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14.判斷對錯:在50ml量筒中配制0.1000mol/L的碳酸鈉溶液錯.

分析 量筒只能用于量取溶液,不能配制溶液.

解答 解:量筒只能用于量取溶液,不能配制溶液,配制一定物質的量濃度溶液用容量瓶,故答案為:錯.

點評 本題考查常見儀器的使用和化學基本操作的方法,題目難度不大,注意在學習中加強基礎知識的積累.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.現有常溫下的0.1mol•l-1純堿溶液,該溶液呈堿性是因為存在水解平衡,相關離子方程式是:CO32-+H2O?HCO3-+OH-.為證明存在上述平衡,進行如下實驗:在0.1mol•l-1純堿溶液中滴加酚酞,溶液顯紅色,再往溶液中滴加BaCl2或CaCl2(填化學式)溶液,紅色逐漸退為無色,說明上述觀點成立.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑.某興趣小組擬選用如下裝置制備氫化鈣.已知CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑;Ca+H2=CaH2
請回答下列問題:
(1)請選擇必要的裝置,按氣流方向連接順序為i→e,f→d,c→j,k(或k,j)→a;(填儀器接口的字母編號)
(2)根據完整的實驗裝置進行實驗,實驗步驟如下:檢查裝置氣密性后,裝入藥品;打開分液漏斗活塞;BADC(請按正確的順序填入下列步驟的標號).
A.加熱反應一段時間                         B.收集氣體并檢驗其純度
C.關閉分液漏斗活塞                         D.停止加熱,充分冷卻
(3)實驗結束后,某同學取少量產物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,溶液中加入酚酞后顯紅色,該同學據此斷,上述實驗確有CaH2生成.該同學的判斷是否正確,原因是否,鈣與水反應也能生成堿,同時也有氣泡冒出
(4)請寫出氫化鈣的電子式
(5)登山運動員常用氫化鈣作為能源提供劑,與氫氣相比,其優點是氫化鈣是固體,攜帶方便.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

2.氮元素存在一系列氫化物.如:NH3、N2H4、N3H5、N4H5…
(1)寫出該系列氫化物的通式:NmHm+2(m≥1).
(2)已知NH3為一元堿,N2H4為二元堿,N2H4在水溶液中的一級電離方程式可表示為N2H4•H2O?N2H5++OH-,試寫出N2H4的二級電離方程式N2H5++H2O?N2H62++OH-
Kb
(3)為了求濃度為0.1mol/L N2H4溶液中的OH-濃度,人們常將kb=$\frac{C({N}_{2}{H}_{5}).C(O{H}^{-})}{C({N}_{2}{H}_{4}.{H}_{2}O)}$似表示為$\frac{{C}^{2}(O{H}^{-})}{0.1mol/L}$其原理是二級電離非常微弱,一級電離程度不大:當Kb=3.0×10-6mol/L時,此溶液的pH=.(lg2=0.3010,lg3=0.4771)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.根據下列反應的化學方程式判斷下列物質氧化性強弱排序正確的是(  )
①2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2       ②CuCl2+Fe=FeCl2+Cu.
A.CuCl2>FeCl2>FeCl3B.FeCl3>FeCl2>CuCl2
C.CuCl2>FeCl3>FeCl2D.FeCl3>CuCl2>FeCl2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.已知一種C(H+)=1×10-3mol•L-1的酸和一種C(OH-)=1×10-3mol•L-1的堿溶液等體積混合后溶液顯堿性,其原因可能是(  )
A.濃的強酸和稀的強堿溶液反應
B.生成了一種強堿弱酸鹽
C.濃的弱堿和稀的強酸溶液反應
D.等物質的量濃度的一元弱酸和一元強堿溶液反應

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.常溫下,一種烷烴A和一種單烯烴B組成的混合氣體,A或B分子最多只含有4個碳原子,且B分子的碳原子數比A分子的多.
(1)將1L混合氣體充分燃燒,在同溫同壓下得到2.5LCO2氣體.試通過計算推斷原混合氣體中A和B所有可能的組合及其體積比,并將結果填入下表:
組合編號A的分子式B的分子式A和B的體積比(VA:VB
為進一步確定A、B分子式,繼續實驗:
(2)120℃時,取1L該混合氣體與9L氧氣混合,充分燃燒后,當恢復到120℃和燃燒前的壓強時,體積增大了6.25%.試通過計算確定唯一符合題意的A、B的分子式C2H6、C4H8

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.配平下列反應方程式,并用雙線橋法標出電子轉移的方向和數目
4Zn+10HNO3(極稀)→4Zn(NO32+1N2O↑+5H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

4.B元素在氣態氫化物中顯-3價,氣態氫化物極易溶于水,B原子最外層的電子排布圖是

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