【題目】下列反應進行分類時，既屬于氧化還原反應又屬于置換反應的是 ( )
A. CH4＋2O2
CO2＋2H2O B. 2KClO3
2KCl＋3O2↑
C. S＋O2SO2 D. 8NH3+3Cl2=6NH4Cl+N2↑
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】“納米材料”是粒子直徑為1～100nm（納米）的材料，納米碳就是其中的一種．若將納米碳均勻地分散到蒸餾水中，所形成的物質 ①是溶液 ②是膠體 ③是濁液 ④不能透過濾紙 ⑤能透過濾紙 ⑥能產生丁達爾效應 ⑦靜置后，會析出黑色沉淀（ ）
A.②⑤⑥
B.②⑥⑦
C.①⑤
D.③④⑦
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【題目】除去NaCl溶液中混有的Ca2+、Mg2+、SO42﹣、HCO3﹣等雜質，通常采用以下四種試劑：①Na2CO3 ②BaCl2 ③NaOH ④鹽酸，加入試劑順序合理的是（ ）
A.④②①③
B.①③②④
C.③②①④
D.①②③④
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【題目】已知石墨在一定條件下轉化成金剛石是吸熱反應，由此可能出的正確結論是
A.金剛石比石墨更穩定B.石墨比金剛石更穩定
C.石墨轉化成金剛石是物理變化D.石墨和金剛石的結構相同
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【題目】某溫度（t℃）時，測得0.01 molL-1的NaOH溶液的pH=11，則該溫度下水的離子積Kw=________；在此溫度下，將pH=a的NaOH溶液VaL與pH=b的H2SO4溶液VbL混合。
（1）若所得混合液為中性，且a=12，b=2，則Va：Vb=__________；
（2）若所得混合液為中性，且a+b=12，則Va：Vb=__________；
（3）若所得混合液的pH=10，且a=12，b=2，則Va：Vb=__________；
（4）有兩瓶pH＝2的酸溶液，一瓶為強酸，一瓶為弱酸。現只有石蕊試液、酚酞試液、pH試紙和蒸餾水，而沒有其他試劑。簡述如何用最簡單的方法來確定哪瓶為強酸。所選試劑是__________；采用的方法為_______________________________。
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【題目】用圖甲裝置電解一定量的CuSO4溶液，M、N為惰性電極．電解過程實驗數據如圖乙所示．X軸表示電解過程中轉移電子的物質的量，Y軸表示電解過程產生氣體的總體積。則下列說法不正確的是（ ）
A. A點所得溶液只需加入一定量的CuO固體就可恢復到起始狀態
B. 電解過程中N電極表面先有紅色物質生成，后有氣泡產生
C. Q點時M、N兩電極上產生的氣體總量在相同條件下體積相同
D. 若M電極材料換成Cu做電極，則電解過程中CuSO4溶液的濃度不變
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【題目】晶體硅是制備太陽能電池板的主要原料，電池板中還含有硼、氮、鈦、鉆、鈣等多種化學物質。
請回答下列問題：
（1）第二周期元素的電負性按由小到大的順序排列，B元素排在第__________位。
（2）硅酸根有多種結構形式，一種無限長鏈狀結構如圖1所示，其化學式為____________，Si原子的雜化類型為__________________。
（3）N元素位于元素周期表_____________區；基態N原子中，核外電子占據最高能級的電子云有____個伸展方向。
（4）[Co(NH3)6]3+的幾何構型為正八面體形，Co在中心。
①[Co(NH3)6]3+中，1個Co提供_______________個空軌道。
②若將[Co(NH3)6]3+中的兩個NH3分子換成兩個Cl-，可以形成_________種不同的結構形式。
（5）—種由Ca、Ti、O三種元素形成的晶體的立方晶胞結構如圖2所示。
①與Ti緊鄰的Ca有___________________個。
②若Ca與O之間的最短距離為α pm，阿伏加德羅常數的值為NA，則晶體的密度ρ=__________________g· cm-3(用含α、NA的代數式表示)。
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【題目】某化學興趣小組用下圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定H2O2溶液中溶質的質量分數。裝置氣密性良好，圖中的錐形瓶內盛有質量為m的H2O2溶液，燃燒匙內裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內裝有足量堿石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列說法正確的是( )
A. 將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接，均能達到實驗目的
B. 稱量裝置I反應前及完全反應冷卻后的質量，可計算出H2O2溶液中溶質的質量分數
C. 若用裝置IV收集氧氣，可將帶火星的木條放置在b導管口處驗滿
D. 若用裝置V測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結果偏大
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【題目】利用下列4組裝置進行相應實驗。其中所得結論不正確的是
實驗現象 | 結論 | |
A | 棉球變為藍色 | 氧化性：Cl2>I2 |
B | 燒杯壁變涼 | 該反應為吸熱反應 |
C | 酸性高錳酸鉀溶液褪色 | 石蠟油分解產生了不同于烷烴性質的烴 |
D | 產生大量無色氣泡 | 非金屬性：Cl>C |
A. A B. B C. C D. D
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