某探究性學習小組用相同質量的鋅和相同濃度的足量的稀鹽酸反應得到實驗數據如下表所示：
實驗編號 | 鋅的狀態 | 反應溫度/℃ | 收集100 mL氫氣 所需時間/s |
Ⅰ | 薄片 | 15 | 200 |
Ⅱ | 薄片 | 25 | 90 |
Ⅲ | 粉末 | 25 | 10 |
(1)該實驗的目的是探究________、________對鋅和稀鹽酸反應速率的影響；
(2)實驗Ⅰ和Ⅱ表明________，化學反應速率越大；
(3)能表明固體的表面積對反應速率有影響的實驗編號是________和________；
(4)請設計一個實驗方案證明鹽酸的濃度對該反應的速率的影響：_______________________________________________________________。
科目：高中化學 來源：浙江省杭師大附中2012屆高三第三次月考化學試題 題型：058
某校化學研究性學習小組在學習了金屬的知識后，探究Cu的常見化合物的性質．過程如下：
提出問題：
①在周期表中，Cu、Al位置接近．Cu不如Al活潑，Al(OH)3具有兩性，Cu(OH)2也具有兩性嗎？
②通常情況下，＋2價Fe的穩定性小于＋3價Fe，＋1價Cu的穩定性也小于＋2價Cu嗎？
③CuO有氧化性，能被H2、CO等還原，也能被NH3還原嗎？
實驗方案：
(1)解決問題①需用到的藥品有CuSO4溶液、________、________(填試劑名稱)，同時進行相關實驗．
(2)解決問題②的實驗步驟和現象如下：取98 g Cu(OH)2固體，加熱至80－100℃時，得到黑色固體粉末，繼續加熱到1000℃以上，黑色粉末全部變成紅色粉末A．冷卻后稱量，A的質量為72 g，則A的化學式為________．向A中加入適量的稀硫酸，得到藍色溶液，同時觀察到容器中還有紅色固體存在．
(3)為解決問題③，設計的實驗裝置為(夾持及尾氣處理裝置未畫出)：
實驗中觀察到CuO變為紅色物質．查資料可知，同時生成一種無污染的氣體．
實驗結論：
(1)Cu(OH)2具有兩性．證明Cu(OH)2具有兩性的實驗現象是________．
(2)根據實驗方案(2)，得出的＋1價Cu相＋2價Cu穩定性大小的結論是：在高溫時________．在酸性溶液中________．
(3)CuO能夠被NH3還原．
問題討論：
有同學認為NH3與CuO反應后生成的紅色物質是Cu，也有同學認為NH3與CuO反應后生成的紅色物質是Cu和A的混合物．請你設計一個簡單的實驗檢驗NH3與CuO反應后生成的紅色物質中是否含有A？________．
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科目：高中化學 來源：山西省太原市2012屆高三第一學段測評考試化學試題 題型：058
某校化學研究性學習小組在學習了金屬的知識后，探究Cu的常見化合物的性質．過程如下：
[提出問題]
①在周期表中，Cu、Al位置接近．Cu不如Al活潑，Al(OH)3具有兩性，Cu(OH)2也具有兩性嗎？
②通常情況下，＋2價Fe的穩定性小于＋3價Fe，＋1價Cu的穩定性也小于＋2價Cu嗎？
③CuO有氧化性，能被H2、CO等還原，也能被NH3還原嗎？
[實驗方案]
(1)解決問題①需用到的藥品有CuSO4溶液、________、________(填試劑名稱)，同時進行相關實驗．
(2)解決問題②的實驗步驟和現象如下：取98 g Cu(OH)2固體，加熱至80－100℃時，得到黑色固體粉末，繼續加熱到1000℃以上，黑色粉末全部變成紅色粉末A．冷卻后稱量，A的質量為72 g，則A的化學式為________．向A中加入適量的稀硫酸，得到藍色溶液，同時觀察到容器中還有紅色固體存在．
(3)為解決問題③，設計的實驗裝置為(夾持及尾氣處理裝置未畫出)：
實驗中觀察到CuO變為紅色物質．查資料可知，同時生成一種無污染的氣體．
[實驗結論]
(1)Cu(OH)2具有兩性．證明Cu(OH)2具有兩性的實驗現象是________．
(2)根據實驗方案(2)，得出的＋1價Cu相＋2價Cu穩定性大小的結論是：在高溫時________．在酸性溶液中________．
(3)CuO能夠被NH3還原．
[問題討論]
有同學認為NH3與CuO反應后生成的紅色物質是Cu，也有同學認為NH3與CuO反應后生成的紅色物質是Cu和A的混合物．請你設計一個簡單的實驗檢驗NH3與CuO反應后生成的紅色物質中是否含有A？
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科目：高中化學 來源：2011-2012學年山西省太原市高三第一學段測評考試化學試卷 題型：填空題
（12分）某校化學研究性學習小組在學習了金屬的知識后，探究Cu的常見化合物的性質。過程如下：
【提出問題】
①在周期表中，Cu、Al位置接近。Cu不如Al活潑，Al（OH）3具有兩性，Cu（OH）2也具有兩性嗎？
②通常情況下，+2價Fe的穩定性小于+3價Fe，+1價Cu的穩定性也小于+2價Cu嗎？
③Cu0有氧化性，能被H2、CO等還原，也能被NH3還原嗎？
【實驗方案】
（1）解決問題①需用到的藥品有CuSO4溶液、 、 （填試劑名稱），同時進行相關實驗。
（2）解決問題②的實驗步驟和現象如下：取98 g Cu（OH）2固體，加熱至80—100℃時，得到黑色固體粉末，繼續加熱到1000℃以上，黑色粉末全部變成紅色粉末A。冷卻后稱量，A的質量為72 g，則A的化學式為 。向A中加入適量的稀硫酸，得到藍色溶液，同時觀察到容器中還有紅色固體存在。
（3）為解決問題③，設計的實驗裝置為（夾持及尾氣處理裝置未畫出）：
實驗中觀察到Cu0變為紅色物質。查資料可知，同時生成一種無污染的氣體。
【實驗結論】
（1）Cu（OH）2具有兩性。證明Cu（OH）2具有兩性的實驗現象是 。
（2）根據實驗方案（2），得出的+1價Cu相+2價Cu穩定性大小的結論是：在高溫時 。在酸性溶液中 。
（3）CuO能夠被NH3還原。
【問題討論】
有同學認為NH3與CuO反應后生成的紅色物質是Cu，也有同學認為NH3與CuO反應后生成的紅色物質是Cu和A的混合物。請你設計一個簡單的實驗檢驗NH3與CuO反應后生成的紅色物質中是否含有A?
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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解
下圖5個裝置都是中學化學中常見的實驗裝置，某學習小組的同學欲用這些裝置進行常見物質的制取并探究其性質（圖中a、b、c表示止水夾），請對其進行完善或評價，試回答下列問題：
（1）將A、C、E相連后，以濃鹽酸和 （填寫名稱）為原料制取Cl2，儀器乙的名稱是 。
（2）利用（1）中裝置和藥品，在丙中加入適量水，即可制得氯水。將所得氯水分為兩份，進行Ⅰ、Ⅱ兩個實驗，實驗操作、現象、結論如下：
| 實驗 序號 | 實驗操作 | 現象 | 結論 |
| Ⅰ | 將所得氯水滴入品紅溶液 | 品紅溶液褪色 | 氯氣與水反應的產物有漂白性 |
| Ⅱ | 向所得氯水中加入碳酸氫鈉粉末 | 有無色氣泡產生 | 氯氣與水反應至少產生一種酸性強于碳酸的物質 |
實驗Ⅰ獲得結論是否合理？ （填“合理”或“不合理”）。若選“不合理”，請說明理由（若選“合理”，則無需填寫理由）： 。
實驗Ⅱ獲得結論是否合理？ （填“合理”或“不合理”）。若選“不合理”，請說明理由（若選“合理”，則無需填寫理由）： 。
（3）利用（1）中裝置還可設計一個簡單的實驗比較Cl－和S2－的還原性強弱。則C中預期出現的現象是 。
（4）將B、D、E裝置相連接（打開止水夾a和止水夾b，關閉止水夾c），在B中盛裝濃硝酸和銅片（將銅片放在有孔塑料板上），可制得NO2。一段時間后，欲用D裝置探究NO2與水的反應，其操作步驟為：先 ，再 以使燒杯中的水進入試管丁，觀察現象。
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科目：高中化學 來源：2012屆山西省太原市高三第一學段測評考試化學試卷 題型：填空題
（12分）某校化學研究性學習小組在學習了金屬的知識后，探究Cu的常見
化合物的性質。過程如下：
【提出問題】
①在周期表中，Cu、Al位置接近。Cu不如Al活潑，Al（OH）3具有兩性，Cu（OH）2也具有兩性嗎？
②通常情況下，+2價Fe的穩定性小于+3價Fe，+1價Cu的穩定性也小于+2價Cu嗎？
③Cu0有氧化性，能被H2、CO等還原，也能被NH3還原嗎？
【實驗方案】
（1）解決問題①需用到的藥品有CuSO4溶液、 、 （填試劑名稱），同時進行相關實驗。
（2）解決問題②的實驗步驟和現象如下：取98 g Cu（OH）2固體，加熱至80—100℃時，得到黑色固體粉末，繼續加熱到1000℃以上，黑色粉末全部變成紅色粉末A。冷卻后稱量，A的質量為72 g，則A的化學式為 。向A中加入適量的稀硫酸，得到藍色溶液，同時觀察到容器中還有紅色固體存在。
（3）為解決問題③，設計的實驗裝置為（夾持及尾氣處理裝置未畫出）：
實驗中觀察到Cu0變為紅色物質。查資料可知，同時生成一種無污染的氣體。
【實驗結論】
（1）Cu（OH）2具有兩性。證明Cu（OH）2具有兩性的實驗現象是 。
（2）根據實驗方案（2），得出的+1價Cu相+2價Cu穩定性大小的結論是：在高溫時 。在酸性溶液中 。
（3）CuO能夠被NH3還原。
【問題討論】
有同學認為NH3與CuO反應后生成的紅色物質是Cu，也有同學認為NH3與CuO反應后生成的紅色物質是Cu和A的混合物。請你設計一個簡單的實驗檢驗NH3與CuO反應后生成的紅色物質中是否含有A?
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