分析 ①氨氣分解為熵增的反應,根據(jù)△G=△H-T△S<0,反應可以自發(fā)進行;
②勒夏特列原理為:如果改變影響平衡的條件之一,平衡將向著能夠減弱這種改變的方向移動,使用勒夏特列原理時,該反應必須是可逆反應,否則勒夏特列原理不適用;
③根據(jù)壓強之比等于物質的量之比計算出平衡后,混合氣體的物質的量,利用差量法計算參加反應的氮氣的物質的量,平衡常數(shù)指生成物濃度的化學計量數(shù)次冪的乘積除以各反應物濃度的化學計量數(shù)次冪的乘積所得的比值.
解答 解:①△G=△H-T△S<0,反應可以自發(fā)進行,氨氣分解為熵增的反應,且△H為增大反應,故反應在高溫下可以自發(fā)進行,
故答案為:高溫;
②a、用鐵觸媒加快化學反應速率,是利用鐵觸媒做催化劑降低反應的活化能,加快反應速率,不改變化學平衡,不能用勒夏特列原理解釋,故不符合;
b、反應是氣體體積減小的反應,加壓平衡正向進行符合化學平衡移動原理,可以用勒夏特列原理解釋,故符合;
c、合成氨反應為放熱反應,升高溫度不利用平衡向正方向移動,但升溫卻可提高反應速率,催化劑活性大,與勒沙特列原理不符,故不符合;
d、將生成的氨液化并及時從體系中分離出來,減少生成物濃度,平衡正向進行,可以用勒夏特列原理解釋,故符合;
故選:bd;
③反應達到平衡時,容器內氣體的壓強為起始時的80%,所以平衡時混合氣體的物質的量為(1.5mol+3.5mol)×80%=4mol,設參加反應的氮氣的物質的量是x,
對于反應:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)
初始濃度:1.5 3.5 0
變化濃度:x 3x 2x
平衡濃度:1.5-x 3.5-3x 2x
所以1.5-x+3.5-3x+2x=4,解得x=0.5mol,反應平衡常數(shù)k=$\frac{{1}^{2}}{1×{2}^{3}}$=0.125(mol/L)-2.
故答案為:0.125(mol/L)-2.
點評 本題考查反應自發(fā)性判斷、化學反應速率及化學平衡影響因素,側重考查學生的分析能力、對知識的應用能力,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯和苯都可以從煤焦油中獲得 | |
B. | 乙烯和苯都是平面結構,因為二者分子中都含有碳碳雙鍵 | |
C. | 乙烯和苯都能使溴水褪色,且褪色的原因相同 | |
D. | 乙烯和苯都能與H2發(fā)生加成反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 丙烯酸可以發(fā)生取代反應 | |
B. | 丙烯酸可以使酸性高錳酸鉀溶液褪色 | |
C. | 丙烯酸與HBr發(fā)生加成反應只能得到唯一產物 | |
D. | 丙烯酸鈉溶液中Na+濃度大于丙烯酸根離子濃度 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ④⑤⑥ | C. | ②③⑥ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 產物B的狀態(tài)只能為固態(tài)或液態(tài) | |
B. | 平衡時,單位時間內n(A)消耗﹕n(C)消耗=1﹕1 | |
C. | 若開始時向容器中加入1molB和1molC,達到平衡時放出熱量等于Q kJ | |
D. | 保持體積不變,向平衡體系中加入A,平衡向正反應方向移動 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①可驗證FeCl3對H2O2分解反應有催化作用 | |
B. | 圖②可用于中和熱的測定 | |
C. | 圖③可用于探究鐵作負極的原電池原理 | |
D. | 圖④可用于收集NH3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 平衡向正反應方向移動 | B. | x+y>z | ||
C. | C的體積分數(shù)增大 | D. | B的轉化率增大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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