下列變化需克服相同類(lèi)型作用力的是（ ）
A．碘和干冰的升華 B．硅和C60的熔化
C．氯化氫和氯化鉀的溶解 D．溴和汞的汽化
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
對(duì)已達(dá)化學(xué)平衡的下列反應(yīng) 2X（g）＋Y（g）
2Z（g）減小壓強(qiáng)時(shí)，對(duì)反應(yīng)產(chǎn)生的影響是（ ）
A.逆反應(yīng)速率增大，正反應(yīng)速率減小，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
B.逆反應(yīng)速率減小，正反應(yīng)速率增大，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
C.正、逆反應(yīng)速率都減小，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
D.正、逆反應(yīng)速率都增大，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
鋁與過(guò)量的稀鹽酸反應(yīng)，為了加快反應(yīng)速率，但是又不影響生成的氫氣總量，可以采取的措施是（ ）
A．降低溫度 B．加入適量的水
C．加入少量CuSO4溶液 D．加入濃度較大的鹽酸
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期初考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
（1）在下列物質(zhì)中①
Li ②
Na③
Mg④
Li⑤
C⑥C60⑦異丁烷⑧正丁烷⑨石墨
互為同位素的是 （填編號(hào)，下同）；互為同素異形體的是 ；
互為同分異構(gòu)體的是 。
（2）在下列事實(shí)中，是什么因素影響了化學(xué)反應(yīng)的速率？
夏天的食品易發(fā)霉，冬天就不易發(fā)生該現(xiàn)象。影響因素是 ；
MnO2加入雙氧水中反應(yīng)更劇烈。影響因素是 ；
同濃度、同體積的鹽酸中放入同樣大小的鋅粒和鎂條，鎂條產(chǎn)生氣體更快。影響因素是 。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期初考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
工業(yè)上制取大量乙烯、丙烯所采用的方法是（ ）
A．石油分餾 B．石油裂化 C．石油裂解 D．煤的干餾
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期初考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
下列表示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的化學(xué)用語(yǔ)正確的是（ ）
A．苯分子的比例模型：
B．HF的電子式：H:F
C．Cl－離子的結(jié)構(gòu)示意圖：
D．NH4Cl的電子式：
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆重慶市高三上學(xué)期定時(shí)訓(xùn)練6化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
現(xiàn)有銅粉與炭粉的混合物14g，向其中加入足量的濃H2SO4，加熱，共收集到11.2L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)氣體，則混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )
A．84.21% B．91.43% C．45.71% D．8.57%
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省十堰市高一上9月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
設(shè)NA代表阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值。下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．0.1 mol Cl2與足量NaOH溶液反應(yīng)，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.2 NA
B．0.1 mol金屬鈉在過(guò)量氧氣充分燃燒，生成的化合物中離子總數(shù)為0.15 NA
C．常溫常壓下，100 mL 0.5 mol/L的乙二酸溶液中，總的離子數(shù)目大于0.15 NA
D．10 g D2O所含的中子數(shù)為4 NA
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市宛東五校高一上第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序的說(shuō)法中，不正確的是（ ）
A. 研究物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，常用到觀察、實(shí)驗(yàn)、分類(lèi)、比較等方法
B. 研究物質(zhì)性質(zhì)的一般程序的第一步是預(yù)測(cè)物質(zhì)的性質(zhì)
C. 可以用分類(lèi)的方法預(yù)測(cè)物質(zhì)的性質(zhì)
D. 觀察是一種有計(jì)劃、有目的地用感官考察研究對(duì)象的方法
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