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近期國內外大量的研究表明,火災中絕大多數人的第一死因并非高溫烘烤或火燒,而是慌亂奔跑時吸入煙霧中毒.且起火的建筑裝修越豪華,這一點越明顯.聚氯乙烯是制作裝修材料的最常用原料,失火時聚氯乙烯在不同的溫度下,發生一系列復雜的化學變化,產生大量有害氣體,其過程大體如圖:

請回答下列問題:
(1)火災中由聚氯乙烯產生的有害氣體,其化學成分主要是
 
,你認為其中含量最大的為
 
,在火災現場,為防止氣體中毒的防護措施是
 

(2)上述變化中①所屬的反應類型為
 
;有機化學中將分子加氧或去氫的反應稱為氧化反應,加氫去氧的反應稱為還原反應,據此,上述反應中屬氧化反應的是(填代號)
 

(3)在裝修中廣泛使用的粘合劑也是極易發生火災的物質,聚乙烯醇縮丁醛就是這樣一種粘合劑,它是由聚乙烯醇與丁醛縮合得到的含有六元環的高分子化合物,若已知反應:2CH3OH+HCHO→CH3OCH2OCH3+H2O可以發生.請寫出制取聚乙烯醇縮丁醛粘合劑的化學方程式:
 
考點:常用合成高分子材料的化學成分及其性能
專題:有機化合物的獲得與應用
分析:(1)聚氯乙烯在高溫下發生分解、不完全燃燒反應;根據反應可知由C-C鍵生成C=C鍵,應為消去反應;根據苯和CO不溶于水的性質,可用濕毛巾捂口鼻;
(2)脫去HCl發生消去反應,去氫的反應為氧化反應;
(3)由信息可知,醇與醛發生加成反應,醛中碳氧雙鍵其中1個鍵斷開,醇斷開氧氫鍵,H原子接在醛的O原子上,-OR連接在醛的不飽和碳上,生成物含有羥基,再與令一分子的醇,發生羥基之間的脫水生成最終產物.
解答: 解:(1)聚氯乙烯在高溫下發生分解、不完全燃燒反應,則產生的有害氣體為HCl、、CO,聚氯乙烯中Cl的含量較高,則生成的HCl應最多,苯和CO不溶于水,可用濕毛巾捂口鼻,減少苯和CO的吸收量,然后彎腰呼吸,快速逃離現場,
故答案為:HCl、、CO; HCl;消去反應;用濕毛巾捂口鼻,彎腰呼吸,快速逃離現場;
(2)脫去HCl發生消去反應;④為去氫的反應,為氧化反應,故答案為:消去反應;④;
(3)根據信息可知,聚乙烯羥基全部與正丁醛縮合脫水,得到含六原子環的強力粘合劑聚乙烯縮丁醛,反應方程式為,
故答案為:
點評:本題考查有機物的結構與官能團性質、限制條件同分異構體的書寫、信息遷移等,難度中等,旨在考查學生對知識的掌握與遷移運用、思維分析等能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

對于醋酸溶液的下列說法中,不正確的是( 。
A、醋酸溶液中離子濃度的關系滿足:c(H+)═c(OH-)+c(CH3COO-
B、醋酸溶液中加入少量醋酸鈉晶體,醋酸電離程度減小
C、0.1mol/L的醋酸溶液中加水稀釋,溶液中c(OH-)減小
D、常溫下,pH=3的醋酸溶液與pH=11的燒堿溶液等體積混合后,溶液中c(H+)<c(OH-

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科目:高中化學 來源: 題型:

燃煤廢氣中的氮氧化物(NOx)、二氧化碳等氣體,常用下列方法處理,以實現節能減排、廢物利用等.
(1)對燃煤廢氣進行脫硝處理時,常利用甲烷催化還原氮氧化物:
CH4 (g)+4NO2(g)=4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-574kJ?mol-1
CH4(g)+4NO(g)=2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-1160kJ?mol-1
則CH4(g)+2NO2(g)=N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=
 

(2)將燃煤廢氣中的CO2轉化為甲醚的反應原理為:2CO2(g)+6H2(g)
催化劑
CH3OCH3(g)+3H2O(g)
已知在壓強為a MPa下,該反應在不同溫度、不同投料比時,CO2的轉化率見如圖:
①該反應平衡常數表達式為K=
 

②根據如圖,請你提供一條在a MPa壓強下有利于提高CO2轉化率的措施
 

③該反應△H
 
0(填“>”、“<”或“=”).
④若溫度升高,則反應的平衡常數K將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”,下同);若溫度不變,增大壓強,則K將
 
;
⑤在a MPa和一定溫度下,將6mol H2和2mol CO2在2L密閉容器中混合,下列能說明反應達到平衡狀態的是
 
(雙選)
A、容器內壓強不再改變   
B、H2的物質的量不再改變
C、當斷裂6molH-H鍵的同時生成6mol H-O鍵
D、c(CH3OCH3)與c(H2O)的比值不再改變
當該反應達到平衡時,測得平衡混合氣中CH3OCH3的體積分數約為16.7%(即
1
6
),此時CO2的轉化率是
 
(用百分數表示)

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科目:高中化學 來源: 題型:

海水中含豐富資源.某同學設計了從模擬海水中制備Br2、MgO的實驗方案:
模擬海水中的
離子濃度/mol?L-1
Na+Mg2+Ca2+Br-Cl-HCO3-
0.4390.0500.0110.0080.5520.001
Ⅰ.制備Br2的操作步驟為:
①一定條件下,將Cl2通入濃縮的海水中,生成Br2
②利用熱空氣將Br2吹出,并用濃Na2CO3溶液吸收,生成NaBr、NaBrO3等;
③用硫酸酸化步驟②得到的混合物.
完成下列填空:
(1)寫出步驟①所發生反應的離子方程式
 

(2)Br2可用熱空氣吹出,其原因是
 

(3)寫出步驟③所發生的主要化學反應方程式
 

Ⅱ.制備MgO的流程圖:

注:溶液中某種離子濃度小于1.0×10-5 mol?L-1,可認為該離子不存在;
實驗過程中,假設溶液體積不變.
Ksp(CaCO3)=4.96×10-9    Ksp (MgCO3)=6.82×10-6
Ksp[Ca(OH)2]=4.68×10-6 Ksp[Mg(OH)2]=5.61×10-12
(1)寫出步驟①發生化學反應的離子方程式
 

(2)濾液M中主要存在的陽離子
 

(3)若步驟②中改為加入4.2g NaOH固體,沉淀物Y中
 
(填“有”或“無”)Ca(OH)2,并說明理由(寫出簡單的計算過程)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖中各物質均由常見元素(原子序數≤20)組成.已知A、B、K為單質,且在常溫下A和K為氣體,B為固體.D為常見的無色液體.I是一種常用的化肥,在其水溶液中滴加AgNO3溶液有不溶于稀HNO3的白色沉淀產生.J是一種實驗室常用的干燥劑.它們的相互轉化關系如圖所示(圖中反應條件未列出).
請回答下列問題:
(1)I的化學式為
 
;J的電子式為
 

(2)反應①的化學方程式為
 

(3)F的水溶液與氯氣反應的離子方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

氧化鈉的化學式是
 
,是
 
色固體,過氧化鈉的電子式是
 
,是
 
色固體.

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知化合物Ⅰ和化合物Ⅱ 在一定條件下發生反應能生成化合物Ⅲ,請回答以下問題.
(1)物質Ⅰ的化學式為
 
;
(2)下列對物質Ⅱ的說法正確的是
 
;
A.能發生加成反應
B.具有5種不同化學環境的氫原子
C.能與NaHCO3溶液反應生成CO2
D.能與新制Cu(OH)2反應生成紅色沉淀Cu2O
(3)寫出化合物Ⅱ符合下列條件的任意兩種同分異構體
 
 
;
①苯環上只有一個取代基    ②含有酯基
(4)寫出物質Ⅲ發生加聚反應的化學方程式
 

(5)物質在一定條件下能發生類似化合物I和化合物Ⅱ生成化合物Ⅲ的反應,請寫出類似化合物Ⅲ的生成物的結構簡式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在①、②、③、④處的橫線上填上適當的內容.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列陳述Ⅰ、Ⅱ都正確并且有因果關系的是( 。
選項  陳述Ⅰ陳述Ⅱ
A  非金屬性:Cl>S  酸性:HClO>H2SO3  
B  SO2有氧化性  SO2能使酸性KMnO4溶液褪色  
C   NH3.H2O為一元弱堿  含有NH4+的水溶液均顯弱堿性  
D  鋅的金屬性比鐵強  海輪外殼上裝鋅塊可減緩腐蝕  
A、AB、BC、CD、D

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