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某化學興趣小組設計了如下實驗方案探究NO3-在不同條件下的氧化性
【實驗一】探究強酸性條件下NO3-的氧化性
實驗步驟:在試管中加入適量的鋁粉,加入2mLNaNO3溶液,再加入2mL鹽酸
實驗現象:①實驗初始階段,試管中未見明顯現象;
②一段時間后,溶液中出現氣泡,液面上方呈淺棕色且氣體顏色逐漸變淺,用濕潤KI-淀粉試紙檢驗該氣體,試紙變藍.
(1)實驗初始階段沒有明顯現象的是因為
 

(2)淺棕色氣體是
 
,根據現象②,推測溶液中產生了NO而不是NO2,理由是
 

探究強堿性條件下NO3-的氧化性
實驗步驟:在試管中加入適量的鋁粉,加入2mLNaNO3溶液,再加入2mLNaOH溶液
實驗現象:實驗初始階段,試管中未見明顯現象;一段時間后,溶液中出現氣泡且有刺激性氣味,用濕潤KI-淀粉試紙檢驗所得氣體,未變藍;用濕潤的石蕊試紙檢驗所得氣體,試紙變藍
(3)實驗初始階段發生的反應中,生成的鹽是
 

(4)產生該氣體的離子方程式是
 

【實驗二】探究Fe(NO33溶液蝕刻銀的原理
假設1:Fe3+具有氧化性,能氧化Ag.
假設2:Fe(NO33溶液顯酸性,在此酸性條件下NO3-能氧化Ag.
[設計實驗方案,驗證假設]
(2)甲同學從上述實驗的生成物中檢驗出Fe2+,驗證了假設1成立.請寫出Fe3+氧化Ag的離子方程式:
 

3)乙同學設計實驗驗證假設2,請幫他完成下表中內容(提示:NO3-在不同條件下的還原產物較復雜,有時難以觀察到氣體產生).
實驗步驟(不要求寫具體操作過程)預期現象和結論


若銀鏡消失,假設2成立.
若銀鏡不消失,假設2不成立.
考點:性質實驗方案的設計
專題:實驗設計題
分析:(1)鋁粉在空氣中發生緩慢氧化,在表面覆蓋有一層致密的氧化膜;
(2)液面上方呈淺棕色且氣體顏色逐漸變淺,說明生成的是無色氣體,是一氧化氮;一氧化氮與空氣中的氧氣反應生成紅棕色的二氧化氮;
(3)實驗初始階段,鋁粉表面的氧化鋁與氫氧化鈉反應,生成偏鋁酸鈉和水;
(4)一段時間后,溶液中出現氣泡且有刺激性氣味,用濕潤紅色石蕊試紙檢驗所得氣體,試紙變藍,說明生成的氣體是氨氣,依此書寫離子方程式;
(5)Fe3+氧化Ag,生成物是Fe2+和銀離子,據此書寫;
(6)對比實驗,應選用相同的酸性環境,故需配置與Fe(NO33溶液的pH值相同的硝酸溶液,加入試管中,觀察銀鏡是否溶解.
解答: 解:(1)鋁粉表面覆蓋有一層氧化鋁,氧化鋁與硝酸反應,無明顯現象,故答案為:鋁粉表面覆蓋有一層氧化鋁;
(2)鋁粉與稀硝酸反應生成無色的一氧化氮,一氧化氮與空氣中的氧氣反應生成紅棕色的二氧化氮;液面上方呈淺棕色且氣體顏色逐漸變淺,說明生成的是無色氣體,是一氧化氮;
故答案為:二氧化氮;液面上方呈淺棕色且氣體顏色逐漸變淺,說明生成的是無色氣體;
(3)實驗初始階段,鋁粉表面的氧化鋁與氫氧化鈉反應,生成偏鋁酸鈉和水,故生成的鹽是偏鋁酸鈉,故答案為:偏鋁酸鈉;
(4)一段時間后,溶液中出現氣泡且有刺激性氣味,用濕潤KI-淀粉試紙檢驗所得氣體,未變藍;用濕潤紅色石蕊試紙檢驗所得氣體,試紙變藍,說明生成的氣體是氨氣,反應的離子方程式為:3NO3-+8Al+5OH-+2H2O=3NH3↑+8AlO2-
故答案為:3NO3-+8Al+5OH-+2H2O=3NH3↑+8AlO2-
(5)Fe3+氧化Ag,生成物中檢驗出Fe2+,即發生反應為:Fe3++Ag=Fe2++Ag+,故答案為:Fe3++Ag=Fe2++Ag+
(6)對比實驗,應選用相同的酸性環境,故需配制與Fe(NO33溶液的pH值相同的硝酸溶液,加入試管中,觀察銀鏡是否溶解,
故答案為:配制與Fe(NO33溶液的pH值相同的硝酸溶液,加入試管中,觀察銀鏡是否溶解.
點評:本題考查實驗的設計與探究,難度大,有利于培養學生分析和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列電離或水解方程式中,正確的是(  )
A、HClO=ClO-+H+
B、Cl-+H2O?HCl+OH-
C、CO32-+2H2O?H2CO3+2OH-
D、NH4++2H2O?NH3.H2O+H3O+

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科目:高中化學 來源: 題型:

對于某些離子的檢驗及結論一定正確的是(  )
A、加入碳酸鈉溶液產生白色沉淀,再加鹽酸白色沉淀消失,一定有Ba2+
B、加入氯化鋇溶液有白色沉淀產生,再加鹽酸,沉淀不消失,一定有SO42-
C、加入硝酸銀溶液有白色沉淀產生,一定有Cl-
D、加入氫氧化鈉溶液并加熱,產生的氣體能使濕潤紅色石蕊試紙變藍,一定有NH4+

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學小組以苯甲酸為原料制取苯甲酸甲酯.有關物質的沸點和相對分子質量如表:
物質甲醇苯甲酸苯甲酸甲酯
沸點/℃64.7249199.6
相對分子質量32122136
Ⅰ.合成苯甲酸甲酯粗產品
在燒瓶中加入12.2g苯甲酸和20mL甲醇(密度約0.79g/mL),再小心加入3mL濃硫酸,混勻后,投入幾粒碎瓷片,小心加熱使反應完全,得苯甲酸甲酯粗產品.
(1)該反應中濃硫酸的作用是
 
,甲醇過量的原因
 

(2)若反應產物水分子中有同位素18O,寫出能表示反應前后18O位置的化學方程式:
 
,
(3)甲、乙、丙三位同學分別設計了如圖三套實驗室制取苯甲酸甲酯的裝置(夾持儀器和加熱儀器均已略去).根據有機物的特點,最好采用
 
裝置(填“甲”、“乙”、“丙”).

Ⅱ.粗產品的精制
(4)苯甲酸甲酯粗產品中往往含有少量甲醇、硫酸、苯甲酸和水等,現擬用下列流程圖進行精制,請根據流程圖填入恰當操作方法的名稱:操作I為
 
,操作Ⅱ為
 


(5)以上流程圖中加入Na2CO3溶液后,放入分液漏斗中振蕩、靜置,要得到有機層,其具體操作是
 

(6)苯甲酸甲酯的產率為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

為探索工業含鋁、鐵、銅合金廢料的再利用,甲同學設計的實驗方案如圖:請回答:
(1)操作①的名稱是
 

(2)寫出反應①的化學方程式
 
,反應②的離子反應方程式
 

(3)設計實驗方案,檢測濾液D中含有的金屬離子(試劑自選)
 

(4)在濾渣E中加入稀硫酸和試劑Y制膽礬晶體是一種綠色化學工藝,試劑Y為無色液體,反應④的總化學方程式是
 

(5)乙同學在甲同學方案的基礎上提出用濾渣B來制備 FeCl3?6H2O晶體,在濾渣中滴加鹽酸時,發現反應速率比同濃度鹽酸與純鐵粉反應要快,其原因是
 
,將所得氯化鐵溶液用加熱濃縮、降溫結晶法制得FeCl3?6H2O晶體,而不用直接蒸發結晶的方法來制得晶體的理由是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組物質中,按單質、化合物、混合物順序排列的是( 。
A、鐵、四氧化三鐵、冰水混合物
B、金屬鈣、生石灰、堿石灰
C、水銀、空氣、干冰
D、二氧化硫、水蒸氣、天然氣

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科目:高中化學 來源: 題型:

學習小組設計了如圖實驗(部分裝置),將氯氣依次通過下列裝置以驗證氯氣的性質

(1)通入氯氣后,A中的現象是
 
.C裝置中發生反應的離子方程式為:
 

(2)通入氯氣一段時間后,洗氣瓶B溶液中有一部分SO32-氧化成SO42-.設計實驗方案,檢驗洗氣瓶B溶液中Cl-和SO42-的存在.在答題卡上補充填寫出實驗步驟、預期現象和結論.限選試劑及儀器:2mol/L鹽酸、2mol/L HNO3溶液、1mol/L BaCl2溶液、1mol/L Ba(NO32溶液、0.1mol/L AgNO3溶液、澄清石灰水、試管、膠頭滴管
 

實驗步驟預期現象和結論
步驟1:取適量洗氣瓶B中溶液于試管A中,滴加
 
若產生白色沉淀,則洗氣瓶B溶液中存在SO42-
步驟2:另取適量洗氣瓶B中溶液于試管B中,滴加
 
產生白色沉淀.
步驟3:取步驟2后試管B中的上層清液于試管C中

滴加
 
 
(3)某課外活動小組設計了如圖的裝置,用其進行緩慢電解NaCl溶液及相關實驗(此時,打開止水夾a,關閉止水夾b).由于粗心,實驗并未達到預期目的,(陽離子交換膜只允許陽離子和水的通過).請幫助他們分析并回答下列問題:
。b置B中的陰極反應式
 
; 觀察到A裝置中的三個現象依次是
 
、燒瓶中液面上升到高于左側尖嘴一定程度后又逐漸下落至與尖嘴相平、最后A燒杯溶液呈紅色,導管有氣泡溢出.
ⅱ.拔下Fe電極,向該電極所處溶液加入一種黃色的由4種元素組成的化合物的溶液會有某種現象產生以檢驗該電極反應產生的離子,此物質的化學式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

HNO3與金屬反應情況多種多樣.為探究HNO3性質,某興趣小組作如下探究:
(1)用濃硝酸和水按照不同體積比配成不同濃度的硝酸溶液,各取10mL硝酸溶液分別與銅片反應,實驗記錄如下:
序號濃硝酸與水的體積比實驗現象
1:1反應速率快,溶液很快變成藍色,銅絲表面有大量氣泡冒出,氣體呈紅棕色
1:3反應速率較快,溶液變成藍色,銅絲表面有大量氣泡冒出,氣體無色
1:5反應速率慢,微熱后速率加快,溶液變成藍色,銅絲表面有氣泡冒出,氣體無色
制備NO氣體最適宜的是實驗Ⅱ,理由是
 
.為防止有毒氣體逸散造成空氣污染,該小組同學改進實驗裝置,如圖1所示(夾持儀器略去).安裝好裝置后,檢查裝置氣密性操作
 

(2)鹽酸對HNO3氧化性有影響.濃硝酸與濃鹽酸按1:3體積比混合所得混合液稱王水,具有強氧化性.金溶于王水產生遇空氣變色的氣體,金轉化為易溶性強酸H[AuCl4].請寫出其離子方程式:
 

(3)與金屬反應的過程中,HNO3能被還原成多種含氮產物,如:NO2、HNO2、NO、N2O、
 
、NH2OH、
 

(4)HNO3是一種強酸,與活潑金屬反應時,HNO3的還原產物中可能存在H2,某興趣小組設計實驗,探究金屬與稀HNO3反應制取H2的影響因素,其結果如圖2所示.該實驗中,金屬與稀HNO3反應產生H2的影響因素:
 
 
.該興趣小組設計以下實驗,探究金屬與HNO3反應產生H2的影響因素可供選擇的試劑:Fe粉、Mg粉,HNO3(0.1mol?L-1、2.0mol?L-1
影響因素實驗步驟實驗結論
金屬種類兩只燒瓶中各放入5g顆粒大小大致相同的Fe粉、Mg粉,分別加入
 
 mol?L-1 HNO3溶液50mL,反應結束后,用氣體分析儀測定氣體中H2的體積分數
在該濃度的稀HNO3中,Mg能反應,
 
不反應,
HNO3濃度兩只燒瓶中各放入5g顆粒大小大致相同的Mg粉,分別加入
 
,反應結束后,用氣體分析儀測定氣體中H2的體積分數
硝酸濃度
 
,產生氫氣越多.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某實驗小組用0.50mol?L-1NaOH溶液和0.50mol?L-1.1硫酸溶液進行中和熱的測定.
Ⅰ.配制0.50mol?L-1硫酸溶液
(1)若配制250mL硫酸溶液,則須用量筒量取密度為1.84g?cm-3、質量分數為98%的濃硫酸
 
mL.
Ⅱ.測定稀硫酸和稀氫氧化鈉溶液中和熱的實驗裝置如右圖所示:
(2)儀器A的名稱為
 

(3)裝置中碎泡沫塑料的作用是
 
;
(4)寫出該反應中和熱的熱化學方程式:(中和熱為57.3kJ?mol-1
 

(5)取50mL NaOH溶液和30mL硫酸溶液進行實驗,實驗數據如下表.
①表中的溫度差平均值為
 
℃;
②近似認為0.50mol?L-1 NaOH溶液和0.50mol?L-1硫酸溶液的密度都是1g?cm-3,中和后生成溶液的比熱容c=4.18J?(g?℃)-1.則中和熱△H=
 
 (取小數點后一位).
實驗次數
 
 
起始溫度t1/℃
 
終止溫度t2/℃
 
 
溫度差(t2-t1)/℃
 
 
H2SO4NaOH平均值
126.626.626.629.1 
227.027.427.231.2 
325.925.925.929.8 
426.426.226.330.4 
③上述實驗數值結果與57.3kJ?mol-1有偏差,產生此實驗偏差的原因可能是(填字母)
 

a.實驗裝置保溫、隔熱效果差
b.量取NaOH溶液的體積時仰視讀數
c.一次性把NaOH溶液倒入盛有硫酸的小燒杯中
d.用溫度計測定NaOH溶液起始溫度后直接測定H2SO4溶液的溫度.

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