日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
下面的框圖是測定CuSO4?xH2O中結晶水含量的實驗流程.

(1)填寫流程中空白的操作名稱:(操作Ⅱ)
 
; (操作V)
 

(2)其加熱裝置正確的是
 
(填寫編號).

(3)重復操作Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ,直到連續兩次稱量結果相差不超過
 
g.
(4)操作Ⅲ必須要在
 
(填儀器名稱)中進行.
(5)以下膽礬結晶水含量的測定操作正確的是
 
(填寫編號).
a.加熱時,晶體濺出坩堝,再加些膽礬
b.加熱時,先用小火,后用大火加熱至最后
c.加熱時,不斷用玻璃棒攪拌
(6)若實驗測得的硫酸銅晶體中結晶水含量偏高,可能的原因有
 
(填寫編號,下同);若實驗測得的硫酸銅晶體中結晶水含量偏低,可能的原因有
 

a.晶體未完全變白就停止加熱
b.加熱過程中有少量晶體濺出
c.加熱后在空氣中自然冷卻.
考點:硫酸銅晶體中結晶水含量的測定
專題:實驗探究和數據處理題
分析:(1)測定FeSO4?xH2O中結晶水含量的實驗操作包括加熱、冷卻、稱量、恒重;
(2)測定FeSO4?xH2O中結晶水含量的實驗中必須在坩堝中加熱;
(3)重復操作II、III、IV,直到連續兩次稱量結果相差不超過0.1g;
(4)為防止空氣中的物質和其反應,應在干燥器中冷卻;
(5)a、加熱時,晶體濺出坩堝,應重新做實驗;
b、加熱時,先用小火,后用大火加熱,至恒重;
c、加熱時,不斷用玻璃棒攪拌,防止局部受熱造成液體飛濺;
(6)a.晶體未完全變白就停止加熱,導致結晶水未完全失去;
b.加熱過程中有少量晶體濺出,會導致質量差值較大;
c.加熱后在空氣中自然冷卻,會吸收空氣中的水重新形成晶體,前后質量差減小.
解答: 解:(1)測定FeSO4?xH2O中結晶水含量的實驗操作包括加熱、冷卻、稱量、恒重,恒重是為確保硫酸銅晶體完全失去結晶水,故答案為:加熱;恒重;
(2 )測定FeSO4?xH2O中結晶水含量的實驗中必須在坩堝中加熱,裝置應選a,故答案為:a;
(3)重復操作II、III、IV,直到連續兩次稱量結果相差不超過0.1g,故答案為:0.1;
( 4)為防止空氣中的物質和其反應,所以應在干燥器中冷卻,故答案為:干燥器;
(5)a、加熱時,晶體濺出坩堝,應重新做實驗,故a錯誤;
b、加熱時,先用小火,后用大火加熱,至恒重,故b錯誤;
c、加熱時,不斷用玻璃棒攪拌,防止局部受熱造成液體飛濺,故c正確;
故答案為:c;           
(6)a、加熱時間過短而使硫酸銅晶體未完全變白,導致結晶水未完全失去,水的量偏小,則測定結果偏低;
b、加熱過程中有少量晶體濺出,會導致質量差值較大,測得結晶水的值偏高;
c、加熱后在空氣中自然冷卻,會吸收空氣中的水重新形成晶體,反應前后質量差減小,結果偏低.
故答案為:b;ac.
點評:本題考查了硫酸銅晶體中結晶水含量的測定,題目難度不大,注意掌握測定硫酸銅晶體結晶水含量的方法,明確實驗過程中恒重稱量的意義及硫酸銅晶體中結晶水的計算方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子方程式正確的是(  )
A、鋁與鹽酸反應:Al+6H+═Al3++3H2
B、CO2通入足量NaOH溶中:CO2+2OH-═CO32-+H2O
C、澄清石灰水與鹽酸反應:Ca(OH)2+2H+═2H2O+Ca2+
D、碳酸鈉與氯化鈣混合:Na2CO3+Ca2+═CaCO3↓+2Na+

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

某化學實驗小組同學為了證明和比較SO2和氯氣的漂白性,設計了如圖1所示的實驗裝置.

(1)用MnO2跟濃鹽酸反應制備Cl2,在圖1、A、E兩發生裝置中應選用的裝置是
 
(填裝置序號).該反應中的濃鹽酸所表現出的性質是
 

(2)反應開始后,發現B、D兩個試管中的品紅溶液都褪去,停止通氣后,給B、D兩個試管加熱,兩個試管中的現象分別為B:
 
,D:
 

(3)裝置C的作用是
 

(4)該實驗小組的甲乙兩名同學利用上述裝置圖1中的兩發生裝置與圖2所示裝置連接,繼續進行實驗,檢驗將兩種氣體按不同比例混合后的漂白性.通氣一段時間后,甲同學實驗過程中品紅溶液幾乎不褪色,而乙同學的實驗現象是品紅溶液隨時間推移變得越來越淺.試根據該實驗裝置和兩名同學的實驗結果回答下列問題:
①指出在氣體進入品紅溶液之前,先將SO2和Cl2通過濃硫酸的目的:
 

②試分析甲同學實驗過程中,品紅溶液不褪色的原因是:
 

請寫出其相應的離子方程式:
 

③你認為乙同學實驗中品紅溶液顏色變得越來越淺的原因是:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

1mol的某有機物甲在O2中充分燃燒,可得到等體積的CO2和H2O(g),并消耗112L O2(標準狀況);又知甲的相對分子質量小于100,1mol甲在酸性條件下可水解生成1mol乙和1mol丙,且丙通過一定途徑可轉化為乙.
(1)甲的分子式為
 

己知:“信息①”:ROH+HBr(氫溴酸)
RBr+H2O
“信息②”:
A與甲為同分異構體,且A中含有碳氧雙鍵,B只生成C,D不發生“信息①”的反應,其相關的反應如下

(2)A→E的反應類型為
 

(3)G的結構簡式為
 
,若有機高分子G為“線型結構”,則其具有
 
 (填寫“熱塑,或“熱固”)性.
(4)C 在反應條件只為①時,發生反應的化學方程式為
 

(5)B→D反應的化學方程式為
 

(6)有機物X是A的同分異構體,寫出能發生銀鏡反應且能與NaOH以等物質的量完全反應的X的結構簡式:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示裝置是用于氣體制備、干燥、性質驗證、尾氣處理的部分儀器裝置(加熱及夾持固定裝置均已略去).請根據下列要求回答問題.

(1)若燒瓶中盛裝Zn片,分液漏斗中盛裝稀H2SO4,則:
①當制備H2、驗證H2的還原性并檢驗H2的氧化產物,儀器連接順序為:A→C→B→B→D時,兩次使用B裝置,其中所盛的藥品依次是
 
 
(寫化學式);D裝置的作用是
 

②上述實驗中為了使H2產生的速率不至于過快,在不改變現有藥品的條件下,可采取的方法有
 

 
.(要求:寫出的兩種方法原理不同)
(2)若燒瓶中盛裝Na2O2,分液漏斗中盛裝濃氨水,則:
①燒瓶內除了能產生O2外,還能產生大量NH3.能產生大量NH3的原因是:
a
 
; b
 
; c
 

②用產生的氣體做氨的催化氧化實驗,各儀器裝置按氣流方向(從左到右)連接順序是:
 
 
 
 
(填正確序號的字母)此時在其中的一個裝置中可能會出現大量紅棕色氣體,該裝置是
 
(用字母表示);用化學方程式解釋紅棕色氣體產生的原因:
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

某中學化學實驗室要求學生在實驗室條件下,用標準卷尺、中學化學實驗室常用的托盤天平和如圖所示的儀器,再用稀硫酸和寬度、厚度均勻的純鎂帶(鎂帶每米質量為2.5g左右)測定氣體摩爾體積.假如實驗是在標準狀況下進行,試回答下列問題:
(1)鎂帶和稀硫酸應分別置于
 
 
儀器中(填儀器編號);G管可以用化學實驗室里的
 
(填儀器名稱)改裝.
(2)儀器丙由左、右兩根部分組成,它們用橡皮管連通,并裝入適量水,上下移動兩管可以調節液面高低.甲乙兩試管各有兩根導管,用橡膠管連接對應接口后,倒置盛稀硫酸的試管,發生反應,放出氣體,接口的連接方式如下:A接連
 
,B接連
 
,C接連
 
(填寫各接口的編號).
(3)實驗中要取用一定質量的鎂條樣品投入圖示試管中,你認為
 
(填“能”或“不能”)用中學化學實驗室常用的托盤天平,理由是
 

(4)你取鎂帶樣品的方法是:
 
.如果取鎂帶長a m,質量為 m g,截取鎂帶長x cm,產生氣體體積為V mL,則測得標況下氣體摩爾體積應表示為:V(m)=
 
L?mol-1

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

甲萘醌(維生素K)有止血作用,它可通過2-甲基萘的氧化而制得,反應中常用乙酸作催化劑,該反應放熱,可表示為:,在某次合成反應中,用1.4g的2-甲基萘,才制得0.17g甲萘醌,已知該次合成反應的速率是快的,試判斷導致其產率低的原因是(  )
A、使用了過量的氧化劑
B、沒有用乙酸,而是使用了其它催化劑
C、把反應混合物加熱
D、所生成的甲萘醌是沉淀物

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

用氫氧化鈉固體準確配制85mL 1.0mol?L-1 的NaOH溶液,步驟如下:
①用托盤天平稱量
 
g NaOH晶體放入小燒杯中,加適量蒸餾水溶解,冷卻;
②繼續向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線1-2cm處,改用
 
小心滴加蒸餾水至溶液凹液面的最低處與刻度線相切;
③把①中所得溶液小心地轉入
 
中;
④將容量瓶塞緊,充分搖勻;
⑤用少量蒸餾水洗滌燒杯與玻璃棒2-3次,洗滌液一并轉移到容量瓶中.
(1)將上述步驟的空白處填空;
(2)本實驗操作步驟的正確順序是(填序號)
 

(3)下列操作對所配得溶液的濃度有何影響(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)
①NaOH溶解后馬上轉移到容量瓶中,所配得溶液的濃度
 

②定容時,俯視刻度線,所配得溶液的濃度
 

③定容后,加蓋倒轉搖勻后,發現液面低于刻度線,又滴加蒸餾水至刻度,所配得溶液的濃度
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:


中菲“黃巖島之爭”和“釣魚島”危機”凸顯了海洋資源的重要性.海水綜合利用的工業流程圖如下:
(1)將NaCl溶液進行電解,在電解槽中可直接得到的產品有H2
 
 
或H2
 

(2)步驟I中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br-,其目的是
 

(3)步驟Ⅱ用SO2水溶液吸收Br2,吸收率可達95%,有關反應的離子方程式為
 
,由此反應可知,除環境保護外,在工業生產中應解決的主要問題是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
主站蜘蛛池模板: 中文字幕av在线播放 | 黄色一级免费视频 | 天天躁日日躁狠狠躁 | 少妇xxxx69| 精品免费国产一区二区三区四区 | 久久国产一区二区三区 | 欧美一区二区三区成人 | 欧美性一区二区 | 四虎1515 | 日韩视频免费看 | 综合av | 色激情网| 激情久久五月天 | 北岛玲av| 国产伦精品一区二区 | 欧美黄色一级视频 | 中文字幕在线看 | 中文字幕av一区二区 | 黄色国产精品 | 欧美一区二区在线观看 | 深夜福利网址 | 高清一区二区 | 日韩一级片在线观看 | 久久国产一区 | 亚洲一区二区三区四区在线 | 色综合久久综合 | 露出调教羞耻91九色 | 国产一区二区三区视频在线 | 五月婷婷丁香网 | 国产a视频| 欧美综合一区二区三区 | av在线免费播放 | 久久毛片视频 | 精久久久 | 国产精品高潮呻吟久久 | 免费看黄色av | 毛片久久久 | 黄色av毛片| 亚洲伦理精品 | 欧美一区二区在线视频 | 999成人网|