(9分)為比較Fe3+、Cu2+和MnO2對H2O2分解反應的催化效果
，某化學研究小組的同學分別設計了如圖甲、乙、丙所示的實驗。請回答相關問題：
（1）同學X觀察甲中兩支試管產生氣泡的快慢，由此得出Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果。其結論________(填“合理”或“不合理”)。理由是_______________________。
（2）同學Y利用乙裝置，測定相同時間內產生氣體的體積，從而探究Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果。試回答下列問題：
①儀器A的名稱是________。
②除了必要的試劑和圖乙所示的儀器外，還有一樣不能缺少的實驗用品是___________。
③實驗時組裝好裝置乙，關閉A的活塞，將注射器活塞向外拉出一段。這一操作的實驗目的是_______________________。
④測定氣體體積時，是否需要事先排除乙裝置內的空氣________(填“需要”或“不需要”)。
（3）同學Z利用丙裝置探究MnO2對H2O2分解的催化效果。將50 mL 雙氧水一次性加入盛有0.10 mol MnO2粉末的燒瓶中，測得標準狀況下由量氣管讀出氣體的體積[V(量氣管)]和
時間(t/min)的關系如圖所示。
①實驗時放出氣體的總體積是________mL。
②b________(填“大于”、“小于”或“等于”)90 mL。
③同學Z除了探究MnO2對H2O2分解速率的影響情況，
還可得出________對H2O2分解速率的影響情況。
全優考典單元檢測卷及歸類總復習系列答案科目：高中化學 來源：2012-2013學年遼寧省鐵嶺市六校協作高三第三次聯合考試化學試卷（解析版） 題型：填空題
(化學與技術，15分)微生物對人類有著各種各樣的用途，現在生物工程學家利用微生物從礦石中提取金屬。銅是一種很有價值的金屬，可以從銅礦中提取。微生物法是采用某些細菌能用空氣中的氧氣氧化硫化銅礦石，把不溶性的硫化銅轉化成可溶的硫酸銅。利用細菌提取銅的生產過程：在已有細菌存在的巖石、礦石堆中，噴灑酸水以促進細菌生長；在它們的生長過程中，氧化而成的硫酸銅形成低濃度的溶液流到礦石堆的底部，再從這種溶液中提取金屬銅。水循環使用，再回到礦石堆中。在美國，10%的銅是用這種方法生產的。
試回答下列問題：
（1）細菌把硫化銅氧化為硫酸銅的過程中起了什么作用：
（2）從硫酸銅溶液中提取銅，簡便而經濟的方法是 ；相應的化學方程式為： 。
（3）普通生產銅的方法是在空氣中燃燒硫化銅（產物中有一種氣態氧化物）。試比較兩種方法的優缺點。
（4）用一定量的鐵與足量的稀H2SO4及足量的CuO制成單質銅，有人設計以下兩種方案：①FeH2Cu�、贑uOCuSO4Cu
若按實驗原則進行操作，則兩者制得單質銅的量的比較中，正確的是 ( )
A．①多 B．②多 C．相等 D．無法判斷
(5)工業上可用Cu2S和O2反應制取粗銅，該反應中氧化劑為____________．電解粗銅制取精銅，電解時，陽極材料是__________，電解液中必須含有的陽離子是________．
（6）工業上制備氯化銅時，是將濃鹽酸用蒸氣加熱至80℃左右，慢慢加入粗制氧化銅粉末(含雜質氧化亞鐵)，充分攪拌，使之溶解，反應如下：
CuO＋2HCl===CuCl2＋H2O FeO＋2HCl===FeCl2＋H2O
已知：pH≥9.6時，Fe2＋以Fe(OH)2形式完全沉淀；pH≥6.4時，Cu2＋以Cu(OH)2的形式完 全沉淀；pH在3～4時，Fe3＋以Fe(OH)3的形式完全沉淀．除去溶液中的Fe2＋，可以采用的方法是
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科目：高中化學 來源：2013屆湖南省高二上學期期中考試化學（理）試卷 題型：填空題
當溫度高于40℃時，銅的平均溶解速率隨著反應溫度升高而下降，其主要原因是
。
⑷在提純后的CuSO4溶液中加入一定量的Na2SO3和NaCl溶液，加熱，生成CuCl沉淀。制備CuCl的離子方程式是 。
28. (9分)下列一句話中敘述了兩個值，前者記為M，后者記為N，M和N的關系從A、B、C、D中選擇
A. M>N B. M<N C. M=N D. 無法比較
⑴相同溫度下，1L 1mol/L 的NH4Cl溶液中的NH4＋個數和2 L 0.5mol·L－1NH4Cl溶液中NH4＋的個數： ；
⑵相同溫度下，pH值為12的燒堿溶液中水的電離度和pH值為12的CH3COONa溶液中水的電離度： ；
⑶兩份室溫時的飽和石灰水，一份升溫到50℃；另一份加入少量CaO，恢復至室溫，兩溶液中的c(Ca2+)： ；
⑷常溫下兩份等濃度的純堿溶液，將第二份升高溫度，兩溶液中c(HCO3－)： ；
⑸將pH值為2的醋酸和鹽酸都稀釋相同倍數所得稀溶液的pH值： ；
⑹常溫下0.1mol/L的CH3COOH與0.1mol/LCH3COONa等體積混合后溶液中c(Na+)和c(CH3COO－)： ；
⑺同溫度下，0.1mol/LFeCl3溶液中Fe3+水解百分率與0.01mol·L－1FeCl3溶液中Fe3+ 的水解百分率： ；
⑻室溫下某強酸和某強堿溶液等體積混合后，溶液的pH值為7，原酸溶液和原堿溶液的物質的量濃度： ；
⑼PH值相同的醋酸和鹽酸，分別用蒸餾水稀釋至原來的M倍和N倍，稀釋后兩溶液的PH值仍然相同， 則M和N的關系是： 。
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科目：高中化學 來源： 題型：
當溫度高于40℃時，銅的平均溶解速率隨著反應溫度升高而下降，其主要原因是 。
⑷在提純后的CuSO4溶液中加入一定量的Na2SO3和NaCl溶液，加熱，生成CuCl沉淀。制備CuCl的離子方程式是 。
28. (9分)下列一句話中敘述了兩個值，前者記為M，后者記為N，M和N的關系從A、B、C、D中選擇
A. M>N B.M<N C.M=N D. 無法比較
⑴相同溫度下，1L 1mol/L 的NH4Cl溶液中的NH4＋個數和2 L 0.5mol·L－1NH4Cl溶液中NH4＋的個數： ；
⑵相同溫度下，pH值為12的燒堿溶液中水的電離度和pH值為12的CH3COONa溶液中水的電離度： ；
⑶兩份室溫時的飽和石灰水，一份升溫到50℃；另一份加入少量CaO，恢復至室溫，兩溶液中的c(Ca2+)： ；
⑷常溫下兩份等濃度的純堿溶液，將第二份升高溫度，兩溶液中c(HCO3－)： ；
⑸將pH值為2的醋酸和鹽酸都稀釋相同倍數所得稀溶液的pH值： ；
⑹常溫下0.1mol/L的CH3COOH與0.1mol/LCH3COONa等體積混合后溶液中c(Na+)和c(CH3COO－)： ；
⑺同溫度下，0.1mol/LFeCl3溶液中Fe3+水解百分率與0.01mol·L－1FeCl3溶液中Fe3+ 的水解百分率： ；
⑻室溫下某強酸和某強堿溶液等體積混合后，溶液的pH值為7，原酸溶液和原堿溶液的物質的量濃度： ；
⑼PH值相同的醋酸和鹽酸，分別用蒸餾水稀釋至原來的M倍和N倍，稀釋后兩溶液的PH值仍然相同， 則M和N的關系是： 。
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科目：高中化學 來源：2011-2012學年湖南省衡陽八中高二上學期期中考試化學（理）試卷 題型：填空題
當溫度高于40℃時，銅的平均溶解速率隨著反應溫度升高而下降，其主要原因是 。
⑷在提純后的CuSO4溶液中加入一定量的Na2SO3和NaCl溶液，加熱，生成CuCl沉淀。制備CuCl的離子方程式是 。
28.(9分)下列一句話中敘述了兩個值，前者記為M，后者記為N，M和N的關系從A、B、C、D中選擇
A. M>N B. M<N C. M="N" D. 無法比較
⑴相同溫度下，1L 1mol/L 的NH4Cl溶液中的NH4＋個數和2 L 0.5mol·L－1NH4Cl溶液中NH4＋的個數： ；
⑵相同溫度下，pH值為12的燒堿溶液中水的電離度和pH值為12的CH3COONa溶液中水的電離度： ；
⑶兩份室溫時的飽和石灰水，一份升溫到50℃；另一份加入少量CaO，恢復至室溫，兩溶液中的c(Ca2+)： ；
⑷常溫下兩份等濃度的純堿溶液，將第二份升高溫度，兩溶液中c(HCO3－)： ；
⑸將pH值為2的醋酸和鹽酸都稀釋相同倍數所得稀溶液的pH值： ；
⑹常溫下0.1mol/L的CH3COOH與0.1mol/LCH3COONa等體積混合后溶液中c(Na+)和c(CH3COO－)： ；
⑺同
溫度下，0.1mol/LFeCl3溶液中Fe3+水解百分率與0.01mol·L－1FeCl3溶液中Fe3+的水解百分率： ；
⑻室溫下某強酸和某強堿溶液等體積混合后，溶液的pH值為7，
原酸溶液和原堿溶液的物質的量濃度： ；
⑼PH值相同的醋酸和鹽酸，分別用蒸餾水稀釋至原來的M倍和N倍，稀釋后兩溶液的PH值仍然相同，則M和N的關系是： 。
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