：高中化學 來源：2016-2017學年湖南省高二上第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
據估計，地球上的綠色植物通過光合作用每年能結合來自CO2中的碳1500億噸和來自水中的氫250億噸，并釋放4000億噸氧氣。光合作用的過程一般可用下式表示：
CO2＋H2O＋微量元素(P、N等)
(蛋白質、碳水化合物、脂肪等)＋O2
下列說法不正確的是
A、某些無機物通過光合作用可轉化為有機物
B、碳水化合物就是碳和水組成的化合物
C、葉綠素是光合作用的催化劑
D、增加植被，保護環境是人類生存的需要
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科目：高中化學 來源：2016-2017學年湖南省高二上第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
用NA表示阿伏加德羅常數的值．下列敘述正確的
是（ ）
A．9g甲基（﹣CH3）所含有的電子數是10 NA個
B．22．4L乙烷中含有的共價鍵數為7NA個
C．常溫下，14g乙烯和丙烯的混合物中總原子數為3NA
D．4．2g C3H6中含有的碳碳雙鍵數一定為0．1NA
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年廣東省高一下期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題
已知反應NO2(g)＋SO2(g) 
SO3(g)＋NO(g)，將NO2與SO2以體積比1:2置于恒溫恒容的密閉容器中發生上述反應，下列能說明反應達到平衡狀態的是( )
A．混合氣體顏色保持不變 B．SO3和NO的物質的量的比保持不變
C．體系壓強保持不變 D．每消耗1 mol SO3的同時生成1 mol NO2
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科目：高中化學 來源：2016-2017學年河北省高二上第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
在相同溫度下，體積均為1 L的四個密閉容器中，保持溫度和容積不變，以四種不同的投料方式進行反應。平衡時有關數據如下(已知2SO2(g)＋O2(g)
2SO3(g)ΔH＝－196.6 kJ·mol－1)。
容器 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
起始投料量 | 2 mol SO2＋1 mol O2 | 1 mol SO2＋0.5 mol O2 | 2 mol SO3 | 2 mol SO2＋2 mol O2 |
反應放出或吸收的熱量(kJ) | a | b | c | d |
平衡時c(SO3) (mol·L－1) | e | f | g | h |
下列關系正確的是( )
A．a＝c；e＝g B．a>2b；e>2f C．a>d；e>h D．c＋98.3e>196.6
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科目：高中化學 來源：2016-2017學年河北省高一上入學考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
在強酸性或強堿性溶液中都不能大量共存的一組離子是（ ）
A．Ba2+、Fe2+、Br一、NO3— B．Na+、Ca2+、HCO3—、NO3—
C．A13+、NH4+、SO42—、Na+ D．Na+、K+、NO3—、SO42—
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