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某同學用一小塊鋁片和鹽酸反應制取H2,實驗現象如下表:
時間1min2min5min15min20min
現象少量氣泡較多氣泡大量氣泡反應劇烈鋁片耗盡
反應1~15min內,鋁與鹽酸的反應速率變化的可能原因是( 。
A、該反應是放熱反應,溫度升高
B、反應過程中鹽酸的濃度增大
C、隨著反應的進行,鋁片表面積變小
D、Cl-離子是該反應的催化劑
考點:化學反應速率的影響因素
專題:化學反應速率專題
分析:影響鋁與鹽酸反應速率的因素有濃度、溫度以及固體表面等,鋁與鹽酸的反應為放熱反應,隨著反應的進行,溫度逐漸升高,但鹽酸濃度逐漸降低,表中數據可知,反應在1~15min內是由緩慢到劇烈,結合影響因素解答該題.
解答: 解:隨著反應的進行,溫度逐漸升高,則反應速率逐漸增大,
鹽酸濃度逐漸降低,鋁片表面積變小,則反應速率逐漸減小,
Cl-離子不參加反應,不是催化劑,
只有A正確.
故選A.
點評:本題考查化學反應速率的影響,為高頻考點,側重于學生的分析能力的考查,注意把握表中數據的變化規律,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

將純鋅片和純銅片按如圖方式插入同濃度的稀硫酸中一段時間,以下敘述正確的是( 。
A、兩燒杯中銅片表面均無氣泡產生
B、甲中正極的電極反應式為Zn-2e-=Zn2+
C、兩燒杯中氫離子濃度均減少
D、產生氣泡的速度甲比乙慢

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列表示物質結構的化學用語或模型圖正確的是( 。
A、HClO的結構式:H-Cl-O
B、NH3分子的電子式:
C、CO2的比例模型:
D、18O的原子結構示意圖:

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科目:高中化學 來源: 題型:

用加熱的方法可以分離的一組物質是(  )
A、氯化銨和消石灰
B、碳酸氫鈉和氯化銨
C、碳酸氫銨和過氧化鈉
D、氯化銨和氯化鈉

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列不屬于氧化還原反應的是(  )
A、2KMnO4+5SO2+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2H2SO4
B、工業制漂白粉
C、氯堿工業制氯氣
D、Na2O2+2HCl═2NaCl+H2O2

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科目:高中化學 來源: 題型:

對可逆反應4NH3(g)+5O2(g)?4NO(g)+6H2O(g),下列敘述正確的是( 。
A、若單位時間內生成x mol NO的同時,消耗x mol NH3,則反應達到平衡狀態
B、達到化學平衡時,4v(O2)=5v(NO)
C、達到化學平衡時,若增加容器體積,則正反應速率減小,逆反應速率增大
D、化學反應速率關系是:v(正)>v(逆)

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科目:高中化學 來源: 題型:

常溫下,0.1mol?L-1的氨水的PH約為11,向其中加入氯化銨晶體,待晶體溶解后發現溶液的PH減小.
對上述現象甲、乙兩同學提出不同的觀點:
(1)甲同學認為NH4Cl水解呈酸性,導致
 
增大,因而溶液的PH減。
乙同學認為NH4Cl溶于水電離出大量NH4+離子,抑制了NH3?H2O的電離,使
 
減小,因此溶液的PH減。
(2)①丙同學為了驗證上述甲、乙兩位同學觀點,繼續做如下實驗:
向0.1mol?L-1氨水中加入少量下列物質
 
(填寫編號),然后測定溶液的PH(已知常溫時,CH3COONH4溶液呈中性).
A、固體(NH42SO4    B、固體CH3COONH4    C、氣體HCl    D、固體FeCl3
②常溫下將0.010mol NH4Cl和0.004mol NaOH溶于水,配制成0.5L混合溶液.判斷:(假設氨氣不逸出)
a.溶液存在的分子有
 
(寫分子式)
b.其中有三種粒子的物質的量之和一定等于0.010mol,它們是
 
 
 

c.溶液中n(NH4+)+n(H+)-n(OH-)=
 
mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:

將1.92g銅置入一定量的濃硝酸中,并微熱,隨著銅的不斷減少,反應生成的氣體顏色逐漸變淺,當銅反應完畢時(銅片完全消失),共收集到1.12L氣體(標準狀況),求:
(1)收集到的氣體中含有
 

(2)上述過程中,有關反應的化學方程式為
 
;
(3)反應中被還原的HNO3的物質的量是
 
mol;參加反應的硝酸的物質的量為
 
mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:

可以將氧化還原反應2H2+O2=2H2O設計成原電池.
(1)利用H2、O2、HCl溶液構成燃料電池,則正極的電極反應式為
 
;負極的電極反應式為
 

(2)把H2改成CH4,KOH溶液作電解質,則負極的電極反應式為
 
,當導線中通過4mol電子時,需消耗
 
mol的KOH;將4mol CH4完全與Cl2發生取代反應,并生成等物質的量的四種氯代物,則理論上需要消耗Cl2的物質的量為
 
mol.

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同步練習冊答案
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