分析 (1)根據n=cv計算溶質CuSO4的物質的量,利用CuSO4•5H2O的物質的量等于CuSO4的物質的量,根據m=nM計算CuSO4•5H2O的質量;
(2)根據天平平衡原理m(左盤)=m(右盤)+游碼讀數,據此計算;
(3)容量瓶上都標有容積、溫度、刻度線;容量瓶帶有瓶塞,使用時要上下顛倒,左右搖勻,所以使用前應該檢查是否漏水;
(4)分析不當操作對溶質的物質的量和溶液的體積的影響,依據C=$\frac{n}{V}$進行誤差分析;
(5)配制步驟為:計算、量取、稀釋、移液、洗滌、定容、搖勻,根據步驟分析所需儀器.
解答 解:(1)配制溶液的體積為100ml,CuSO4的物質的量n=cV=0.1L×0.3mol•L-1=0.03mol,CuSO4•5H2O的物質的量等于CuSO4的物質的量,所以CuSO4•5H2O的質量0.03mol×250g/mol=7.5g,故答案為:7.5;
(2)若藥品與砝碼放反,根據天平平衡原理m(左盤)=m(右盤)+游碼讀數,故實際稱量硫酸銅晶體的質量為7g-0.5g=6.5g,實際稱得的固體少了,濃度將偏低,故答案為:6.5;偏小;
(3)容量瓶上都標有容積、溫度、刻度線;容量瓶帶有瓶塞,使用時要上下顛倒,左右搖勻,所以使用前應該檢查是否漏水,
故答案為:檢驗容量瓶是否漏液;
(4)A、加水時越過刻度線,導致溶液的體積偏大,溶液的濃度偏低;
故答案為:偏低;
B、忘記將洗滌液加入容量瓶,導致溶質的物質的量偏小,溶液的濃度偏低;
故答案為:偏低;
C、容量瓶內壁附有水珠而未干燥處理,對溶質的物質的量和溶液的體積都不會產生影響,溶液的濃度不變;
故答案為:不變;
D、定容時俯視刻度線,水加少了,溶液的濃度偏高.
故答案為:偏高;
(5)配制步驟為:計算、量取、稀釋、移液、洗滌、定容、搖勻,用到的儀器除了容量瓶外還有:量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管,故還需要的玻璃儀器是100ml容量瓶、燒瓶、玻璃棒.
故答案為:100ml容量瓶、燒瓶、玻璃棒.
點評 本題考查一定物質的量濃度溶液的配制,明確配制原理和步驟是解題關鍵,注意儀器的正確使用方法和誤差分析的技巧.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | $\stackrel{b+m+n}{a+m}R$ | B. | $\stackrel{a+b-m}{a+m}R$ | C. | $\stackrel{a+b}{a}R$ | D. | $\stackrel{a-m+b}{a-m}R$ |
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年陜西省高一上第一次月考化學卷(解析版) 題型:填空題
下列物質中,物質的量最大的是__________,含分子個數最多的是__________,含原子個數最多的是__________,質量最大的是__________。(填編號)
A.6 g H2;
B.0.5 mol CO2;
C.148 g H2SO4;
D.4 ℃時18mL水
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年陜西省高一上第一次月考化學卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中不正確的是
A.物質的量是一個物理量,物質的量的單位是摩爾
B.2 mol水的摩爾質量是1 mol水的摩爾質量的2倍
C.N2、CO組成的混合氣體28g,其物質的量為1mol
D.標準狀況下, 2L二氧化碳和3L一氧化碳所含有的原子數目相等.
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
CH3COOH | H2CO3 | H2S | H3PO4 |
1.8×10-5 | K1=4.3×10-7 K2=5.6×10-11 | K1=9.1×10-8 K2=1.1××10-12 | K1=7.5×10-3 K2=6.2×10-8 K3=2.2×10-15 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “沙塵暴”屬于一種自然現象,與人類活動無關 | |
B. | 碳酸鋁是一種應用很廣的視頻添加劑,可大量添加到饅頭、面包、油條等食品中 | |
C. | 利用垃圾發電能達到節能減排的目的 | |
D. | 持續高溫天氣的出現與人類活動無關 |
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