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1.在氯化鐵溶液中存在下列平衡:FeCl3+3H2O?Fe(OH)3+3HCl;△H>0
(1)加熱FeCl3溶液,溶液的顏色會不斷加深,可得到一種紅褐色透明液體.向這種液體中加入MgCl2溶液,產生的現象為:生成紅褐色沉淀.
(2)不斷加熱FeCl3溶液時,蒸干其水分并灼燒得到的固體可能是:Fe2O3
(3)在配制FeCl3溶液時,為防止渾濁,應加入濃鹽酸.
(4)向FeCl3溶液中加入少量濃苯酚鈉溶液,預計可能看到的現象:得到紅褐色沉淀,溶液呈紫色.

分析 (1)電解質能使膠體產生聚沉現象;    
(2)加熱蒸干揮發性酸的氯化鐵溶液時生成弱堿氫氧化鐵,灼燒氫氧化鐵時生成氧化鐵和水;    
(3)FeCl3水解生成氫氧化鐵,為防止FeCl3水解加入酸;
(4)向FeCl3溶液中加入少量濃苯酚鈉溶液,鐵離子和酚氧根離子發生雙水解生成氫氧化鐵和苯酚,苯酚遇到鐵離子會反應生成紫色溶液.

解答 解:(1)氯化鎂屬于電解質,向氫氧化鐵膠體中加入氯化鎂溶液時易產生聚沉現象,從而生成紅褐色氫氧化鐵沉淀,
故答案為:生成紅褐色沉淀;    
(2)加熱蒸干FeCl3溶液時,FeCl3水解生成氫氧化鐵和HCl,加熱促進HCl揮發,從而促進FeCl3水解,蒸干時得到氫氧化鐵固體,灼燒氫氧化鐵固體,氫氧化鐵分解生成氧化鐵和水,所以最終得到Fe2O3固體,
故答案為:Fe2O3;    
(3)FeCl3水解生成氫氧化鐵和HCl,為防止氯化鐵水解,向溶液中滴加濃鹽酸即可,
故答案為:濃鹽酸;
(4)向FeCl3溶液中加入少量濃苯酚鈉溶液,鐵離子和酚氧根離子發生雙水解生成紅褐色沉淀氫氧化鐵和苯酚,苯酚遇到過量的鐵離子會反應生成紫色溶液;
故答案為:得到紅褐色沉淀,溶液呈紫色.

點評 本題考查了鹽類水解,題目難度中等,根據氯化鐵水解生成物及其性質分析解答,注意加熱蒸干生成揮發性酸的鹽溶液時,達到固體堿,加熱蒸干生成難揮發性酸的鹽溶液時,得到原物質,為易錯點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

8.現有失去標簽的四瓶無色溶液A、B、C、D,只知它們是K2CO3、K2SO4、NaHSO4和Ba(OH)2,為鑒別它們,進行如下實驗:
①A+D→溶液+氣體②B+C→溶液+沉淀
③B+D→溶液+沉淀④A+B→溶液+沉淀
⑤向④得到的沉淀中加入過量溶液D,產生無色無味的氣體,同時還有沉淀存在.
根據以上實驗事實,請回答下列問題:
(1)①中產生的氣體的化學式(分子式)為CO2
(2)A、D溶液分別為:K2CO3、NaHSO4
(3)Ba(OH)2在水溶液中的電離方程式為Ba(OH)2=Ba2++2OH-
(4)寫出下列反應的離子方程式:
①A+D:CO32-+2H+=CO2↑+H2O
②B+C:Ba2++SO42-=BaSO4
(5)寫出B+D反應后溶液呈中性的化學方程式:Ba(OH)2+2NaHSO4=BaSO4↓+Na2SO4+2H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.用雙線橋法表示下列反應方程式中電子轉移的方向和數目,并指出氧化劑和氧化產物.
2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2
氧化劑H2O    氧化產物Cl2

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.從能量的變化和反應的快慢等角度研究反應:2H2+O2=2H2O
(1)為了加快正反應速率,可以采取的措施有ABC(填序號,下同).
A.使用催化劑                       
B適當提高氧氣的濃度
C.適當提高反應的溫度               
D.適當降低反應的溫度
(2)如圖能正確表示該反應中能量變化的是A.

(3)從斷鍵和成鍵的角度分析上述反應中能量的變化.
化學鍵H-HO=OH-O
鍵能kJ.mol-1436496463
請填寫下表:
化學鍵填“吸收熱量”
或“放出熱量”
能量變化kJ

拆開化學鍵

2molH2和1molO2中的化學鍵
形成化學鍵4molH-O鍵
總能量變化
(4)氫氧燃料電池的總反應方程式為2H2+O2=2H2O.其中,氫氣在負極發生氧化反應.電路中每轉移0.2mol電子,標準狀況下消耗H2的體積是2.24L.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列說法中,正確的是(  )
A.氯原子和氯離子的化學性質相同B.一價氯負離子比氯原子多一個電子
C.氯氣有毒,氯離子也有毒D.氯氣和氯離子都顯黃綠色

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.工業上以石油產品對二甲苯為原料合成“柯達爾”的方案如下

已知:RCH(OH)2 自動失水→RCHO+H2O.回答以下問題:
(1)寫出結構簡式:B;D;E
(2)寫出化學方程式:
B→C,反應類型氧化反應
E→F,反應類型取代反應
D+F→柯達爾+$\stackrel{一定條件下}{→}$+(2n-1)H2O,反應類型縮聚反應.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.短周期元素Q、R、T、W在元素周期表中的位置如下,其中T原子的M層電子數比K層多2個,下列敘述不正確的是(  )
A.H2R2的分子中既含有極性共價鍵,又含有非極性共價鍵
B.T的氧化物是一種良好的半導體材料
C.Q、R的簡單氫化物分子所含質子數、電子數與Ne分子相同
D.Q的氫化物與W的氫化物反應有白煙現象,且生成物中既含有離子鍵,又含有共價鍵

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.有一同學準備用Al4C3(含少量Mg2C3雜質)制取某種氣種X(其裝置圖如圖所示,夾持裝置略),并進行以下實驗項目:
①檢驗X氣體能否被KMnO4酸性溶液氧化;
②用L收集X氣體,并做燃燒實驗;
③將多余的X氣體儲存起來,以便以后進行其他實驗.
(1)寫出裝置A中制取X氣體的化學方程式Al4C3+12H2O═4Al(OH)3+3CH4↑;
(2)裝置D的作用是(用有關化學方程式表示)除去丙炔;
(3)根據什么現象判斷X不能被酸性KMnO4溶液氧化?F瓶中紫色未退色;
(4)導管B的作用是平衡壓強,使液體順利流下,同時防止分液漏斗漏氣;
(5)X燃燒現象是產生淡藍色的火焰,無黑煙;
(6)儲存多余的X氣體的操作方法是關閉k2,打開k14,在G中用排水法收集甲烷.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

11.某氮肥廠氨氮廢水中的氮元素多以NH4+和NH3•H2O的形式存在,該廢水的處理如圖1:
(1)過程Ⅰ:加NaOH溶液,調節pH至9后,升溫至30℃,通空氣將氨趕出并回收.
(2)過程Ⅱ:在微生物作用的條件下,NH4+經過兩步反應被氧化成NO3-.兩步反應的能量變化示意圖如圖2:

在過程Ⅰ中 ①用離子方程式表示加NaOH溶液的作用:NH4++OH-═NH3•H2O.
②用化學平衡原理解釋通空氣的目的:空氣可以將生成的氨氣帶走,使化學平衡向正反應方向移動,促進了氨水電離.
③寫出1mol NH4+(aq)全部氧化成NO3-(aq)的熱化學方程式:NH4+(aq)+2O2(g)═2H+(aq)+H2O(l)+NO3-(aq),△H=-346 kJ/mol.
(3)過程Ⅲ:一定條件下,向廢水中加入CH3OH,將HNO3還原成N2.若該反應消耗32gCH3OH轉移6mol電子,則參加反應的還原劑和氧化劑的物質的量之比是5:6.

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