鉈是超導材料的組成元素之一，鉈在周期表中位于第六周期，與鋁是同族元素，元素符號是Tl，以下對鉈的性質的推斷不正確的是( )。
A. 鉈是易導電的銀白色金屬 B. 能生成＋3價離子化合物
C. Tl(OH)3是兩性氫氧化物 D. Tl3+的氧化能力比Al3+弱
名校課堂系列答案科目：高中化學 來源：2016-2017學年湖南省益陽市高一下學期3月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題
①CaBr2 ②H2O ③H2O2 ④Na2O2 ⑤Al ⑥Ca（OH）2 ⑦HClO ⑧I2
⑨He以上九種物質，根據要求回答下列問題：
（1）含有共價鍵的離子化合物是__________________（填序號）。
（2）不存在化學鍵的是__________________（填序號）。
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科目：高中化學 來源：2016-2017學年河北省高一下學期3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
A、B、C、D、E是核電荷數依次增大的五種短周期主族元素，原子半徑按D、E、B、C、A順序依次減小，B和E是同族，則下列推斷中正確的是
A. A、B、E一定處于1、2、3三個不同周期
B. A、D不可能在同一主族
C. C的最高氧化物的水化物不可能顯堿性
D. C和D的單質不可能化合成1∶1型離子化合物
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科目：高中化學 來源：2016-2017學年河北省高一下學期3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
關于元素周期表和元素周期律的應用有如下敘述：①元素周期表是同學們學習化學知識的一種重要工具；②利用元素周期表可以預測新元素的原子結構和性質；③利用元素周期表和元素周期律可以預言新元素；④利用元素周期表可以指導尋找某些特殊的材料。其中正確的是（ ）
A. ①②③④ B. 只有②③④ C. 只有③④ D. 只有②③
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科目：高中化學 來源：2016-2017學年山西省高一下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：實驗題
某研究性學習小組設計了一組實驗驗證元素周期律。
（Ⅰ）為了用實驗的方法驗證鎂和鋁的金屬性強弱，學生甲和學生乙分別設計了兩種不同的方法：
方案一：學生甲用水作試劑，比較鎂和鋁與水反應的情況
方案二：學生乙用稀鹽酸作試劑，比較鎂和鋁與稀鹽酸反應的情況
回答下列問題：
（1）學生乙在實驗中取了一段黑色的鎂帶，投入稀鹽酸中，現象不十分明顯，請分析原因_______________________。
（2）學生丙另辟蹊徑，不用鎂、鋁的單質，而用鎂、鋁的可溶鹽及一些其它化學試劑，進行實驗也得出正確的結論，簡述學生丙用的是什么方法？____________________。
（Ⅱ）學生丁設計了下圖裝置以驗證氮、碳、硅元素的非金屬性強弱。他設計的實驗可直接證明三種酸的酸性強弱，已知A是強酸，常溫下可與銅反應；B是不溶于水的塊狀固體；打開分液漏斗的活塞后，C中可觀察到白色沉淀生成。
（1）寫出所選用物質的化學式： B：_______________。
（2）寫出燒杯中發生反應的離子方程式：_______________。
（3）該實驗有何不足之處?______________________
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科目：高中化學 來源：2016-2017學年山西省高一下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
W、X、Y、Z是短周期元素，其部分性質如下表：
W | 單質是淡黃色固體 |
X | 在地殼中的含量居第二位 |
Y | 原子最外層電子數是電子總數的2/3 |
Z | 第3周期原子半徑最小的金屬 |
下列說法正確的是
A. 氣態氫化物的熱穩定性：X>W
B. 非金屬性：Y < W；離子半徑：Z > W
C. W在空氣中充分燃燒所得產物，可用于殺菌消毒
D. 金屬Z與少量NaOH溶液反應，生成兩性氫氧化物
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科目：高中化學 來源：2016-2017學年山西省高一下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
運用元素周期律分析下面的推斷，其中錯誤的是
A. 高溴酸(HBrO4)的酸性比硒酸(H2SeO4)的酸性弱
B. 砹是一種有色固體，HAt很不穩定，AgAt是有色難溶于水的固體
C. 鈹的氧化物對應的水化物可能具有兩性
D. 硫酸鍶(SrSO4)是難溶于水和鹽酸的白色固體
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科目：高中化學 來源：2016-2017學年廣西省桂林市高二下學期開學考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
可逆反應aA(g)+bB(s)
cC(g)+dD(g)，在反應過程中，其他條件不變，C的物質的量分數和T或P關系如圖所示，下列敘述中正確的是
A. 溫度降低，化學平衡向逆反應方向移動
B. 使用催化劑，C的物質的量分數增加
C. 化學方程式系數a＜c＋d
D. 平衡時再加入A，平衡向右移動，A的轉化率增大
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科目：高中化學 來源：2016-2017學年山東省淄博市高一3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
在反應 3S+6KOH=K2SO3+2K2S+3H2O中，還原劑和氧化劑的物質的量為: （ ）
A． 1 ：1 B． 2 ：1 C． 1 ：2 D． 3 ：2
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