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某同學(xué)在ABCD四支燒瓶中分別放入干燥的細鐵絲、浸過食鹽水的細鐵絲、浸過清水的細鐵絲、煮沸并冷卻的食鹽水及細鐵絲(使細鐵絲完全浸沒在食鹽水中),然后裝配成如圖所示的四套裝置,每隔一段時間測量導(dǎo)管中水面的高度,結(jié)果如下表所示(表中所列數(shù)據(jù)均為導(dǎo)管水面上升的高度/cm;設(shè)環(huán)境溫度和壓強保持不變)

請回答下列問題:

(1)導(dǎo)管中水面之所以能上升的原因是________

(2)上述實驗中,鐵生銹的速率由大到小的順序為________(填燒瓶的代號)

(3)根據(jù)以上事實,歸納影響鐵生銹的因素有________

答案:
解析:

  答案:(1)鐵發(fā)生吸氧腐蝕消耗了燒瓶中的氧氣,導(dǎo)致燒瓶中氣體壓強降低,導(dǎo)管中水面上升

  (2)BCAD

  (3)水分、氧氣以及其他物質(zhì)(如鹽)

  講析:該題是一道實驗探究題,必須通過對比分析的方法得出結(jié)論.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一組實驗驗證元素周期律.
Ⅰ:甲同學(xué)在a、b、c三只燒杯里分別加入50mL水,再分別滴加幾滴酚酞溶液,依次加入大小相近的鋰、鈉、鉀塊,觀察現(xiàn)象.甲同學(xué)設(shè)計實驗的目的是
驗證鋰、鈉、鉀的金屬性強弱
驗證鋰、鈉、鉀的金屬性強弱
,反應(yīng)最劇烈的燒杯是
c
c
(填a、b、c).
Ⅱ:乙同學(xué)設(shè)計實驗驗證非金屬元素的非金屬性越強,對應(yīng)的最高價含氧酸的酸性就越強.他設(shè)計了如圖裝置以驗證氮、碳、硅元素的非金屬性強弱.乙同學(xué)設(shè)計的實驗可直接證明三種酸的酸性強弱,已知A是強酸,常溫下可與銅反應(yīng);B是塊狀固體;打開分液漏斗的活塞后,C中可觀察到白色沉淀生成.
(1)寫出所選用物質(zhì)的化學(xué)式:A:
HNO3
HNO3
;B:
CaCO3
CaCO3
;C:
Na2SiO3
Na2SiO3

(2)寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
CO2+SiO32-+H2O═H2SiO3↓+CO32-
CO2+SiO32-+H2O═H2SiO3↓+CO32-

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科目:高中化學(xué) 來源:同步題 題型:實驗題

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一組實驗來驗證元素周期律。
I.甲同學(xué)在a、b、c三只燒杯里分別加入50 mL水,再分別滴加幾滴酚酞溶液,依次加入大小相近的塊狀鋰、鈉、鉀,觀察現(xiàn)象。
(1)甲同學(xué)設(shè)計實驗的目的是____,反應(yīng)最劇烈的燒杯是____(填字母)
Ⅱ.乙同學(xué)設(shè)計實驗驗證氮、碳、硅元素的非金屬性強弱,實驗裝置如上圖所示。乙同學(xué)設(shè)計的實驗可直接證明三種酸的酸性 強弱,已知A是強酸,常溫下可與銅反應(yīng),B是難溶性塊狀固體;打開分液漏斗的活塞后,C中可觀察到白色沉淀生成(其中溶液足量)。
(2)寫出所選物質(zhì)或溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式: A___________,B____________,C___________。
(3)寫出燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:_____________________。
(4)寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式(不考慮雜質(zhì)的反應(yīng))________________________。  

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一組實驗驗證元素周期律。

I:甲同學(xué)在a、b、c三只燒杯里分別加入50 mL水,再分別滴加幾滴酚酞溶液,依次加入大小相近的鋰、鈉、鉀塊,觀察現(xiàn)象。

甲同學(xué)設(shè)計實驗的目的是__________________________________________________,反應(yīng)最劇烈的燒杯是________(填a、b、c)。

II:乙同學(xué)設(shè)計實驗驗證非金屬元素的非金屬性越強,對應(yīng)的最高價含氧酸的酸性就越強。他設(shè)計了右圖裝置以驗證氮、碳、硅元素的非金屬性強弱。

乙同學(xué)設(shè)計的實驗可直接證明三種酸的酸性強弱,已知A是強酸,常溫下可與銅反應(yīng);B是塊狀固體;打開分液漏斗的活塞后,C中可觀察到白色沉淀生成。

(1)寫出所選用物質(zhì)的化學(xué)式:

A:________;B:________;C:________。

(2)寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式: ____________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)五校聯(lián)考高一(下)期中化學(xué)試卷(理)(解析版) 題型:填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一組實驗驗證元素周期律.
Ⅰ:甲同學(xué)在a、b、c三只燒杯里分別加入50mL水,再分別滴加幾滴酚酞溶液,依次加入大小相近的鋰、鈉、鉀塊,觀察現(xiàn)象.甲同學(xué)設(shè)計實驗的目的是    ,反應(yīng)最劇烈的燒杯是    (填a、b、c).
Ⅱ:乙同學(xué)設(shè)計實驗驗證非金屬元素的非金屬性越強,對應(yīng)的最高價含氧酸的酸性就越強.他設(shè)計了如圖裝置以驗證氮、碳、硅元素的非金屬性強弱.乙同學(xué)設(shè)計的實驗可直接證明三種酸的酸性強弱,已知A是強酸,常溫下可與銅反應(yīng);B是塊狀固體;打開分液漏斗的活塞后,C中可觀察到白色沉淀生成.
(1)寫出所選用物質(zhì)的化學(xué)式:A:    ;B:    ;C:   
(2)寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:   

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