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15.現有八種物質:①HCl    ②Na2SO4晶體  ③濃硝酸  ④銅  ⑤燒堿  ⑥蔗糖  ⑦C12⑧SO2
(1)上述物質中可導電的是③④(填序號)
(2)上述物質中屬于非電解質的是⑥⑧(填序號)
(3)寫出②溶于水的電離方程式Na2SO4=2Na++SO42-
(4)寫出⑧與足量的⑤在溶液中反應的離子方程式2OH-+SO2=H2O+SO32-
(5)在③與④的反應中,還原產物為二氧化氮(NO2).

分析 (1)物質導電的條件為存在自由電子或者自由移動的離子;
(2)電解質:在水溶液中或熔融狀態下能導電的化合物;例:酸、堿、鹽,金屬氧化物等;
非電解質:在水溶液中和熔融狀態下不能導電的化合物;例:有機物,非金屬氧化物等;
單質和混合物既不是電解質,也不是非電解質;
(3)硫酸鈉為強電解質,水溶液中完全電離出鈉離子和硫酸根離子;
(4)二氧化硫與足量氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水;
(5)銅與濃硝酸反應生成硝酸銅、二氧化碳和水,依據反應中元素化合價變化判斷還原產物.

解答 解:(1)①HCl不含自由電子和自由移動的離子,不導電;
②Na2SO4晶體不含自由電子和自由移動的離子,不導電;
③濃硝酸含有自由移動的離子,能夠導電;
④銅含有自由電子,能導電;
⑤燒堿不含自由電子和自由移動的離子,不導電;
⑥蔗糖不含自由電子和自由移動的離子,不導電;
 ⑦C12不含自由電子和自由移動的離子,不導電;
⑧SO2不含自由電子和自由移動的離子,不導電;
所以能導電的為:③④;
故答案為:③④;
(2)①HCl水溶液中能導電,是化合物,屬于電解質;
②Na2SO4晶體在水溶液中或熔融狀態下能導電的化合物,是電解質;
③濃硝酸是混合物,既不是電解質也不是非電解質;
 ④銅是單質,既不是電解質也不是非電解質;
  ⑤燒堿在水溶液中或熔融狀態下能導電的化合物,是電解質;
  ⑥蔗糖 在水溶液中和熔融狀態下不能導電的化合物,是非電解質;
 ⑦C12 是單質,既不是電解質也不是非電解質;
⑧SO2在水溶液中和熔融狀態下不能導電的化合物,是非電解質;
所以是非電解質的為:⑥⑧;
故答案為:⑥⑧;
(3)硫酸鈉為強電解質,水溶液中完全電離出鈉離子和硫酸根離子,電離方程式:Na2SO4=2Na++SO42-

故答案為:Na2SO4=2Na++SO42-
(4)二氧化硫與足量氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水,離子方程式:2OH-+SO2=H2O+SO32-
故答案為:2OH-+SO2=H2O+SO32-
(5)銅與濃硝酸反應生成硝酸銅、二氧化碳和水,反應中硝酸中+5價的氮元素化合價降為二氧化氮中的+4價,所以硝酸為氧化劑,對應產物二氧化氮為還原產物;
故答案為:二氧化氮(NO2).

點評 本題為綜合題,涉及電解質、非電解質判斷,電離方程式、離子方程式書寫,氧化還原反應進步概念判斷,明確電解質、非電解質概念,電解質電離方式,發生反應實質是解題關鍵,題目難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

5.(1)0.3mol NH3分子中所含質子數與0.3NA個H2O分子中所含質子數相等.
(2)含0.4mol A13+的Al2(SO43中所含的SO42-的物質的量是0.6mol.
(3)相同質量的SO2、SO3的物質的量之比為5:4;氧原子的個數之比為5:6.
(4)19g某二價金屬氯化物(ACl2)中含有0.4molCl-,則ACl2的摩爾質量是95g•mol-1;ACl2的化學式是MgCl2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.如圖小試管中盛有幾毫升水,與大試管連通的U形管內放有少量水(已染成紅色).如沿小試管壁慢慢注入3mL濃硫酸,靜置后,U形管中可觀察到的現象是液面(  )
A.左高右低B.左低右高C.左右一樣高D.來回振動

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

3.海帶中含有豐富的碘.為了從海中提取碘,某研究性學習小組設計并進行了以下實驗:
請填寫下列空白:
(1)步驟①灼燒海帶時,除需要三腳架,泥三角外,還需要用到的實驗儀器是BD.
(從下列儀器中選出所需的儀器,用標號字母填寫在空白處).
A.燒杯     B.坩堝     C.表面皿     D.酒精燈
(2)步驟③的實驗操作名稱是過濾;需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
(3)步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質碘和回收苯,該步驟的實驗操作名稱是蒸餾.
(4)步驟④反應的離子方程式是2I-+Cl2=I2+2Cl-
(5)步驟⑤中,某學生選擇用苯來提取碘的理由是苯與水互不相溶,碘在苯中的溶解度比在水中大.
(6)請設計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還有單質碘的簡單方法:取少量提取碘后的水溶液于試管中,加入幾滴淀粉試液,觀察是否出現藍色,如果變藍,說明還有單質碘.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.在水中放入高錳酸鉀晶體后,可以清楚地看到,溶液中紫紅色范圍逐漸擴大,最后整個溶液都變成紫紅色,原因是(  )
A.鉀離子受到水分子的作用,克服了離子間的引力,逐漸向水中擴散
B.高錳酸根離子受到鉀離子的作用,克服了離子間的斥力,逐漸向水中擴散
C.高錳酸根離子受到水分子的作用,克服了離子間的引力,逐漸向水中擴散
D.高錳酸鉀是強氧化劑,水被氧化

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.乙烯催化氧化成乙醛可設計成如圖所示的電化學裝置,下列有關說法正確的是(  )
A.該電化學裝置是電解池
B.a極反應式為:CH2=CH2-2e-+H2O=CH3CHO+2H+
C.氧氣在b極被氧化
D.電子移動方向:電極a→負載→電極b→磷酸溶液→電極a

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.在25℃時,密閉容器中X、Y、Z三種氣體的初始濃度和平衡濃度如表:下列說法錯誤的是(  )
物質XYZ
初始濃度/mol•L-10.10.20
平衡濃度/mol•L-10.050.050.1
A.反應達到平衡時,X的轉化率為50%
B.反應可表示為X+3Y?2Z
C.改變溫度可以改變此反應的平衡常數
D.增大壓強使平衡向生成Z的方向移動,平衡常數增大

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

4.從宏觀現象探究微觀本質是重要的化學學科素養.以FeCl3溶液為實驗研究對象,探究其與堿性物質之間的復雜多樣性.實驗如圖

(1)①中反應的離子方程式是3Mg(OH)2+2Fe3+=2Fe(OH)3(膠體)+3Mg2+
(2)②中逸出的無色氣體是CO2
(3)對于③中的實驗現象,同學們有諸多猜測,繼續進行實驗:
Ⅰ.甲取③中的紅棕色溶液少許,滴入少量鹽酸酸化的BaCl2溶液,產生白色沉淀. 甲得出結論:FeCl3與Na2SO3發生了氧化還原反應,離子方程式是2Fe3++SO32-+H2O=2Fe2++SO42-+2H+
Ⅱ.乙認為甲的實驗不嚴謹,重新設計并進行實驗,證實了甲的結論是正確的.其實驗方案是取Ⅰ中所得溶液少許進行亞鐵離子(或Fe2+)離子的檢驗.
(4)受以上實驗的啟發,同學們對pH≈8的1mol/LNaF溶液與FeCl3溶液混合時的現象產生了好奇并進行實驗:
實驗操作及現象④向2mL0.2mol/L FeCl3溶液中滴入2mL1mol/LNaF溶液.溶液變無色
⑤向2mL0.2mol/L FeCl3溶液中滴入2mL蒸餾水,溶液顏色變淺
Ⅰ.⑤的實驗目的是排除加水稀釋對溶液顏色變化的影響.
Ⅱ.為探究④中溶液變無色的原因,進行如下實驗:
資料顯示:FeF3溶液為無色.
用平衡移動原理解釋紅褐色沉淀產生的原因:無色溶液中存在平衡:Fe3++3F-?FeF3,加入NaOH后,Fe3+更易與OH-結合生成難溶的Fe(OH)3
(5)根據實驗,FeCl3溶液與堿性物質之間的反應的多樣性與堿性物質的pH、離子的性質有關.

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科目:高中化學 來源:2017屆四川省高三上10月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于物質分類的說法正確的是( )

A.根據不同的分類標準,可將鹽酸歸類為純凈物、一元酸、強電解質

B.糖類、油脂、蛋白質都屬于天然高分子化合物

C.根據酸分子中含有的氫原子個數,將酸分為一元酸、二元酸和多元酸

D.物質的分解、水解、裂解、電解均屬于常見的化學變化

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