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2.某化學興趣小組為探究SO2的性質,按如圖所示裝置進行實驗.

請回答下列問題:
(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是蒸餾燒瓶,其中發生反應的化學方程式為Na2SO3+H2SO4(濃)=Na2SO4+SO2↑+H2O
(2)實驗中,裝置B中發生的現象是溶液由紫紅色變為無色,該現象說明SO2具有的性質是還原性;反應的離子方程式為2MnO4-+5SO2+2H2O═2Mn2++5SO42-+4H+
裝置C中無色溶液中出現黃色渾濁,說明SO2具有的性質是氧化性
(3)裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性,請寫出實驗操作及現象待品紅溶液完全褪色后,關閉分液漏斗的旋塞,點燃酒精燈加熱;無色溶液恢復為紅色;
(4)尾氣可采用NaOH溶液吸收;
(5)有同學提出將二氧化硫與過氧化鈉進行探究實驗,請預測二者可能發生的反應,并寫出你的理由
可能的反應2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2
你的理由二氧化硫與二氧化碳類似,都為酸性氧化物.

分析 (1)根據化學常用儀器及儀器的名稱來分析;制備二氧化硫的方法是利用亞硫酸鈉和濃硫酸反應生成;
(2)利用二氧化硫與高錳酸鉀溶液,二氧化硫與硫化鈉的氧化還原反應來分析反應現象和性質,依據離子性質和電荷守恒,原子守恒配平書寫離子方程式;
(3)根據二氧化硫能使品紅褪色,但加熱褪色后的溶液又可恢復紅色來解答;
(4)利用二氧化硫的性質來分析尾氣處理,利用發生的化學反應來書寫吸收尾氣的離子反應;
(5)二氧化硫是還原性的酸性氧化物,過氧化鈉具有氧化性來分析解答.

解答 解:(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是蒸餾燒瓶,其中發生反應的化學方程式為:Na2SO3+H2SO4(濃)=Na2SO4+SO2↑+H2O,
故答案為:蒸餾燒瓶;Na2SO3+H2SO4(濃)=Na2SO4+SO2↑+H2O;
(2)高錳酸鉀溶液為紫紅色,具有氧化性,二氧化硫具有還原性,二者發生氧化還原反應,則觀察到紅色逐漸變淺直至完全褪去,二氧化硫進入硫化鈉溶液中發生的氧化還原反應為2S2-+SO2+2H2O=3S↓+4OH-,則觀察到出現黃色渾濁,B中S元素的化合價升高,表現還原性,C中二氧化硫中硫元素的化合價降低,表現氧化性,高錳酸鉀溶液和二氧化硫氣體發生的離子反應為:2MnO4-+5SO2+2H2O═2Mn2++5SO42-+4H+
故答案為:溶液由紫紅色變為無色;還原性;2MnO4-+5SO2+2H2O═2Mn2++5SO42-+4H+;氧化性;
(3)因二氧化硫能使品紅褪色,但加熱褪色后的溶液又可恢復紅色,則操作為待品紅溶液完全褪色后,關閉分液漏斗的旋塞,點燃酒精燈加熱,觀察到的現象為無色溶液恢復為紅色,故答案為:待品紅溶液完全褪色后,關閉分液漏斗的旋塞,點燃酒精燈加熱;無色溶液恢復為紅色;
(4)利用氫氧化鈉溶液來吸收尾氣,發生的離子反應為SO2+2OH-=SO32-+H2O,故答案為:NaOH;
(5)理由二氧化硫與二氧化碳類似,都為酸性氧化物,可能的反應2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2;過氧化鈉具有氧化性,亞硫酸鈉還可被氧化為硫酸鈉,可能的反應Na2O2+SO2=Na2SO4,故答案為:2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2;二氧化硫與二氧化碳類似,都為酸性氧化物.

點評 本題為實驗習題,考查二氧化硫的制取及二氧化硫的性質實驗,明確反應原理、二氧化硫的性質是解答本題的關鍵,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.以HCHO和C2H2為有機原料,經過下列反應可得化合物N(C4H8O2).

(1)反應Ⅰ的反應類型為加成反應.
(2)化合物M不可能發生的反應是DE(填序號).
A.氧化反應 B.取代反應 C.消去反應 D.加成反應 E.還原反應
(3)HOCH2C≡CCH2OH分子中在同一個平面的原子最多有8個.
(4)N的同分異構體中,屬于酯類的有3種.
(5)A與M互為同分異構體,有如下轉化關系.其中E的結構簡式為

填寫下列空白:
①A的結構簡式為,B中的官能團名稱是醛基和醇羥基.
②D的分子式為C8H12O4
③寫出B與銀氨溶液反應的化學方程式:

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.雖然有機化合物A、B的分子式不同,但它們所含元素只可能是碳、氫、氧中的兩種或三種.如果將A、B以任何一種比例混合,只要其物質的量之和不變,完全燃燒時所消耗的氧氣和生成的水的物質的量也不變,則A、B組成必須滿足的條件A、B 的分子式中氫原子的數目相同,且相差N個碳原子,同時相差2N個氧原子.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.某化學課外活動小組欲制取純堿Na2CO3溶液并討論實驗過程中的相關問題.可供選擇的試劑有:A大理石;B鹽酸;C氫氧化鈉溶液;D澄清石灰水.
三名同學設計的制備方案的反應流程分別如下:
甲:NaOH溶液$\stackrel{CO_{2}}{→}$Na2CO3溶液
乙:NaOH溶液$→_{①}^{CO_{2}}$NaHCO3溶液$→_{②}^{加熱蒸干灼燒}$Na2CO3固體$\stackrel{H_{2}O}{→}$Na2CO3溶液
丙:NaOH溶液$→_{③}^{CO_{2}}$NaHCO3溶液$→_{④}^{NaOH溶液}$Na2CO3溶液
(1)請指出甲、乙兩方案的主要缺點:
甲方案CO2的通入量不易控制;
乙方案過程繁瑣,操作復雜;
(2)若采用丙方案制取純Na2CO3溶液,其實驗的關鍵有反應③應充分進行,③步驟后將NaHCO3溶液煮沸排除過量CO2,反應③④所用NaOH溶液的體積應相等;
(3)假設反應②所得的Na2CO3固體中混有未分解的NaHCO3.乙同學選擇澄清石灰水測定其中NaHCO3的質量分數,乙同學能否達到實驗目的?能(填“能”或“不能”)若能,請說明其計算所需的數據;若不能,請簡要說明理由固體樣品的質量和沉淀總質量.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列現象與氫鍵有關的是(  )
①HF的熔、沸點比VⅡA族其他元素氫化物的高
②小分子的醇、羧酸可以和水以任意比互溶
③冰的密度比液態水的密度小
④氨氣極易溶于水
⑤鄰羥基苯甲酸的熔、沸點比對羥基苯甲酸的低
⑥水分子高溫下也很穩定.
A.①②③④⑤⑥B.①②③④⑤C.①②③④D.①②③

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.三草酸合鐵酸鉀晶體K3[Fe(C2O43]?3H2O可用于攝影和藍色印刷.某小組將無水三草酸合鐵酸鉀在一定條件下加熱分解,對所得氣體產物和固體產物進行實驗和探究.請利用實驗室常用儀器、用品和以下限選試劑完成驗證和探究過程.
限選試劑:濃硫酸、1.0mol•L-1HNO3、1.0mol•L-1鹽酸、1.0mol•L-1NaOH、3% H2O2、0.1mol•L-1 KI、0.1mol•L-1 CuSO4、20% KSCN、澄清石灰水、氧化銅、蒸餾水.
(1)該小組同學查閱資料后推知,固體產物中,鐵元素不可能以三價形式存在,而鹽只有K2CO3.驗證固體產物中鉀元素存在的方法是利用焰色反應,現象是透過藍色鈷玻璃,觀察到紫色的火焰.
(2)固體產物中鐵元素存在形式的探究.
①提出合理假設
假設1:全部是鐵單質;
假設2:全部為FeO;
假設3:同時存在鐵單質和FeO.
②設計實驗方案證明你的假設
③實驗過程
根據②中方案進行實驗.在答題卡上按下表的格式寫出實驗步驟、預期現象與結論.
實驗步驟預期現象與結論
步驟1:部分固體不溶解
步驟2:
步驟3:繼續步驟2中的(2),進行固液分離,用蒸餾水洗滌固體至洗滌液無色.取少量固體于試管中,滴加過量HCl后,靜置,取上層清液,滴加適量H2O2,充分振蕩后滴加KSCN.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.用碳棒作電極,在Na+、Cu2+、Cl-、SO42-等離子中選出適當離子組成電解質,電解其溶液,寫出符合條件的一種電解質的化學式:
(1)當陰極放出H2,陽極放出O2時,電解質是Na2SO4
(2)當陰極析出金屬,陽極放出O2時,電解質是CuSO4
(3)當陰極放出H2,陽極放出Cl2時,電解質是NaCl;
(4)通過電子的物質的量與陰極析出的金屬的物質的量、陽極析出的氣體的物質的量之比為4:2:1時,電解質的化學式是CuSO4

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.短周期元素A、B、C、D在周期表中的位置如圖所示,B、D最外層電子數之和為12.回答下列問題:
  A
 C  D
(1)與元素B、D處于同一主族的第2-5周期元素單質分別與H2反應生成1mol氣態氫化物對應的熱量變化如下,其中能表示該主族第4周期元素的單質生成1mol氣態氫化物所對應的熱量變化是b(選填字母編號).
a.吸收99.7kJ  b.吸收29.7kJ  c.放出20.6kJ   d.放出241.8kJ
(2)DB2通過下列工藝流程可制化工業原料H2DB4和清潔能源H2

①查得:
化學鍵H-HBr-BrH-Br
鍵能(kJ/mol)436194362
試寫出通常條件下電解槽中發生總反應的熱化學方程式:2HBr(aq)=H2(g)+Br2(g)△H=+94kJ/mol
②根據資料:
化學式Ag2SO4AgBr
溶解度(g)0.7968.4×10-6
為檢驗分離器的分離效果,取分離后的H2DB4溶液于試管,向其中逐滴加入AgNO3溶液至充分反應,若觀察到無淡黃色沉淀產生,最終生成白色沉淀,證明分離效果較好.
③在原電池中,負極發生的反應式為SO2+2H2O-2e-=4H++SO42-
④在電解過程中,電解槽陰極附近溶液pH變大(填“變大”、“變小”或“不變”).
⑤將該工藝流程用總反應的化學方程式表示為:SO2+2H2O=H2+H2SO4.該生產工藝的優點有Br2被循環利用或能源循環供給或獲得清潔能源(答一點即可).
(3)溴及其化合物廣泛應用于醫藥、農藥、纖維、塑料阻燃劑等,回答下列問題:海水提溴過程中,向濃縮的海水中通入Cl2,將其中的Br-氧化,再用空氣吹出溴;然后用碳酸鈉溶液吸收溴,溴歧化為Br-和BrO3-,其離子方程式為3 Br2+6 CO32-+3H2O=5 Br-+BrO3-+6HCO3-(或3 Br2+3CO32-=5 Br-+BrO3-+3CO2↑).

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12.我國廢水三級排放標準規定:廢水中苯酚的含量不得超過1.00mg/L.實驗室可用一定濃度的溴水測定某廢水中苯酚的含量,其原理如下:

(1)請完成相應的實驗步驟:
步驟1:準確量取25.00mL待測廢水于250mL錐形瓶中.
步驟2:將5.0mL 0.01mol/L溴水迅速加入到錐形瓶中,塞緊瓶塞,振蕩.
步驟3:打開瓶塞,向錐形瓶中加入過量的0.1mol/L KI溶液,振蕩.
步驟4:滴入2~3滴淀粉溶液,再用0.01mol/L Na2S2O3標準溶液滴定至終點,消耗 Na2S2O3溶液8.50mL.(反應原理:I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6
(2)該廢水中苯酚的含量為9.4mg/L.
(3)步驟2塞緊瓶塞的原因是防止溴水揮發,影響測定結果
(4)步驟3若振蕩時間過長,則測得的廢水中苯酚的含量偏低(填“偏高”、“偏低”或“無影響”,下同).步驟4中若滴定至終點時滴定管尖嘴處出現氣泡,而滴定前無氣泡,會使測得的廢水中苯酚的含量偏高.

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