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20.工業以NaCl、NH3、CO2等為原料先制得NaHCO3,進而生產出純堿.有關反應的化學方程式為:NH3+CO2+H2O     NH4HCO3;   
NH4HCO3+NaCl  NaHCO3↓+NH4Cl;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2
(1)碳酸氫銨與飽和食鹽水反應,能析出碳酸氫鈉晶體的原因是C(填字母標號).
a.碳酸氫鈉難溶于水             
b.碳酸氫鈉受熱易分解
c.碳酸氫鈉的溶解度相對較小,所以在溶液中首先結晶析出
d.碳酸氫鈉的穩定性大于碳酸鈉
(2)某活動小組根據上述制堿原理,進行碳酸氫鈉的制備實驗.
①一位同學將二氧化碳氣體通入含氨的飽和食鹽水中制備碳酸氫鈉,實驗裝置如下圖所示(圖中夾持、固定用的儀器未畫出).
試回答下列有關問題:
(Ⅰ)乙裝置中的試劑是飽和的碳酸氫鈉溶液,其作用是除去CO2中的HCl氣體;

(Ⅱ)丁裝置中稀硫酸的作用是吸收未反應完的NH3
(Ⅲ)實驗結束后,分離出NaHCO3 晶體的操作是過濾(填分離操作的名稱),該操作所需要的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒
②另一位同學用圖中戊裝置(其它裝置未畫出)進行實驗.
(Ⅰ)實驗時,須先從a管通入氨氣氣體,說明原因二氧化碳的溶解度較小,氨氣易溶于水,能生成更多的碳酸氫銨
(Ⅱ)有同學建議在戊裝置的b管下端連接己裝置,理由是增大氣體與溶液接觸面積,提高CO2的吸收率
(3)碳酸氫鈉受熱所得固體12.28g與足量的石灰水充分反應,所得沉淀經洗滌、干燥質量為12.00g,則所得固體中碳酸鈉的質量分數為86.3%.
(4)請你再設計出一種實驗室制取少量碳酸氫鈉的方法:用碳酸氫銨與適量飽和食鹽水反應(或往燒堿溶液中通入過量CO2;往飽和Na2CO3溶液中通入過量CO2等).

分析 (1)碳酸氫鈉易溶于水,穩定性小于碳酸鈉,受熱易分解;
(2)①(Ⅰ)依據用鹽酸制取二氧化碳時常會含有氯化氫氣體分析即可解答;
(Ⅱ)依據稀硫酸能與氨氣反應,氨氣有毒易造成污染分析解答;
(Ⅲ)依據分離固體與液體采用的實驗操作是過濾,根據過濾操作選擇玻璃儀器;
②(Ⅰ)從制取碳酸氫鈉時先要得到含氨的飽和食鹽水,以及氨氣易溶于水分析判斷,二氧化碳的溶解度較小,氨氣易溶于水;
(Ⅱ)從裝置改動后反應物的接觸面積變大分析判斷;
(3)依據化學方程式結合反應過程分析判斷,依據生成沉淀為碳酸鈣,加熱碳酸氫鈉分解后的混合物質量列方程計算;
(4)從題干信息以及所學的制取碳酸氫鈉的知識解決,即燒堿或碳酸鈉和過量二氧化碳反應生成碳酸氫鈉.

解答 解:(1)A.碳酸氫鈉易溶于水,故A錯誤;
B.碳酸氫鈉受熱易分解,與其在溶液中首先結晶析出無關,故B錯誤;
C.碳酸氫鈉的溶解度相對于氯化銨來說碳酸氫鈉的溶解度更小一些,所以在溶液中首先結晶析出,故C正確;
D.碳酸氫鈉的穩定性小于碳酸鈉,故D錯誤;
故選C;
(2)①(Ⅰ)利用鹽酸制取二氧化碳時二氧化碳中常會含有氯化氫氣體,碳酸氫鈉能與鹽酸反應,所以通過飽和碳酸氫鈉的溶液是為了除掉氣體中的氯化氫氣體,
故答案為:飽和的碳酸氫鈉溶液;除去CO2中的HCl氣體;
(Ⅱ)實驗過程中氨氣可能有剩余,而稀硫酸能與氨氣反應,所以稀硫酸的作用是吸收末反應的NH3,防止造成污染,
故答案為:吸收未反應完的NH3
(Ⅲ)過濾是將固體不溶物跟液體分離的一種方法,分離出NaHCO3晶體的操作是分離固體與液體,所以常采用的實驗操作是過濾操作,過濾需要的儀器有:燒杯、玻璃棒、鐵架臺、漏斗;燒杯用來盛放液體,漏斗用于過濾,玻璃棒用來引流和攪拌,所以該操作使用的玻璃儀器有:漏斗、燒杯、玻璃棒,
故答案為:過濾;漏斗、燒杯、玻璃棒;
②(Ⅰ)二氧化碳在水中的溶解度較小,不能形成碳酸氫鈉的飽和溶液,而氨氣極易溶于水,制取碳酸氫鈉時先要得到含氨的飽和食鹽水,應先通入氨氣,所以a端通入,從而保證了從b通入二氧化碳時保證了二氧化碳的充分反應,
故答案為:氨氣;二氧化碳的溶解度較小,氨氣易溶于水,能生成更多的碳酸氫銨;
(Ⅱ)裝置改動后反應物的二氧化碳與溶液的接觸面積變大,提高了二氧化碳的吸收率,
故答案為:增大氣體與溶液接觸面積,提高CO2的吸收率;
(3)碳酸氫鈉受熱發生的反應為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O,與足量的石灰水充分反應,
NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O+NaOH;Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
反應生成的碳酸鈣物質的量為:$\frac{12g}{100g/mol}$=0.12mol;
設加熱后的固體12.28g中含碳酸鈉物質的量x、碳酸氫鈉物質的量為y,依據題意得到:
①x+y=0.12、②106x+84y=12.28,
根據①②解得:x=0.1mol、y=0.02mol,
則所得固體中碳酸鈉的質量分數為:$\frac{0.1mol×106g/mol}{12.28}$×100%=86.3%,
故答案為:86.3%.
(4)從題干信息NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl;可得制取碳酸氫鈉的方法,同時也可采用燒堿溶液中通入過量CO2,往飽和Na2CO3 溶液中通入過量CO2 等得到碳酸氫鈉;
故答案為:用碳酸氫銨與適量飽和食鹽水反應(或往燒堿溶液中通入過量CO2;往飽和Na2CO3溶液中通入過量CO2等).

點評 本題考查了工業制純堿的流程和原理,考查了學生分析和解決問題的能力,掌握制堿原理是解題的關鍵,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.侯德榜為純堿和氮肥工業的發展作出了杰出的貢獻.下面是實驗室中模擬“侯氏制堿法”制取NaHCO3的實驗裝置.
第一步:連接好裝置,檢驗氣密性,在儀器內裝入藥品.
第二步:先讓一裝置發生反應,直到產生的氣體不能再在D中溶解時,再通入另一裝置中產生的氣體,片刻后,D中出現固體.繼續向D中通入兩種氣體,直到不再有固體產生.
第三步:過濾D中所得的混合物,得到NaHCO3固體.
第四步:向濾液中加入適量的NaCl粉末,有NH4Cl晶體析出.
(1)如圖所示裝置的連接順序是:a接e;b接d;c接f.

(2)B中常選用的固體反應物為塊狀石灰石,C中應選用的液體為飽和NaHCO3溶液,請敘述A中產生氣體的原理濃氨水存在以下平衡:NH3+H2O?NH3•H2O?NH4++OH-,濃氨水滴加到生石灰中,生石灰與水反應生成氫氧化鈣不僅消耗水使氫氧根濃度增大,平衡逆向移動,而且反應放熱,促進NH3•H2O的分解.
(3)第二步中必須先讓A裝置先發生反應.
(4)D中用球形干燥管而不用直導管,其作用是防倒吸.
(5)第四步中分離出NH4 Cl晶體的操作名稱是過濾;其所得的NH4Cl晶體中常含有少量的NaCl和NaHCO3約占5%-8%),請設計一個簡單的實驗證明所得固體的成分大部分是NH4Cl.簡要寫出操作和現象:取少量樣品于試管中,用酒精燈加熱,看到試管上端有白煙生成(或試管口有白色晶體),最后剩余極少量的固體,從而證明所得固體的成分大部分是氯化銨.
(6)要檢驗第四步分離出NH4Cl晶體后的溶液中含有NH4+,請敘述檢驗方法:取少量分離出NH4Cl晶體后的溶液于試管中,加入濃氫氧化鈉溶液(或加入氫氧化鈉溶液,加熱),用濕潤的紅色石蕊試紙在試管口檢驗,若試紙變藍,則證明溶液中有NH4+存在.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列說法正確的是(  )
A.向5mL  0.4mol•L-1 NaOH溶液中先加入3滴1mol•L-1MgCl2溶液,再加入3滴1mol•L-1FeCl3溶液,能證明Mg(OH)2沉淀可以轉化為Fe(OH)3沉淀
B.向淀粉溶液中加入稀H2SO4,加熱幾分鐘,冷卻后再加入新制Cu(OH)2濁液,加熱,沒有紅色沉淀生成,說明淀粉沒有水解成葡萄糖
C.用某已知濃度的HCl 滴定未知濃度的NaOH,滴定前尖嘴有氣泡滴定終點氣泡消失,則測定所得NaOH的濃度偏低
D.向氯水中滴加AgNO3、稀HNO3溶液,若產生白色沉淀,則說明氯水中含有氯離子

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.在溶液中,反應A+2B?C分別在三種不同實驗條件下進行,它們的起始濃度均為c(A)=0.100mol/L、c(B)=0.200mol/L及c(C)=0mol/L.反應物A的濃度隨時間的變化如圖所示.
請回答下列問題:
(1)與①比較,②和③分別僅改變一種反應條件.所改變的條件和判斷的理由是:
②使用催化劑;    ③升溫;
(2)實驗②平衡時B的轉化率為40%;實驗③平衡時C的濃度為0.06mol/L;
(3)該反應的△H大于0,判斷其理由是升溫,A的濃度減少,平衡向正反應方向移動;
(4)該反應進行到4.0min時的平均反應速度率:
實驗②:vB=0.011mol/(L.min).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.“低碳”既是時尚,也是環保要求.“低碳”在工業生產中意義重大,充分利用原材料,不排放或減少排放“三廢”,不同工廠聯合生產等都是很好的“低碳”生產方式.如圖是幾個工廠利用廢氣、廢渣(液)聯合生產化肥硫酸銨的工藝:

請回答下列問題:
(1)工藝操作①②分別為液化、過濾.
(2)工業合成氨的化學方程式為N2+3H2 $\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3
(3)寫出生成“產品”的離子方程式:CaSO4+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4++SO42-
(4)檢驗合成氨廠廢氣中是否含有氨氣的方法是用濕潤的紅色石蕊試紙放在管口處,若試紙變藍,證明廢氣中有NH3
(5)副產品的化學式為CaO.該聯合生產工藝中可以循環使用的物質是CO2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.在恒容密閉容器中通入X并發生反應:2X(g)?Y(g),溫度T1、T2下X的物質的量濃度c(x)隨時間t變化的曲線如圖所示,下列敘述正確的是(  )
A.M點時再加入一定量的X,平衡后X的轉化率增大
B.T2下,在0~t1時間內,v(Y)=$\frac{a-b}{{t}_{1}}$mol/(L•min)
C.M點的正反應速率v小于N點的逆反應速率v
D.該反應進行到M點吸收的熱量小于進行到W點放出的熱量

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.我國化學家侯德榜(如圖)改進國外的純堿生產工藝,生產流程可簡要表示如圖:

該生產純堿的方法稱聯合制堿法或侯德榜制堿法聯合制堿法或侯德榜制堿法,在制得純堿的同時,還可得到一種副產品.
(1)上述沉淀池中發生的化學反應方程式是NH3+CO2+NaCl+H2O=NH4Cl+NaHCO3↓,實驗室分離出沉淀的操作是過濾,該操作使用的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒;
(2)寫出上述流程中X物質的分子式CO2
(3)使原料氯化鈉的利用率從70%提高到90%以上,主要是設計了1 的循環(填上述流程中的編號1、2);
(4)為檢驗產品碳酸鈉中是否含有氯化鈉,可取少量試樣溶于水后,還需要的試劑有滴加稀硝酸和硝酸銀溶液;
(5)向母液中通氨氣,加入細小食鹽顆粒,冷卻析出副產品.通氨氣的作用有AC.
A.增大NH4+的濃度,使NH4Cl更多地析出    B.使NaHCO3更多地析出
C.使NaHCO3轉化為Na2CO3,提高析出的NH4Cl純度.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.容量瓶是用來配制物質的量濃度的溶液的定量儀器,其上標有:①溫度、②濃度、③容量、④壓強、⑤刻度線這五項中的(  )
A.②④B.③⑤C.①②④D.①③⑤

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

10.某實驗小組設計用50mL1.0mol/L鹽酸跟50mL1.1mol/L氫氧化鈉溶液在如圖裝置中進行中和反應.通過測定反應過程中所放出的熱量可計算中和熱.回答下列問題:
(1)環形玻璃攪拌棒的作用是使酸和堿充分混合,加快反應速率,并使小燒杯內液體溫度上下一致.
(2)中和反應放出的熱量會造成少量鹽酸在反應中揮發,則測得的中和熱的數值偏小(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(3)該實驗小組做了三次實驗,每次取溶液各50mL,并將實驗數據記錄如表:
實驗序號        起始溫度t1/℃終止溫度(t2)℃溫差(t2-t1)℃
鹽酸 NaOH溶液平均值
125.124.925.031.86.8
225.125.125.131.86.7
325.125.125.132.06.9
已知鹽酸、NaOH溶液的密度與水相同,中和后生成的溶液的比熱容c=4.18×10-3kJ/(g•℃),則該反應的中和熱△H=-56.8 kJ/mol.
(4)在中和熱測定實驗中,測量起始溫度時需要兩個溫度計,如果只用一個溫度計測量,則測得的中和熱的數值偏小(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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