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在一次化學研究性學習實驗中,某研究小組學生,研究分析某兩瓶無標簽的試劑,只知道一瓶是固體另一瓶是液體,取少量兩種試劑在試管中混合,立即產生一種無色無味的氣體。現請你對此氣體開展一系列探究,并完成下列實驗報告。

(1)①此氣體是什么物質(只寫出其中可能的一種)?驗證它的實驗方案如下:

猜想

實驗步驟

現象及結論

此氣體可能是____

__

產生此氣體的化學方程式可能是___________________________

②想制取該氣體(用本題中兩瓶無標簽的試劑),采用的發生裝置可選用下圖A、B、C中的__________ (對應填序號)。收集該氣體可選用D中的        裝置。

 ③若下圖E是收集該氣體的裝置,氣體由         端(填“a”或“b”)導入。

    E

(2)猜想此無色氣體還有無可能是另一種氣體,如果有,

請寫出產生它的化學方程式______      __                ___(只須寫一種)。

(1)①氧氣(O2)[或二氧化碳(CO2)或氫氣(H2)];(2分)將帶火星的木條插入試管中,木條復燃,則證明是氧氣;(或將氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,則證明是二氧化碳;或將試管口堵一會兒,點燃此氣體,能燃燒,產生淡藍色火焰或聽到爆鳴聲,則證明是氫氣);(4分)2H2O2 2H2O +O2↑(或 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑;Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑);(2分)

② B;  (2分)③若上填O2或CO2則填a或H2則填b;(2分)

(2)上述氣體中的任一種的方程式均可(已填的除外)。(2分)

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

精英家教網燃料電池是一種將化學反應產生的能量直接轉換成電能的裝置.某研究性學習小組在一次活動中,參照下圖組裝實驗裝置,以外面纏繞棉花的碳棒為電極,電解質溶液用0.5mol?L-1Na2SO4溶液,電源用3~6V直流電源,發光二極管起輝電壓為1.7V,電流為0.6mA.
(1)在碳棒電極外面纏繞棉花的作用是
 

(2)按下開關S1,半分鐘后兩碳棒上產生明顯的氣泡,此時碳棒C1
 
極,裝置中發生的總反應的化學方程式為
 

(3)斷開開關S1,按下開關S2,可觀察到的明顯現象為
 
;碳棒C2
 
極,其電極反應式為
 

(4)該小組把0.55mol.L-1Na2SO4溶液換成0.55mol.L-1NaCl溶液;當斷開開關S2,按下開關S1,則檢驗C1極產生氣體的實驗方法:
 
;一段時間后,當斷開開關S1,按下開關S2時,電極C1反應式為
 

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年江蘇省如皋中學高二上學期質量檢測化學試卷(必修) 題型:填空題

(10分)隨著人們日常生活水平的提高,室內空氣污染越來越受到人們的重視。造成室內環境污染的有毒物質主要有甲醛、苯、氨、氡、一氧化碳等物質。
請回答下列問題:
⑴苯分子的結構簡式為         
⑵我國《室內空氣質量標準》規定室內空氣中甲醛(HCHO)含量不得超過0.08mg/m3。某校化學研究性學習小組的同學通過查閱資料,擬采用如下方法測定某新裝修居室內空氣中甲醛的含量。
測定原理:5HCHO+4KMnO4+6H2SO4=2K2SO4+4MnSO4+5CO2↑+11H2O
實驗操作:用容積為1000 mL的醫用注射器抽取空氣,緩慢注入酸性高錳酸鉀溶液中(裝置如下),當酸性高錳酸鉀溶液正好褪色時,停止注入。

①用0.1000mol/L的酸性KMnO4溶液配制實驗中使用的酸性KMnO4溶液1000mL,需0.1000mol/L的酸性KMnO4溶液的體積為         
②向酸性高錳酸鉀溶液中注入空氣前,應檢查吸收器裝置氣密性,操作方法為         ;裝置中多孔玻璃球的作用是           
③實驗時在居室內不同地點抽取空氣,并緩慢注入酸性高錳酸鉀溶液中。當第200次將注射器中空氣全部緩慢注入酸性高錳酸鉀溶液中時,酸性高錳酸鉀溶液正好褪色。請通過計算說明該居室空氣中甲醛含量是否超標(空氣中其他成分不與酸性高錳酸鉀溶液反應)。
④請你舉出減少室內空氣污染的一條合理措施:            

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科目:高中化學 來源:同步題 題型:實驗題

在一次化學研究性學習實驗中,某研究小組學生研究分析某兩瓶無標簽的試劑,一瓶是固體,另一瓶是液體,取少量兩種試劑在試管中混合,立即產生一種無色無味的氣體。現請你對此氣體開展一系列探究,并完成下列實驗報告。
(1)著名的科學家牛頓有句名言:沒有大膽的猜想,便不可能有偉大的發現和發明。沒有猜想的探究是無根之木、無源之水。
①此氣體可能是什么物質?(只寫出其中可能的一種)請你設計驗證它的實驗方案填入下表
產生此氣體的化學方程式可能是___________________。
②如你想制取少量該氣體,可選用圖下圖中的__________發生裝置(填對應裝置序號)。收集該氣體可選用D中的某一個裝置。
③若用圖下圖裝置來收集該氣體,則氣體由__________端(填“a”或“b”)導入。
(2)猜想此無色氣體還有無可能是另一種氣體,如果有,請寫出產生它的化學方程式___________________(只需寫一種)。

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一次化學研究性學習實驗中,某研究小組學生,研究分析某兩瓶無標簽的試劑,只知道一瓶是固體,另一瓶是液體,取少量兩種試劑在試管中混合,立即產生一種無色無味的氣體。現請你對此氣體開展一系列探究,并完成下列實驗報告。

(1)①此氣體是什么物質(只寫出其中可能的一種)?驗證它的實驗方案如下:

猜想

實驗步驟

現象及結論

此氣體可能是____

_________________________

________________________

____________

_____________

__

產生此氣體的化學方程式可能是___________________________.

②想制取該氣體,采用的發生裝置可選用如下圖中的__________ (對應填序號)。收集該氣體可選用D中的某一個裝置。

 

③若右圖是收集該氣體的裝置,

氣體由         端(填“a”或“b”)導入。

(2)猜想此無色氣體還有無可能是另一種氣體,如果有,請寫出產生它的化學方程式______             只須寫一種)。

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