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10.某課外小組設計的實驗室制取乙酸乙酯的裝置如圖所示,A中放有濃硫酸,B中放有乙醇、無水醋酸鈉,D中盛有飽和碳酸鈉溶液.
已知①無水氯化鈣可與乙醇形成難溶于水的CaCl2•6C2H5OH
②有關有機物的沸點:
試劑乙醚乙醇乙酸乙酸乙酯
沸點(℃)34.778.511877.1
請回答:
(1)濃硫酸的作用是制乙酸、催化劑、吸水劑;若用同位素18O示蹤法確定反應產物水分子中氧原子的提供者,寫出能表示18O位置的化學方程式CH3CO18OH+C2H5OH$?_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH3COOCH2CH3+H218O;
(2)球形干燥管C的作用是防止倒吸、冷凝.D中飽和碳酸鈉溶液的作用是:乙酸乙酯與飽和Na2CO3溶液不互溶、且密度有較大差異,有利于分層,飽和Na2CO3溶液還可以吸收揮發出來的乙酸和乙醇若反應前向D中加入幾滴酚酞,溶液呈紅色,產生此現象的原因是CO32-+H2O?HCO3-+OH-(用離子方程式表示):反應結束后D中的現象是溶液分層,上層無色油體液體,下層溶液顏色變淺.
(3)從D中分離出的乙酸乙酯中常含有一定量的乙醇、乙醚和少量水,應先加入無水氯化鈣,分離出乙醇;再加入C(A.五氧化二磷、B.堿石灰、C.無水硫酸鈉、D.生石灰),再加熱進行蒸餾,收集77℃左右的餾分,以得到較純凈的乙酸乙酯.

分析 (1)酯化反應為可逆反應,且濃硫酸具有吸水性;
(2)乙醇、乙酸易溶于水,球形干燥管C中的球形結構可防止液體倒吸;飽和碳酸鈉溶液可吸收乙醇、除去乙酸,降低乙酸乙酯的溶解度;碳酸鈉溶液水解顯堿性,碳酸鈉溶液與乙酸乙酯分層;
(3)用氯化鈣除去少量乙醇,用無水硫酸鈉除去少量的水,無水硫酸鈉吸水形成硫酸鈉結晶水合物;不能選擇P2O5、堿石灰和NaOH等固體干燥劑,以防乙酸乙酯在酸性(P2O5遇水生成酸)或堿性條件下水解.

解答 解:(1)濃硫酸能與醋酸鈉反應生成乙酸,乙酸與乙醇在加熱、濃硫酸作催化劑的條件下發生酯化反應生成乙酸乙酯,該反應為可逆反應,濃硫酸吸水利于平衡向生成乙酸乙酯方向移動;乙酸酸與乙醇發生的酯化反應,反應的方程式為CH3CO18OH+C2H5OH$?_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH3COOCH2CH3+H218O,
故答案為:制乙酸、催化劑、吸水劑;CH3CO18OH+C2H5OH$?_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH3COOCH2CH3+H218O;
(2)圓底燒瓶受熱不均,球形干燥管的管口伸入液面下可以防止倒吸,同時起冷凝的作用;D中選用飽和碳酸鈉溶液的原因是乙酸乙酯與飽和Na2CO3溶液不互溶、且密度有較大差異,有利于分層,飽和Na2CO3溶液還可以吸收揮發出來的乙酸和乙醇,碳酸根離子發生水解CO32-+H2O?HCO3-+OH-,溶液呈堿性,加入幾滴酚酞,溶液呈紅色;碳酸鈉水解呈堿性,乙酸乙酯不溶于飽和碳酸鈉溶液,密度比水小,溶液分層,上層無色油體液體,乙酸和碳酸鈉反應,堿性減弱而使溶液紅色變淺;
故答案為:防止倒吸、冷凝;乙酸乙酯與飽和Na2CO3溶液不互溶、且密度有較大差異,有利于分層,飽和Na2CO3溶液還可以吸收揮發出來的乙酸和乙醇;CO32-+H2O?HCO3-+OH-;溶液分層,上層無色油體液體,下層溶液顏色變淺;
(3)用氯化鈣除去少量乙醇,用無水硫酸鈉除去少量的水,無水硫酸鈉吸水形成硫酸鈉結晶水合物,不能選擇P2O5、堿石灰和NaOH等固體干燥劑,以防乙酸乙酯在酸性(P2O5遇水生成酸)或堿性條件下水解;
故答案為:乙醇;C.

點評 本題考查有機物的制備實驗,為高頻考點,把握反應原理、實驗裝置的作用、混合物分離為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,注意吸水劑的選擇,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

2.(1)現有甲、乙、丙三名同學分別進行Fe(OH)3膠體的制備實驗.甲同學:向1mol•L-1的FeCl3溶液中加少量NaOH溶液.乙同學:直接加熱飽和FeCl3溶液.丙同學:向25mL沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3飽和溶液;繼續煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱.
試回答下列問題:
a.其中操作正確的同學是丙.
b.證明有Fe(OH)3膠體生成的實驗操作是用一束光照射得到的液體,從側面觀察看到一條光亮的“通路”.
c.已知同種膠體微粒帶有同種電荷,丁同學將所制得的Fe(OH)3膠體裝入U形管內,用石墨作電極,通電一段時間后發現陰極區附近的顏色逐漸變深,這表明Fe(OH)3膠體微粒帶正(帶“正”或“負”)電荷.
(2)某學生欲用98% (ρ=1.84g/cm3)的硫酸配制6.0mol/L的H2SO4溶液950mL,請回答下列問題:
d.實驗所用98%的硫酸的物質的量濃度為18.4mol/L.
e.該實驗需要使用到的玻璃儀器有:量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、1000mL容量瓶.
f.若配制操作定容時,眼睛俯視,則所配制的溶液濃度將偏大(偏大、偏小,無影響?)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.下面是甲、乙、丙三位同學制取乙酸乙酯的過程,請你參與并協助他們完成相關實驗任務.
【實驗目的】制取乙酸乙酯
【實驗原理】甲、乙、丙三位同學均采取乙醇、乙酸與濃硫酸混合共熱的方法制取乙酸乙酯
【裝置設計】甲、乙、丙三位同學分別設計了下列三套實驗裝置:

若從甲、乙兩位同學設計的裝置中選擇一套作為實驗室制取乙酸乙酯的裝置,不宜選擇的裝置是乙(填“甲”或“乙”).丙同學將甲裝置中的玻璃管改成了球形干燥管,除起冷凝作用外,另一重要作用是防止倒吸.
【實驗步驟】
A.按所選擇的裝置組裝儀器,在試管①中配制一定比例的乙醇、乙酸和濃硫酸的混合溶液的方法是
在試管①中加入3mL的乙醇,然后邊振蕩試管邊慢慢加入2mL濃硫酸和2mL乙酸,然后輕輕地振蕩試管,使之混合均勻.
B. 將試管固定在鐵架臺上;
C. 在試管②中加入5mL X試劑;
D. 用酒精燈對試管①加熱
E. 當觀察到試管②中有明顯現象時停止實驗.
【問題討論】(1)實驗中濃硫酸的作用是催化劑、吸水劑.
(2)試管②中加入的X試劑為飽和碳酸鈉溶液,其作用是降低酯在水中的溶解度,除去酯中混有的酸和醇,使其容易分層
(3)步驟E試管②中觀察到的現象是液面上有透明的不溶于水的油狀液體產生,并可以聞到香味.
(4)進行該實驗時,最好向試管①中加入幾塊碎瓷片,其目的是防止暴沸.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.苯和溴的取代反應的實驗裝置如圖所示,其中A為具支試管改制成的反應容器,在其下端開了一小孔,塞好石棉絨,再加入少量鐵屑.

填寫下列空白:
①試管A中的反應方程式為_
②試管C中四氯化碳的作用是:吸收溴化氫中的溴和揮發的有機物蒸汽.寫出E中反應的離子方程式Ag++Br-=AgBr↓;.反應開始后,觀察D和E兩試管,看到的現象為:_D中石蕊變紅色、E中產生淡黃色的沉淀.
③反應2~3min后,在B中的NaOH溶液里可觀察到的現象是_溶液中有紅褐色的絮狀物生成,底部有無色油狀物質生成,液面上有白霧.
④在上述整套裝置中,具有防倒吸功能的儀器有DEF(填字母).

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

5.某同學利用如圖1所示實驗裝置制備少許Mg3N2,并探究其性質(圖中夾持、固定裝置均略去,圖中A部分為產生氨氣的裝置).

已知:①在加熱條件下氨氣可還原氧化銅生成兩種單質和一種化合物;②在空氣中加熱鎂粉可以得到氧化鎂和極易水解的Mg3N2
(1)如圖中儀器B的名稱是干燥管,裝置E中試劑的作用是干燥N2
(2)若該同學用熟石灰和氯化銨制氨氣,則A部分的最佳裝置(圖2)是I(填序號),其中反應的化學方程式為:Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
(3)裝置D中U型管內液體和新制氯水相比較,溶液中的微粒(包括離子、分子)種數后者多(選填“前者多”、“后者多”或“相等”).
(4)實驗前F中加入ag鎂粉,實驗后測得F中固體bg,則裝置C中被還原的氧化銅的物質的量至少為$\frac{3(b-a)}{28}$mol,則實驗測得氮化鎂中鎂、氮的原子個數比為$\frac{7a}{12(b-a)}$(用含a、b字母的代數式表示).
(5)上述實驗中若去掉制備裝置右端的G裝置會導致測得氮化鎂中鎂、氮的原子個數比偏小(選填“偏大”、“偏小”、或“無影響”).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列說法中正確的是(  )
A.標準狀況下,22.4L水中所含的分子數約為6.02×1023
B.標準狀況下,aL的氧氣和氮氣的混合物含有的分子數約為$\frac{a}{22.4}$×6.02×1023
C.常溫常壓下,48g O3氣體含有的氧原子數為6.02×1023
D.1mol FeCl3完全水解轉化為氫氧化鐵膠體后能生成NA個膠粒

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.關于苯的下列說法中不正確的是(  )
A.組成苯的12個原子在同一平面上
B.苯環中6個碳碳鍵鍵長完全相同
C.苯的密度比水的小
D.苯只能發生取代反應,不能發生加成反應

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.在同溫同壓下,A容器中的氧氣和B容器中的氨所含的原子個數相同時,則A、B兩容器中氣體體積之比為(  )
A.1:2B.2:1C.2:3D.3:2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.能正確表示下列化學反應的離子方程式是(  )
A.澄清的石灰水與稀鹽酸反應 Ca(OH)2+2H+=Ca2++2H2O
B.向硝酸銀溶液中加鹽酸:Ag++C1-═AgCl↓
C.銅片插入硝酸銀溶液中 Cu+Ag+=Cu2++Ag
D.氫氧化鋇溶液與硫酸的反應 OH-+H+=H2O

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