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某課外活動小組,將圖圖圖圖(一溴環己烷)與NaOH的醇溶液共熱了5min,欲證明反應已發生,結果有甲、乙、丙三位同學分別采用不同的試劑和方法,都達到了預期的目的。請寫出這三組不同的試劑名稱(或化學式)及每種試劑的?作用。?

(1)________,__________________________________。

(2)________,__________________________________。

(3)________,__________________________________。

(1)HNO3溶液和AgNO3溶液 HNO3溶液的作用是中和NaOH,防止OH-的干擾,AgNO3溶液的作用是檢驗生成的Br

(2)HCl溶液(或H2SO4溶液)和Br2(CCl4)(或溴水) 酸的作用是中和NaOH,防止NaOH與Br2反應,Br2(CCl4)(或溴水)的作用是檢驗生成的烯烴

(3)酸和酸性KMnO4溶液 酸用來中和NaOH,KMnO4酸性溶液用來檢驗生成的烯烴


解析:

先寫出反應的方程式:

再根據產物選擇試劑與方法:

(1)因為生成環己烯,所以可用Br2(CCl4)或酸性KMnO4溶液檢驗,但要排除過量NaOH的干擾。

(2)因為生成Br-,所以可用AgNO3溶液檢驗,同樣需要排除過量NaOH的干擾。?

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2008?棗莊一模)某課外活動小組用如圖所示的實驗裝置探究氯氣與氨氣之間的反應.其中A、F為氨氣和氯氣的發生裝置,C為純凈、干燥的氯氣與氨氣反應的裝置.

請回答下列問題:
(1)裝置F中發生反應的離子方程式是
MnO2+4H++2C1-
  △  
.
 
 Mn2++C12↑+2H2O
MnO2+4H++2C1-
  △  
.
 
 Mn2++C12↑+2H2O

(2)裝置A中的燒瓶內固體可選用
ACE
ACE
(選填以下選項的代號).
A.堿石灰    B.濃硫酸   C.生石灰  D.五氧化二磷  E.燒堿
(3)虛線框內應添加必要的除雜裝置,請從右圖的備選裝置中選擇,并將編號填入下列空格.B
、D
、E

(4)氯氣和氨氣在常溫下混合就能發生反應生成氯化銨和氮氣,該反應的化學方程式為:
8NH3+3C12=6NH4C1+N2
8NH3+3C12=6NH4C1+N2
;裝置C內出現濃厚的白煙并在容器內壁凝結,請設計一個實驗方案鑒定該固體就是氯化銨:
將固體在燒杯中溶解,用試管取少量溶液,然后滴加少量硝酸酸化的AgNO3溶液,有白色沉淀產生,證明有C1-;用試管取少量溶液,加入濃燒堿溶液,加熱,再將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,紅色石蕊試紙變藍證明有NH4+
將固體在燒杯中溶解,用試管取少量溶液,然后滴加少量硝酸酸化的AgNO3溶液,有白色沉淀產生,證明有C1-;用試管取少量溶液,加入濃燒堿溶液,加熱,再將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,紅色石蕊試紙變藍證明有NH4+

(5)若從裝置C和G處逸出的尾氣中含有N2和少量Cl2,應如何處理?
將導氣管與G口連接,另一端插入盛有NaOH溶液的燒杯中
將導氣管與G口連接,另一端插入盛有NaOH溶液的燒杯中

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2012?東城區二模)某課外活動小組設計如圖實驗裝置,驗證“二氧化碳與水接觸時才能和過氧化鈉反應”.
(1)過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式是
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
,該反應中,反應物的總能量
大于
大于
 (填“大于”或“小于”) 生成物的總能量.
(2)裝置Ⅰ中的試劑是
bc
bc
 (填序號).
a.稀鹽酸    b.稀硫酸     c.小蘇打     d.石灰石
(3)實驗時,應先打開彈簧夾
K2
K2
(填K1或K2 ),觀察到預期現象后,關閉它,再打開另一個彈簧夾.
(4)實驗過程中將帶火星的木條置于a口,觀察到帶火星的木條始終不復燃.
①為觀察到最終木條復燃,甲建議在Ⅲ后安裝一個盛有堿石灰的干燥管,目的是
除去未充分反應的CO2
除去未充分反應的CO2

②乙認為即使采納甲的建議且最終觀察到木條復燃,也不能證明CO2參與了反應,原因是
水與Na2O2反應生成氧氣
水與Na2O2反應生成氧氣

(5)為進一步達到實驗目的,應補充的實驗是:取最終反應后Ⅲ中所得固體,
加入稀鹽酸,將產生的氣體通入澄清石灰水
加入稀鹽酸,將產生的氣體通入澄清石灰水

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科目:高中化學 來源: 題型:

某課外活動小組設計如圖1所示裝置,進行氯氣制備及有關性質驗證的實驗.
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(1)在實驗時打開A中分液漏斗的活塞后,漏斗中的液體沒有順利流下,其可能原因是
 
,裝置A中發生反應的離子方程式為
 

(2)上述裝置中明顯存在不足之處,為保證裝置B中實驗成功,應在裝置A、B之間添加一個裝置,該裝置是圖2中的
 
(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”).
(3)裝置C中溶液發生的顏色變化為精英家教網,請在方框內寫出導致該階段顏色變化的粒子符號.
(4)裝置D中起始的實驗現象是
 

(5)某同學認為SO2和Cl2都有漂白性,二者混合后的漂白性會更強,他們將制得的SO2和Cl2同時通入到品紅溶液中,結果褪色效果沒有預期那樣快.為了探討SO2和Cl2按1:1通入的漂白效果,他們設計了如圖3所示實驗裝置.
①實驗開始后,乙裝置中出現的現象是
 

②用離子方程式表示乙中產生該現象的原因:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某課外活動小組利用如圖裝置進行乙醇的催化氧化實驗,圖中鐵架臺等裝置已略去,粗黑線表示乳膠管.請填寫下列空白:
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(1)為了得到平穩的乙醇氣流,對甲裝置采用的加熱方法是
 

(2)實驗時,先加熱玻璃管乙中的鍍銀銅絲,約1分鐘后鼓入空氣,此時銅絲即呈紅熱狀態.若把酒精燈撤走,控制一定的鼓氣速度,乙玻璃管中可能出現的現象是
 
.該反應的化學方程式為
 

(3)根據丁中出現
 
現象可說明丁中有乙醛生成.
(4)若試管丁中用水吸收產物,則要在導管乙、丙之間接上戊裝置,戊裝置的作用是
 
;若產物不用水吸收而是直接冷卻,應將試管丁
 

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